企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力能力提升專題培訓(xùn)方案.doc

1、感謝你的觀看企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力能力提升專題培訓(xùn)方案7企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力能力提升專題培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使領(lǐng)導(dǎo)者的行動與組織共同理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；2、提高領(lǐng)導(dǎo)者共啟遠(yuǎn)景的能力，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)，推動企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；3、提高領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，打造一支相互信任、團(tuán)結(jié)合作、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)更高的員工滿意度和敬業(yè)度；4、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，創(chuàng)造有利于企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)變革的環(huán)境，打造銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)；5、提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)認(rèn)可他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；6、將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)

2、造卓越業(yè)績；7、提升管理者的情緒智商(EmotionalQuotient) ，改善管理者的人際技能。學(xué)習(xí)如何通過覺察技術(shù)進(jìn)行自我解壓。緩解管理者壓力，提升管理者工作效率。二、部分課程體系模塊一、領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么模塊二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解析模塊三、管理人員所涉及的因素模塊四、何謂管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”？模塊五、領(lǐng)越最新卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型模塊六、領(lǐng)導(dǎo)力如何創(chuàng)新模塊七、管理者的潛在“領(lǐng)導(dǎo)力“在哪里？模塊八、領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀模塊九、修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力模塊十、以身作則-建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力模塊十一、共啟愿景-提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力模塊十二、如何向員工描繪未來美好“藍(lán)圖“模塊十三、讓員工與你共同憧憬“明天會

3、更好“模塊十四、讓員工帶著無限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作模塊十五、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程模塊十六、壓力通過自身不斷變革創(chuàng)新、成長、從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向企業(yè)發(fā)展的巔峰模塊十七、鼓勵(lì)員工不斷主動嘗試和創(chuàng)新，以推動企業(yè)可持續(xù)地高速發(fā)模塊十八、面對現(xiàn)實(shí)的壓力情況下現(xiàn)場管理、合理的調(diào)配的方法模塊十九、使眾人行-提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力模塊二十、打造團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)并為之共同奮斗模塊二十一、激勵(lì)人心-提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力三、培訓(xùn)師資學(xué)?，F(xiàn)擁有一支高水平師資團(tuán)隊(duì)，既有在高校致力于科學(xué)研究、 社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的教授專家，也有在企業(yè)一線長期從事管理及擔(dān)任公司

4、中高層的職業(yè)講師。師資確定是根據(jù)送培單位具體需求定制具體課程后，再為企業(yè)匹配學(xué)?，F(xiàn)擁有的高水平師資庫。根據(jù)送培單位具體需求定制具體課程方案，以上方案僅供參考，更多需求歡迎來電洽談、溝通、交流。四、擬聘專家簡介學(xué)?，F(xiàn)擁有一支高水平師資團(tuán)隊(duì)，既有在高校致力于科學(xué)研究、 社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的教授專家，也有在企業(yè)一線長期從事管理及擔(dān)任公司中高層的職業(yè)講師。師資確定是根據(jù)送培單位具體需求定制具體課程后，再為企業(yè)匹配學(xué)?，F(xiàn)擁有的高水平師資庫。五、培訓(xùn)方式通過大量案例和現(xiàn)場實(shí)操分析強(qiáng)調(diào)商務(wù)禮儀對日常生活工作的重要性，提高員工職業(yè)修養(yǎng)，培養(yǎng)高端氣質(zhì)，并會靈活運(yùn)用 儀態(tài)禮儀，為客戶接洽打下良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)的具

5、體實(shí)施流程為：確定培訓(xùn)方案-簽訂培訓(xùn)協(xié)議-確 定講師一分配課程-課程設(shè)置細(xì)化一講師準(zhǔn)備課件及相關(guān)課程 材料一課件審核-確認(rèn)培訓(xùn)進(jìn)度一排課，制定課程表7課程表與 相關(guān)講師確認(rèn)一編制學(xué)員手冊一制作相應(yīng)表單一培訓(xùn)場地確認(rèn)、設(shè)備需求確認(rèn)一發(fā)放課程通知一培訓(xùn)小組提前到位一教室布置課堂 一現(xiàn)場維護(hù)一課程滿意度調(diào)查一安排講師與學(xué)員餐飲、住宿或離開一評估結(jié)果匯總及報(bào)告一項(xiàng)目成果總結(jié)一項(xiàng)目收尾。六、培訓(xùn)效果評估與跟蹤反饋1、評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)效果的評估標(biāo)準(zhǔn)主要為：學(xué)員的反應(yīng)： 課程評估表、培訓(xùn)導(dǎo)師的觀察與建議；對主要概念的理解：測驗(yàn)、角色演練、學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告等；行為的改變：個(gè)人行動計(jì)劃實(shí)施新計(jì)劃； 公司內(nèi)部輔導(dǎo)系統(tǒng)（培訓(xùn)導(dǎo)師直接主管人力資源部）等；業(yè)績：外部評估與內(nèi)部評估相結(jié)合。2、培訓(xùn)跟蹤培訓(xùn)的整個(gè)過程將對每個(gè)學(xué)員實(shí)行跟蹤輔導(dǎo)。在課程開始之前，會有相應(yīng)的能力測評，參加培訓(xùn)課程之后，學(xué)員會填寫課程評估表并制定行動計(jì)劃，在課程之后學(xué)員實(shí)施行動計(jì)劃的過程中， 公司人力資源部將對學(xué)員后期工作績效做出