高二復(fù)習(xí)：細(xì)胞的分子組成解析版

1、細(xì)胞的分子組成一、單項(xiàng)選擇題本大題共7小題 ,1. 玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是A. 8、4和8、4B. 5、4和5、4C. 5、4和8、4D. 8、4和5、4【答案】C【解析】解：艾滋病病毒為RNA病毒 ,只含RNA ,故堿基只有A、U、C、G4種 ,核苷酸有4種； 玉米是植物 ,所以既有DNA也有RNA ,堿基有A、G、C、T、U5種核苷酸就有脫氧核糖核苷酸 4種和核糖核苷酸4種 ,共8種 應(yīng)選：C 核酸分為兩種 ,即脫氧核糖核酸和核糖核酸 ,它們的根本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸 ,組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖 ,其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有

2、四種 ,即A、C、G、T ,核糖核苷酸的組成堿基有四種 ,即A、C、G、U 此題考查了核苷酸的化學(xué)組成 ,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力 ,試題難度一般2. 以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的表達(dá) ,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B. 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C. 假設(shè)要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D. 斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液 ,可被葡萄糖復(fù)原成磚紅色【答案】B【解析】【分析】此題考查各種實(shí)驗(yàn)的原理及方法 ,此類題目的綜合性比擬強(qiáng) ,需要對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的原理、方法理解透徹 ,平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意進(jìn)行總結(jié) ,形成網(wǎng)絡(luò)。【解答】A.用臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死

3、活 ,被染色的細(xì)胞是死細(xì)胞 ,因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜失去了對(duì)臺(tái)酚藍(lán)的選擇透過(guò)性 ,能進(jìn)去而被染成藍(lán)色 ,如果細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不完整臺(tái)盼藍(lán)也能進(jìn)去 ,故也能判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的完整性 ,A正確； B.雙縮脲試劑是用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)中肽鍵的 ,不能檢測(cè)氨基酸的含量 ,B錯(cuò)誤； C.假設(shè)要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體 ,可以用堿性染料醋酸洋紅、龍膽紫、改進(jìn)苯酚品紅等試劑染色 ,C正確； D.斐林試劑是由0.1g/ml的NaOH與0.05g/ml的CuSO4等量混合配制而成 ,其中的Cu2+可與復(fù)原糖在50-65水浴加熱的條件下 ,發(fā)生氧化復(fù)原反響 ,生成磚紅色沉淀 ,D正確。應(yīng)選B。3.

4、 細(xì)胞間信息交流的方式有多種在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中 ,以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過(guò)程中 ,細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴于A. 血液運(yùn)輸 ,突觸傳遞B. 淋巴運(yùn)輸 ,突觸傳遞C. 淋巴運(yùn)輸 ,胞間連絲傳遞D. 血液運(yùn)輸 ,細(xì)胞間直接接觸【答案】D【解析】解：內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素作用于靶細(xì)胞 ,如哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素 ,信號(hào)由分泌細(xì)胞通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸傳遞到靶細(xì)胞 ,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí) ,兩者細(xì)胞膜外表直接相互接觸 ,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞 ,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 應(yīng)選：D細(xì)胞間信息交流的方式有三種： 1以化學(xué)信息形式通過(guò)血液運(yùn)輸完成 ,如激

5、素； 2通過(guò)細(xì)胞之間的直接相互接觸 ,如精子、卵細(xì)胞的識(shí)別； 3通過(guò)通道如胞間連絲完成 ,如植物細(xì)胞之間的信息傳遞此題考查細(xì)胞膜的信息交流作用 ,信息交流的幾種方式 ,比擬根底 ,考查學(xué)生的理解與識(shí)記能力4. 胰島素分子有A、B兩條肽鏈 ,A鏈有21個(gè)氨基酸 ,B鏈有30個(gè)氨基酸 ,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是A. 51個(gè)B. 48個(gè)C. 50個(gè)D. 49個(gè)【答案】D【解析】解：根據(jù)題意分析可知：胰島素分子有A、B兩條鏈 ,共有21+30=51個(gè)氨基酸 ,所以脫水縮合后形成的胰島素分子中的肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個(gè) 應(yīng)選：D構(gòu)成蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分

6、子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 ,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上 ,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán) 氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽 ,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵 ,用化學(xué)式-NH-CO-表示 在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中 ,脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接 ,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程 ,其肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)此題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合 ,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念及過(guò)程 ,掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算 ,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題 ,屬于考綱理解層次的考查5. 谷氨酸的R基為C3H5O2 ,1分子谷氨酸含有的C、H、O

