課堂教學(xué)改革三年規(guī)劃方案

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.劉集一初中課堂教學(xué)改革三年規(guī)劃方案一、學(xué)?；厩闆r及課改現(xiàn)狀我校現(xiàn)有學(xué)生 1076 人，三個(gè)年級(jí) 14 個(gè)教學(xué)班，專任教師 65 人。目前已擁有多媒體教室五個(gè)，計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，電腦 40 臺(tái)，電教設(shè)施設(shè)備正逐年完善。學(xué)校課改面臨的困難：一是教師隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)?shù)量不足，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，年輕教師過少；學(xué)科方面存在結(jié)構(gòu)性問題（數(shù)學(xué)、英語兩科教師不配套），在用人制度上，還不能真正做到優(yōu)勝劣汰。教師的教育觀念更新不夠快，不少教師教育方式、手段落后于課改要求，信息技術(shù)在教育教學(xué)中整合與應(yīng)用能力不高， 教師實(shí)施新課程的能力有待進(jìn)一步提高。 教師

2、中教研意識(shí)和學(xué)術(shù)氛圍還不夠濃厚， 教科研成果在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用與落實(shí)還須進(jìn)一步加強(qiáng)。 二是學(xué)校特色教育尚未形成品牌， 學(xué)校制度建設(shè)和文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 三是生源數(shù)量逐年下降， 而且由于地處農(nóng)村， 家庭教育的缺失使學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)差異性較大、實(shí)踐和創(chuàng)新能力顯得不足。課改以來取得的成果： 2008 年 9 月，班子成員在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)等課改經(jīng)驗(yàn)，充分聽取全體教師意見的基礎(chǔ)上，確定了我校課堂教學(xué)改革的思路： 即以學(xué)案教學(xué)為載體， 以落實(shí)學(xué)生主體地位、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變” ，即教師教育教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，達(dá)到“三個(gè)提高” ，即提高

3、學(xué)生的綜合素養(yǎng)， 提高教師課堂教學(xué)水平和獨(dú)立進(jìn)行教研的能力， 提1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。二、目標(biāo)預(yù)期1、把“師生共用教學(xué)案課堂讀議展點(diǎn)練”課堂教學(xué)模式打造成學(xué)校的特色品牌，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，走持續(xù)發(fā)展之路。2、建成一支思想上進(jìn)、理念先進(jìn)、公道正派、誠實(shí)無私的專家型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。3、培樹一支愛崗敬業(yè)、善于鉆研、敢于創(chuàng)新、精于合作，把教育當(dāng)做事業(yè)來做， 把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化的教師隊(duì)伍。4、通過“師生共用教學(xué)案 課堂讀議展點(diǎn)練”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，

4、以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)應(yīng)用”為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的達(dá)標(biāo)準(zhǔn)繩， 以“良好習(xí)慣， 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為學(xué)生學(xué)習(xí)小組、班級(jí)建設(shè)的追求目標(biāo)。5、逐步修改和創(chuàng)新適合本校發(fā)展的管理機(jī)制，整合考核考評(píng)辦法、常規(guī)管理辦法等制度， 充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作、 育人的積極性，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。6、逐步形成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多層次、多角度、有效積極的評(píng)價(jià)機(jī)制。讓每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、學(xué)生都找到適合自身發(fā)展，成就自身價(jià)值的平臺(tái)。三、推進(jìn)步驟1、2012 年 9 月 2013 年 8 月：全面啟動(dòng)“師生共用教學(xué)案課堂讀議展點(diǎn)練”學(xué)案型課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和研究，力爭在教師的培2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為

5、 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.訓(xùn)、學(xué)案的編寫、學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建、展示講解的水平、教學(xué)常規(guī)的改進(jìn)、有效教研的開展等六方面有所突破。2 、2013 年 9 月 2014 年 8 月：進(jìn)一步深化“師生共用教學(xué)案課堂讀議展點(diǎn)練”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和研究，努力形成三個(gè)機(jī)制：一是構(gòu)建“追問探尋”研究機(jī)制，培樹創(chuàng)新性、研究型教師，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的背后都藏著讓人眼前一亮的道理； 二是打造優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，突出團(tuán)隊(duì)建設(shè)，彰顯團(tuán)隊(duì)文化，形成高素質(zhì)學(xué)生隊(duì)伍；三是評(píng)樹各級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，通過激勵(lì)展示營造濃郁的教改氛圍，形成積極向上的校園文化。3、2014 年 9 月 2015 年

