中考新突破（陜西專版）年中考物理第一部分教材同步復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象（精講）課件

1、第一部分第一部分 教材同步復(fù)習(xí)教材同步復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn) 歸納1聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生(1)產(chǎn)生產(chǎn)生：聲音是由物體：聲音是由物體_產(chǎn)生的一切發(fā)聲體產(chǎn)生的一切發(fā)聲體都在振動(dòng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止我們把正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源叫做聲源(2)聲源聲源：固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲：固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源源聲的產(chǎn)生與傳播聲的產(chǎn)生與傳播振動(dòng)振動(dòng)【備注】聲音的產(chǎn)生應(yīng)注意的三個(gè)問題【備注】聲音的產(chǎn)生應(yīng)注意的三個(gè)問題一切正在發(fā)聲的物體都是聲源，都在振動(dòng)一切正在發(fā)聲的物體都是聲源，都在振動(dòng). “振動(dòng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止停止，發(fā)聲也停止”不能理解為不

2、能理解為“振動(dòng)停止，聲音也消振動(dòng)停止，聲音也消失失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播繼續(xù)存在并傳播. 不振動(dòng)的物體是不會(huì)發(fā)出聲音的，振動(dòng)不振動(dòng)的物體是不會(huì)發(fā)出聲音的，振動(dòng)一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一定能聽見一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一定能聽見2聲音的傳播聲音的傳播(1)條件條件：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在在_中傳播中傳播(2)形式形式：聲音是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲：聲音是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲波波(3)回聲回聲：聲波遇到：聲波遇到_被反射回來，

3、形成回被反射回來，形成回聲聲(4)可聽聲可聽聲：人耳能聽到的聲音叫做可聽聲，它的頻率范：人耳能聽到的聲音叫做可聽聲，它的頻率范圍通常為圍通常為2020 000 Hz.真空真空障礙物障礙物【備注】人耳聽到聲音必須同時(shí)具備以下幾個(gè)條件【備注】人耳聽到聲音必須同時(shí)具備以下幾個(gè)條件(1)有物體振動(dòng)發(fā)聲有物體振動(dòng)發(fā)聲(2)有介質(zhì)傳播聲音有介質(zhì)傳播聲音(3)聲波能夠引起人耳鼓膜振動(dòng)能夠引起人耳鼓膜振動(dòng)聲波能夠引起人耳鼓膜振動(dòng)能夠引起人耳鼓膜振動(dòng)的聲音，要有一定的響度且聲音的頻率范圍在的聲音，要有一定的響度且聲音的頻率范圍在2020 000 Hz之間之間(4)人耳要無聽力障礙人耳要無聽力障礙(5)聲音有一定

4、的響度并且有距離要求聲音有一定的響度并且有距離要求3聲速：聲速：通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度約為通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度約為_m/s /s；在水中傳播比空氣中；在水中傳播比空氣中_，速度約為，速度約為1 500 1 500 m/m/s；在鋼鐵中傳播得；在鋼鐵中傳播得_，速度可達(dá)，速度可達(dá)5 200 m/s.4聲能：聲能：聲音具有能量，把這種能量叫做聲能聲音具有能量，把這種能量叫做聲能340快快更快更快1樂音：樂音：我們聽到的聲音，它悅耳動(dòng)聽、令人愉快，我們聽到的聲音，它悅耳動(dòng)聽、令人愉快，被稱為樂音樂音是聲源做規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，可以用響度、被稱為樂音樂音是聲源做規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，可

5、以用響度、音調(diào)和音色來描述它的特性音調(diào)和音色來描述它的特性2響度響度(1)振幅振幅：振動(dòng)的幅度叫做振幅：振動(dòng)的幅度叫做振幅(2)定義定義：物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度：物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度(3)影響響度大小的因素影響響度大小的因素：聲音的響度與聲源的：聲音的響度與聲源的_有關(guān)，振幅越大，響度越有關(guān)，振幅越大，響度越_樂音的特性樂音的特性(高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn))振幅振幅大大3音調(diào)音調(diào)(1)頻率頻率：振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)：振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)頻率表頻率表示頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為示頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz.(2)定義定義：聲音的高低叫做音調(diào)：聲音的高低叫