7、、N原子數(shù)依次是A. 5、9、4、1B. 4、8、5、1C. 5、8、4、1D. 4、9、4、1【答案】A【解析】解：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡(jiǎn)式是：C2H4O2NR ,谷氨酸的R基為C3H5O2 ,所以谷氨酸的分子簡(jiǎn)式是：C5H9O4N 應(yīng)選：A 此題是對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡(jiǎn)式是：C2H4O2NR ,然后把谷氨酸的R寫(xiě)入計(jì)算即可 此題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的應(yīng)用 ,對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的記憶是解題的關(guān)鍵6. 在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中 ,含有堿基A、G、C的核苷酸共有A. 4種B. 6種C. 7種D. 8種【答案】B【解析】解：玉米根毛細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸 ,構(gòu)

8、成核酸的根本單位核苷酸中 ,含有堿基A的核苷酸由2種腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸、含有堿基G的核苷酸有2種鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、含有堿基C的核苷酸有2種胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸 ,所以含有堿基A、G、C的核苷酸共有2+2+2=6種 應(yīng)選：B 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA脫氧核糖核酸和RNA核糖核酸兩種 ,構(gòu)成DNA與RNA的根本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸 ,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成 ,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成 2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：五碳糖

9、不同 ,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖 ,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；堿基不完全相同 ,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C ,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C 3、細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì) ,非細(xì)胞生物病毒中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA 此題考查核酸的知識(shí) ,考生識(shí)記核酸的種類、組成、分布 ,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵7. 以下四種氨基酸中 ,哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：A、A圖所示化合物的氨基和羧基沒(méi)有連在同一個(gè)碳原子上 ,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)

10、的氨基酸 ,A正確；B、B圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上 ,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基其R基是-CH2-COOH ,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸 ,B錯(cuò)誤；C、C圖所示化合物的其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上 ,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基其R基是-CH2-NH2 ,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸 ,C錯(cuò)誤；C、D圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上 ,該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基其R基是-CH2-CH2-COOH ,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸 ,D錯(cuò)誤應(yīng)選：A構(gòu)成蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸 ,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 ,且都有一個(gè)氨基和

11、一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 ,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基 ,氨基酸的不同在于R基的不同此題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合的知識(shí) ,考生識(shí)記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵二、探究題本大題共7小題 ,8. 瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物它能使人患瘧疾 ,引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床病癥 ,嚴(yán)重時(shí)致人死亡 1在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中 ,瘧原蟲(chóng)需要的小分子有機(jī)物的類別包括 _ 寫(xiě)出三類 2進(jìn)入血液循環(huán)后 ,瘧原蟲(chóng)選擇性地侵入紅細(xì)胞 ,說(shuō)明它能夠 _ 并結(jié)合紅細(xì)胞外表受體 3瘧原蟲(chóng)大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液 ,刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)這些

12、物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的 _ 中樞 ,引起發(fā)熱 4瘧原蟲(chóng)的主要抗原變異頻繁 ,使瘧原蟲(chóng)能防止被宿主免疫系統(tǒng) _ 性去除 ,從而使該物種得以 _ 5臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功 ,但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果線粒體膜電位的相對(duì)值1瘧原蟲(chóng)的線粒體不參加青蒿素1002參加青蒿素603倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體不參加青蒿素1004參加青蒿素971、2組結(jié)果說(shuō)明 _ ；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無(wú)明顯影響據(jù)此可以得出的結(jié)論是 _ 將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為 _ ,能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

13、證據(jù)【答案】葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸；識(shí)別；體溫調(diào)節(jié)；防衛(wèi)；繁衍；青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的線粒體的功能；青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的繁殖；瘧原蟲(chóng)的線粒體【解析】解： 1瘧原蟲(chóng)體內(nèi)的大分子物質(zhì)蛋白質(zhì)、多糖、核酸的根本組成單位分別是氨基酸、葡萄糖和核苷酸 2識(shí)別后才能侵入 3瘧原蟲(chóng)大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液 ,刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)這些物質(zhì)與瘧原蟲(chóng)的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞 ,引起發(fā)熱 4瘧原蟲(chóng)的主要抗原變異頻繁 ,使瘧原蟲(chóng)能防止被宿主免疫系統(tǒng)防衛(wèi)性消除 ,從而使該物種得以繁衍 51、2組的自變量為是否參加青蒿素 ,因變量為線粒體膜電位的相對(duì)值 ,結(jié)果說(shuō)明青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的