6、 8 月：完成“師生共用教學(xué)案課堂讀議展點(diǎn)練”課堂教學(xué)模式下的系列精品學(xué)案資源庫，做為生手上路和教學(xué)教研深化的第一手資料。教師思想素質(zhì)、 業(yè)務(wù)素質(zhì)極大提高，做專家型、創(chuàng)新型教師成為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)追求、人生價(jià)值成為教師個(gè)人工作的真正動(dòng)力。學(xué)校的管理機(jī)制、 評(píng)價(jià)機(jī)制適合校情、符合人性、促進(jìn)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為校園文化的核心理念，“沒有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)”，“先有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，后有優(yōu)秀的個(gè)體”等觀念深入人心，“團(tuán)結(jié)合作， 共贏共進(jìn)”成為師生的廣泛共識(shí)。四、推進(jìn)措施1、建設(shè)具有開拓精神的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)研究統(tǒng)一思想， 通過實(shí)踐探索闖出“自強(qiáng)不息， 追求卓越”的課改新路。打造一支有愛心

7、、有智慧、有責(zé)任感、有進(jìn)取心的3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。必須明白，沒有開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有發(fā)展創(chuàng)新的學(xué)校團(tuán)隊(duì)。做領(lǐng)導(dǎo)的第一要義是， 自強(qiáng)自律、率先垂范。要求大家做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到；要求大家不做的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先不做。其次，領(lǐng)導(dǎo)要有凝聚人心的能力。多琢磨事，少琢磨人。公道正派做事，誠信無私做人。第三， 領(lǐng)導(dǎo)要有成功做事的魄力。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要努力成為善于學(xué)習(xí)，善于鉆研，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的專家型領(lǐng)導(dǎo)。2、建設(shè)具有自強(qiáng)不息精神的教職工團(tuán)隊(duì)。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、合作進(jìn)取、博學(xué)善導(dǎo)的教師隊(duì)伍。提高

8、教師師德修養(yǎng)和整體教育教學(xué)能力， 提升教師的責(zé)任感和事業(yè)心，實(shí)現(xiàn)教師從實(shí)干型向研究型的轉(zhuǎn)變。努力培養(yǎng)一支勤奮踏實(shí)、 齊心協(xié)力的職工隊(duì)伍。 改革和完善職工管理制度，進(jìn)一步明確職工的崗位職責(zé)，牢固樹立為師生服務(wù)、為課改服務(wù)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)職工工作積極性，切實(shí)提高服務(wù)育人質(zhì)量。3、重視學(xué)校文化建設(shè)，發(fā)揮文化的陶冶功能。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂， 是一種重要的教育資源。 要充分發(fā)揮學(xué)校文化的導(dǎo)向功能、 激勵(lì)功能和陶冶功能。 在完善學(xué)校各文化重要場所的同時(shí)，以每年一度的讀書活動(dòng)、藝術(shù)匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，特別是要充分利用圖書室、讀報(bào)欄、多媒體播放室、校園廣播、校報(bào)等平臺(tái)，挖掘和整合各種資源， 努力營造具有

9、校本特色的學(xué)校文化氛圍。通過系統(tǒng)的學(xué)校文化建設(shè)， 全體師生形成正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，形成良好的人際關(guān)系，把學(xué)校文化向精品化、特色化方向推進(jìn)。4、進(jìn)一步完善管理機(jī)制，提高管理效率。4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（ 1）規(guī)范處室和年級(jí)組的設(shè)置。明確職責(zé)，規(guī)范行為，形成合力，提高工作效率。（ 2）實(shí)行制度管理和民主管理，一切按制度辦事，按程序辦事。凡牽涉到教職工的切身利益，如評(píng)優(yōu)、評(píng)模、獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)、評(píng)定職稱等，實(shí)行民主管理，陽光操作。（ 3）梳理學(xué)校規(guī)章制度，補(bǔ)充和修正部分管理章程，保障學(xué)校工作能按課改目標(biāo)要求良性運(yùn)作。（ 4）通過專家對(duì)規(guī)劃的引領(lǐng)指正，使學(xué)校的規(guī)劃實(shí)施高效、有序、完善的開展。（ 5）通過自身評(píng)價(jià)、反思、調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃實(shí)施過程中的自我調(diào)整和完善。 通過每一年度對(duì)規(guī)劃分階段目標(biāo)的小結(jié)， 在對(duì)規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)、自我分析、自我完善后，決定后續(xù)年度的規(guī)劃實(shí)施方案，是保證未來三年規(guī)劃順利完成的有效保證?？傊覀円プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以“師生共用教學(xué)案 課堂讀議展點(diǎn)練”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和研究為課題， 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)建特色學(xué)校凝聚師生愛校、 榮校之心，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持依法治校，以德治校，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平， 優(yōu)化教師隊(duì)伍，敢于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為、不畏艱難，