6、做音調(diào)(3)影響音調(diào)高低的因素影響音調(diào)高低的因素：音調(diào)與聲源振動(dòng)的：音調(diào)與聲源振動(dòng)的_有有關(guān)頻率越高，音調(diào)越關(guān)頻率越高，音調(diào)越_，頻率越低，音調(diào)越，頻率越低，音調(diào)越_頻率頻率高高低低【備注】音調(diào)和響度的區(qū)別【備注】音調(diào)和響度的區(qū)別響度、音調(diào)從不同角度反應(yīng)聲音的特征它們彼此獨(dú)響度、音調(diào)從不同角度反應(yīng)聲音的特征它們彼此獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)響度是指聲音的大小，與聲音的振幅和聽者立，互不關(guān)聯(lián)響度是指聲音的大小，與聲音的振幅和聽者與聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，只與聲音的頻率與聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，只與聲音的頻率有關(guān)響度大的聲音音調(diào)不一定高，音調(diào)高的聲音響度也不有關(guān)響度大的聲音音調(diào)不一定高

7、，音調(diào)高的聲音響度也不一定大一定大4音色音色不同的聲源，由于它的材料、結(jié)構(gòu)不同，因此發(fā)出聲音不同的聲源，由于它的材料、結(jié)構(gòu)不同，因此發(fā)出聲音的音色不同，人對(duì)聲音的感覺就不一樣根據(jù)音色，人們能的音色不同，人對(duì)聲音的感覺就不一樣根據(jù)音色，人們能夠分辨出夠分辨出_聲源發(fā)出的聲音聲源發(fā)出的聲音不同不同【備注】聲音三特性的對(duì)比【備注】聲音三特性的對(duì)比定義決定因素說明音調(diào) 聲音的高低物體振動(dòng)的頻率；頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低俗稱聲音的“粗”與“細(xì)”響度 聲音的強(qiáng)弱物體振動(dòng)的振幅俗稱聲音的“大”與“小”音色 聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)區(qū)別不同發(fā)聲體的依據(jù)1噪聲的來源噪聲的來源(1)噪聲通常是指那些刺耳

8、難聽、令人厭煩的聲音，它是噪聲通常是指那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音，它是聲源做聲源做_振動(dòng)產(chǎn)生的從環(huán)保的角度看，凡是振動(dòng)產(chǎn)生的從環(huán)保的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲(2)舉例舉例：飛機(jī)起飛和降落的轟鳴聲，建筑工地上的機(jī)器：飛機(jī)起飛和降落的轟鳴聲，建筑工地上的機(jī)器轟鳴聲，裝修房子的電鉆聲，交通工具行駛時(shí)的馬達(dá)聲等轟鳴聲，裝修房子的電鉆聲，交通工具行駛時(shí)的馬達(dá)聲等噪聲及其控制噪聲及其控制(高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn))無規(guī)則無規(guī)則2噪聲的危害噪聲的危害(1)人們把噪聲稱為人們把噪聲稱為“隱形殺手隱形殺手”這是因?yàn)樵肼暢耸惯@是因?yàn)樵肼暢耸?/p>

9、人煩躁注意力不易集中、妨礙工作和休息外，還會(huì)對(duì)人的健人煩躁注意力不易集中、妨礙工作和休息外，還會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不良影響康產(chǎn)生不良影響(2)不同聲強(qiáng)級(jí)的聲音對(duì)人的影響：物理學(xué)中，用聲強(qiáng)級(jí)不同聲強(qiáng)級(jí)的聲音對(duì)人的影響：物理學(xué)中，用聲強(qiáng)級(jí)來客觀描述聲音的來客觀描述聲音的_，它的單位是分貝，符號(hào)為，它的單位是分貝，符號(hào)為dB.聲強(qiáng)級(jí)為聲強(qiáng)級(jí)為0 dB的聲音，人耳剛剛能聽到它；的聲音，人耳剛剛能聽到它；90 dB以上的噪聲以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷強(qiáng)弱強(qiáng)弱3噪聲的控制噪聲的控制人們可以在人們可以在_處控制噪聲，包括改進(jìn)聲源的結(jié)處控制噪聲，包括改進(jìn)聲源的結(jié)構(gòu)，采取減振、隔振等技術(shù)和加

10、裝消聲器等；在構(gòu)，采取減振、隔振等技術(shù)和加裝消聲器等；在_控制噪聲，包括隔音、吸聲和消聲；在控制噪聲，包括隔音、吸聲和消聲；在_減弱噪減弱噪聲，包括戴耳塞、耳罩、頭盔等聲，包括戴耳塞、耳罩、頭盔等聲源聲源傳播途中傳播途中人耳處人耳處【備注】噪聲減弱的三種途徑及相關(guān)實(shí)例【備注】噪聲減弱的三種途徑及相關(guān)實(shí)例1超聲波超聲波(1)定義定義：頻率高于：頻率高于20 000 Hz的聲音叫做超聲波的聲音叫做超聲波(2)特點(diǎn)特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲：方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等能等(3)應(yīng)用應(yīng)用：聲吶裝置、：聲吶裝置、B型超聲波診斷儀、超聲波清洗型超聲波診斷儀、超聲波清洗