14、線粒體的功能；3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無(wú)明顯影響 ,據(jù)此可以得出的結(jié)論是青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的繁殖 將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為瘧原蟲(chóng)的線粒體 ,能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù) 故答案為： 1葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸 2識(shí)別 3體溫調(diào)節(jié) 4防衛(wèi)性  繁衍 5青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的線粒體的功能             青蒿素能抑制瘧原蟲(chóng)的繁殖 瘧原蟲(chóng)的線粒體 1、瘧原蟲(chóng)營(yíng)寄生生活 ,進(jìn)入人紅細(xì)胞 ,在紅細(xì)胞內(nèi)增殖時(shí)

15、 ,合成DNA、蛋白質(zhì)的原料均來(lái)自紅細(xì)胞破壞紅細(xì)胞后 ,釋放出大量的代謝產(chǎn)物所引起的 ,最終導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂 ,B錯(cuò)誤； 2、瘧原蟲(chóng)屬于寄生蟲(chóng) ,是病原體；傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物 ,瘧疾病人及帶蟲(chóng)者屬于傳染源；瘧疾通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播 ,蚊蟲(chóng)等害蟲(chóng)屬于生物媒介傳播；從傳播途徑分析 ,瘧疾屬于血液傳染病 ,從免疫的角度分析 ,瘧原蟲(chóng)屬于抗原 此題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 ,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn) ,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系 ,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力 ,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查9. 如圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖 ,請(qǐng)答復(fù)以下

16、問(wèn)題：1甲的名稱為_(kāi)處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具_(dá)在甲、乙、丙中選擇。2蛋白質(zhì)合成活潑的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大 ,而蛋白質(zhì)合成不活潑的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小 ,這說(shuō)明結(jié)構(gòu)c與_填序號(hào)的形成直接有關(guān)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體  中心體  核糖體3許多重要的化學(xué)反響在生物膜上進(jìn)行 ,乙、丙分別通過(guò)_用圖中字母填空擴(kuò)大了膜面積 ,從而為這些反響需要的_提供更多的附著場(chǎng)所。4在細(xì)胞分裂間期 ,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多 ,其增多的方式有3種假設(shè)：細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn) ,對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究 ,方法如下：首先將

17、一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿磷脂的前體培養(yǎng)基中培養(yǎng) ,然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng) ,定期取樣 ,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下：標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)1234測(cè)得的相對(duì)放射性2.01.00.50.25與野生型相比 ,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基在配制成分上的要求是_。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn) ,初步判斷3種假設(shè)中成立的是_在、中選擇【答案】細(xì)胞核；乙；e、h；酶；自身不能合成膽堿；成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同 ,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記；【解析】解：1通過(guò)圖中模式圖可知甲為細(xì)胞核 ,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 ,又因?yàn)榉至亚捌诤?/p>

18、膜解體、核仁消失 ,也沒(méi)有了細(xì)胞核 ,但是細(xì)胞質(zhì)中仍然有線粒體這種細(xì)胞器。2蛋白質(zhì)合成活潑的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大 ,而蛋白質(zhì)合成不活潑的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小 ,而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體 ,這說(shuō)明結(jié)構(gòu)c與核糖體的形成直接有關(guān)。3乙圖為線粒體 ,因?yàn)閮?nèi)膜e向內(nèi)折疊形成嵴 ,增加了線粒體的膜面積 ,線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段；丙圖為葉綠體 ,h為基粒 ,而基粒由類囊體堆疊而成 ,增加了葉綠體的膜面積 ,光反響在此進(jìn)行。這些擴(kuò)大的膜面積 ,為這些反響需要的酶提供更多的附著場(chǎng)所。4在細(xì)胞分裂間期 ,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多 ,其增多的方式有3種假設(shè)：細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；細(xì)胞利用其他生物膜裝配

19、形成；結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn) ,對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿磷脂的前體培養(yǎng)基中培養(yǎng) ,然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng) ,定期取樣 ,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性 ,結(jié)果見(jiàn)表格。與野生型相比 ,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株要加膽堿才能繁殖 ,說(shuō)明鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是自身不能合成膽堿；實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基與前一種培養(yǎng)基相比 ,能讓鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在騎上培養(yǎng) ,從結(jié)果來(lái)看檢測(cè)的是標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)與測(cè)得的相對(duì)放射性的關(guān)系 ,所以“另一種培養(yǎng)基“配制成分上的要求是成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同 ,只是膽堿沒(méi)有3H

