小班游戲總結(jié).doc

1、小班游戲總結(jié)總結(jié)一：小班角色游戲總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在角色游戲中，他們從以前不會(huì)玩角色游戲的到現(xiàn)在他們熟能生巧的樣子。這是，我們發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了不少。為了更好的引導(dǎo)他們，我們作出了努力，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的成果通過(guò)游戲總結(jié)如下：一、根據(jù)主題要求，創(chuàng)設(shè)角色游戲在本學(xué)期里，我們經(jīng)歷了5次主題內(nèi)容的更換，從春天走到了夏天，并且不段豐富娃娃家里的內(nèi)容，添置了大潤(rùn)發(fā)超市、手工作坊、鮮花坊等等的游戲內(nèi)容。讓幼兒在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到不同崗位上的人是如何工作和學(xué)習(xí)的，并且提高他們對(duì)各行各業(yè)人們工作情況的了解，讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)游戲中角色的職業(yè)特點(diǎn)、職能性質(zhì)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)律和游戲的方法，進(jìn)行愉

2、快的游戲。如今，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高，他們對(duì)于我們社會(huì)上的菜嘗銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況，因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色，讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中，我們還將多多開(kāi)展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。二、以幼兒的興趣為主，開(kāi)展角色游戲綱要中指出：“興趣是最好的老師?！蓖瑫r(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們?cè)谛碌挠螒蚶锇l(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒的興趣來(lái)開(kāi)展游戲，幼兒不但喜歡，也會(huì)提高他們的積極性。而且，角色游戲是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的最好途

3、徑之一，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。有了興趣，幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中，才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng)?？梢?jiàn)，幼兒的興趣有著舉足輕重的地位。所以，在游戲中，我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)哪些事情比較熱衷，由此開(kāi)展出各種不同的角色，從而豐富游戲的內(nèi)容。三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，我們?cè)诜峙溆螒蚪巧珪r(shí)，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。尊重幼兒，讓他們自

4、己自主選擇的同時(shí)，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。幼兒只有在游戲中學(xué)習(xí)，他們才會(huì)記得清楚、學(xué)得認(rèn)真;只有學(xué)習(xí)了，才能遵守游戲的規(guī)則和方式，玩得開(kāi)心;在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的角色游戲中，他們才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)同時(shí)，他們會(huì)自己進(jìn)行創(chuàng)造出些角色游戲。如：有一次游戲的時(shí)候，操悅和李乙昕，她們自己想出來(lái)用打電話的方式增進(jìn)她們之間的感情，還通過(guò)電話邀請(qǐng)對(duì)方到自己家里做客，可熱鬧了。四、親自參與，增進(jìn)和幼兒之間的感情有時(shí)，我們也會(huì)親自加入到他們的游戲世界，讓自己與幼兒間沒(méi)有距離，使他們沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師的參與，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力，學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題自己商量解決。老師的參與，也會(huì)大大提高幼兒的自信心，并且可以向幼兒提出一些問(wèn)題，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到本領(lǐng)，還能玩得更開(kāi)心。而且，教師的參與，會(huì)拉近與幼兒的距離。蹲下來(lái)，用幼兒的視線看世界，會(huì)使教師更熟悉幼兒、了解幼兒，做到從幼兒角度去思考，一切為了幼兒，從幼兒出發(fā)使得幼兒越來(lái)越喜歡老師，老師越來(lái)越了解幼兒心理。五、新學(xué)期的打算在往后的游戲中，我們會(huì)更