11、器、超聲波焊接器等器、超聲波焊接器等聲的應(yīng)用聲的應(yīng)用2次聲波次聲波(1)定義定義：頻率低于：頻率低于20 Hz的聲音叫做次聲波的聲音叫做次聲波(2)特點(diǎn)特點(diǎn)：能夠繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)，較強(qiáng)的次聲波會(huì)對(duì)：能夠繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)，較強(qiáng)的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重的損害人體造成嚴(yán)重的損害(3)應(yīng)用應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，或?yàn)楸O(jiān)測(cè)核爆炸：預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，或?yàn)楸O(jiān)測(cè)核爆炸提供依據(jù)提供依據(jù)【備注】本章所用到的幾個(gè)主要的物理方法【備注】本章所用到的幾個(gè)主要的物理方法轉(zhuǎn)換法：聲源的振動(dòng)難以觀察，可以通過實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)換法：聲源的振動(dòng)難以觀察，可以通過實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為紙屑的跳動(dòng)，水花的飛濺等易觀察的現(xiàn)象可以通

12、過敲鼓時(shí)紙屑的跳動(dòng)，水花的飛濺等易觀察的現(xiàn)象可以通過敲鼓時(shí)看到旁邊的燭焰的跳動(dòng)來認(rèn)識(shí)聲音可以傳遞能量看到旁邊的燭焰的跳動(dòng)來認(rèn)識(shí)聲音可以傳遞能量理想實(shí)驗(yàn)法：聲音在真空中傳播實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用理想化處理想實(shí)驗(yàn)法：聲音在真空中傳播實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用理想化處理得出結(jié)論理得出結(jié)論類比法：把聲波與水波比較，尋找相似的地方類比法：把聲波與水波比較，尋找相似的地方歸納法：通過對(duì)多個(gè)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)分析，歸納出聲音是由歸納法：通過對(duì)多個(gè)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)分析，歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的物體振動(dòng)產(chǎn)生的三年中考 講練題型一選擇類題型一選擇類【例【例1】(2015陜西陜西2題題)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是是()A吹笛子時(shí)

13、，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色吹笛子時(shí)，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色B吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動(dòng)吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動(dòng)C聲吶是利用次聲波傳遞信息的聲吶是利用次聲波傳遞信息的D市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲【解題思路】【解題思路】本題考查樂音特性、聲音產(chǎn)生的條件、本題考查樂音特性、聲音產(chǎn)生的條件、聲的利用和減弱噪聲的途徑吹笛子時(shí)，手指按壓不同的笛聲的利用和減弱噪聲的途徑吹笛子時(shí)，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音；聲孔可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，吉他能發(fā)出聲音是由

14、于弦在振音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動(dòng)；超聲波的方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲動(dòng)；超聲波的方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能，聲吶是利用超聲波傳遞信息的；禁止鳴笛是在聲源處控能，聲吶是利用超聲波傳遞信息的；禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生制噪聲的產(chǎn)生【答案】【答案】B(1)保持紙筒保持紙筒A和紙筒和紙筒B的位置的位置_，只改變充當(dāng)反射，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)結(jié)果如面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表下表.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的

15、強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料_你還可以得出的結(jié)論你還可以得出的結(jié)論是是_(寫出一條即可寫出一條即可) .反射材料大理石玻璃板木板 棉布 毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的 對(duì) 此 ， 請(qǐng) 你 提 出 一 個(gè) 改 進(jìn) 的 措 施 或 方 法的 對(duì) 此 ， 請(qǐng) 你 提 出 一 個(gè) 改 進(jìn) 的 措 施 或 方 法_(寫出一條即可寫出一條即可)(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象

16、，測(cè)量聲音在空氣中的傳播如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的速度，應(yīng)選擇表中的_作為反射面效果最好作為反射面效果最好【解題思路】【解題思路】本題考查聲音的反射和吸收的實(shí)驗(yàn)本題考查聲音的反射和吸收的實(shí)驗(yàn)(1)保持紙筒保持紙筒A和紙筒和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱是為了探究反射聲音的讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)由實(shí)驗(yàn)表格知，在其他強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)由實(shí)驗(yàn)表格知，在其他條件相同時(shí)，海綿吸音的效果最好，大理石反射聲音的效果條件相同時(shí)，海綿吸音的效果最好，大理石反射聲音的效果最好；最好；(2)人耳的聽覺不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比人耳的聽覺不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大小；較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大?。?3)因?yàn)?/p>