20、標(biāo)記；表格結(jié)果顯示 ,隨著細(xì)胞增殖代數(shù)的增加 ,測(cè)得的細(xì)胞中線粒體的相對(duì)放射性減少 ,初步判斷3種假設(shè)中成立的是“結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。故答案為：1細(xì)胞核      乙23e、h          酶4自身不能合成膽堿成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同 ,只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記1、圖中甲為細(xì)胞核 ,a為染色質(zhì)、b為核膜、c為核仁；乙圖為線粒體 ,d為外膜、e為內(nèi)膜并向內(nèi)折疊形成嵴 ,增加了線粒體的膜面積；丙圖為葉綠體 ,f為外膜、g為內(nèi)膜、h為基粒 ,基粒由類囊體堆疊

21、而成 ,增加了葉綠體的膜面積。2、細(xì)胞分裂間期 ,線粒體的數(shù)目增多 ,其增多的方式有3種假設(shè)：細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成；通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究線粒體數(shù)量增加的原因 ,根據(jù)表格所得結(jié)果分析線粒體可能是通過(guò)增殖使線粒體數(shù)量增加的。此題結(jié)合細(xì)胞3種結(jié)構(gòu)示意圖 ,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能 ,要求考生熟記細(xì)胞中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象、分布和功能 ,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱 ,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。另外通過(guò)假設(shè)3種線粒體數(shù)量增加的原因通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 ,考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。10. 如圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的局部物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖NADPH

22、指H ,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 ,參與這一過(guò)程的兩類色素為_(kāi) ,其中大多數(shù)高等植物的_需在光照條件下合成。2在甲發(fā)育形成過(guò)程中 ,細(xì)胞核編碼的參與光反響中心的蛋白 ,在細(xì)胞質(zhì)中合成后 ,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi) ,在_填場(chǎng)所組裝；核編碼的Rubisco催化CO2固定的酶小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi) ,在_填場(chǎng)所組裝。3甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下 ,可被氧化為_(kāi)后進(jìn)入乙 ,繼而在乙的_填場(chǎng)所徹底氧化分解成CO2；甲中過(guò)多的復(fù)原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化 ,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH ,NADPH中的能量最終在乙的_填場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到ATP中。4乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí) ,可參與的代謝過(guò)程包括_填序號(hào)。 

23、C3的復(fù)原   內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸  H2O裂解釋放O2   酶的合成【答案】葉綠素、類胡蘿卜素；葉綠素；類囊體膜上；基質(zhì)中；丙酮酸；基質(zhì)中；內(nèi)膜上；【解析】解：1葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 ,光反響過(guò)程中 ,葉綠素和類胡蘿卜素可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 ,其中大多數(shù)高等植物的葉綠素需在光照條件下合成。2在葉綠體發(fā)育形成過(guò)程中 ,細(xì)胞核編碼的參與光反響中心的蛋白 ,在細(xì)胞質(zhì)中合成后 ,轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體內(nèi) ,由于光反響發(fā)生在類囊體薄膜上 ,因此該蛋白質(zhì)在類囊體膜上組裝；二氧化碳固定屬于暗反響 ,暗反響發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 ,因此核編碼的Rubisco催化C

24、O2固定的酶小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體內(nèi) ,在葉綠體基質(zhì)中組裝。3葉綠體輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下 ,可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步氧化分解 ,有氧呼吸第二階段中丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳和H ,該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；葉綠體中過(guò)多的復(fù)原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化 ,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH ,NADPH中的能量最終在線粒體的內(nèi)膜上轉(zhuǎn)移到ATP中。4線粒體產(chǎn)生的ATP被葉綠體利用時(shí) ,可參與C3的復(fù)原、內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸、酶的合成 ,這些過(guò)程都需要消耗能量 ,而H2O裂解釋放O2利用的是光能。故答案為：1葉綠素、類胡蘿卜素    葉綠素2類囊體膜上  &#

25、160;  基質(zhì)中3丙酮酸     基質(zhì)中    內(nèi)膜上4分析圖解：圖中甲是葉綠體 ,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 ,其中光反響發(fā)生在類囊體薄膜上 ,暗反響發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；乙表示線粒體 ,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所 ,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后進(jìn)入線粒體中繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段的反響。此題結(jié)合模式圖 ,考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí) ,要求學(xué)生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸各階段的物質(zhì)變化、能量變化 ,以及各階段反響發(fā)生的場(chǎng)所 ,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。11. 血管平滑肌細(xì)胞VSMC的功能受多種

26、物質(zhì)影響 ,與血管健康密切相關(guān)。1血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮 ,可降低VSMC膜上Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?,導(dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2+_增加/減少 ,引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)節(jié)方式屬于_調(diào)節(jié)。2機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高 ,可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂 ,堆積未折疊蛋白 ,這些蛋白沒(méi)有形成正確的_ ,不能行使正常功能。3用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后 ,其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變化如下表所示。形態(tài)相對(duì)增殖能力相對(duì)遷移能力未處理長(zhǎng)梭形弱弱處理橢圓形強(qiáng)強(qiáng)由此推斷 ,同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度_升高/降低 ,功能紊亂。4血管保護(hù)藥物R對(duì)VSMC沒(méi)有直接影響 ,但可改善同型

27、半胱氨酸對(duì)VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料 ,在細(xì)胞水平研究上述作用時(shí) ,應(yīng)設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn) ,即_、同型半胱氨酸處理組和_；每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù) ,其目的是_?！敬鸢浮繙p少；體液；空間結(jié)構(gòu)；降低；對(duì)照組；R+同型半胱氨酸處理組；減少隨機(jī)誤差【解析】解：1血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮 ,可降低VSMC膜上Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?,引起血管平滑肌舒張 ,所以應(yīng)該是導(dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2+減少 ,使得肌肉細(xì)胞不能收縮 ,該調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用之一就是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 ,形成一定的空間結(jié)構(gòu) ,所以機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高 ,可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂 ,堆積未折疊蛋白 ,這些蛋白沒(méi)

28、有形成正確的空間結(jié)構(gòu) ,不能行使正常功能。3通過(guò)表格可知：用同型半胱氨酸對(duì)體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC處理與否 ,可使熟分化型VSMC在形態(tài)、相對(duì)增殖能力和相對(duì)遷移能力發(fā)生不同的變化 ,由此可見(jiàn)同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度降低 ,功能紊亂。4血管保護(hù)藥物R對(duì)VSMC沒(méi)有直接影響 ,但可改善同型半胱氨酸對(duì)VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料 ,在細(xì)胞水平研究上述作用時(shí)應(yīng)采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原那么 ,所以應(yīng)分成三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行 ,即對(duì)照組、同型半胱氨酸處理組和R+同型半胱氨酸處理組 ,分別在相同且適宜的條件下去培養(yǎng)等量的VSMC ,觀察三組細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變化；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù) ,其目

29、的是減少隨機(jī)誤差 ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。故答案為：1減少     體液2空間結(jié)構(gòu)3降低4對(duì)照組        R+同型半胱氨酸處理組       減少隨機(jī)誤差通過(guò)血管平滑肌細(xì)胞VSMC的功能分析細(xì)胞分化、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí) ,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后 ,其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變化相關(guān)問(wèn)題 ,抓住體感所給的關(guān)鍵信息從而解決相關(guān)問(wèn)題。此題考查細(xì)胞分化即蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的相

30、關(guān)知識(shí) ,意在考查考生能從題干中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息 ,并能運(yùn)用這些信息 ,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。12. 根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn) ,答復(fù)以下問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)原理：真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核內(nèi) ,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的_不同 ,甲基綠使             ,吡羅紅使          &#

31、160;        。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色 ,可以顯示_。鹽酸能夠改變_ ,加速_ ,同時(shí)使                        與                         別離 ,有利于    &#

32、160;                                            。(2)把取得的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中 ,而不是放入蒸餾水中 ,原因是_。 (3)在酒精燈上將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？【答案】1親和力 DNA呈現(xiàn)綠色 RNA呈現(xiàn)紅色 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布細(xì)胞膜的通透性  染色劑進(jìn)入細(xì)胞

33、  DNA  蛋白質(zhì)  DNA與染色劑結(jié)合 2保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) ,放入蒸餾水中細(xì)胞會(huì)吸水漲破 3在酒精燈火焰上方來(lái)回移動(dòng)載玻片 ,使其受熱均勻；烘干至細(xì)胞吸附住即可【解析】【分析】 此題考查了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ,準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】1實(shí)驗(yàn)原理：真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核內(nèi) ,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同 ,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 ,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色 ,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性 ,

34、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 ,同時(shí)使DNA與 蛋白質(zhì)別離 ,有利于DNA與染色劑結(jié)合。2把取得的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中 ,而不是放入蒸餾水中 ,原因是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) ,放入蒸餾水中細(xì)胞會(huì)吸水漲破。3在酒精燈上將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干時(shí)應(yīng)注意在酒精燈火焰上方來(lái)回移動(dòng)載玻片 ,使其受熱均勻；烘干至細(xì)胞吸附住即可。13. 為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素 ,請(qǐng)完成以下問(wèn)題1材料用具：完全營(yíng)養(yǎng)液甲 ,缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙其他元素均具備 ,只含鎳的營(yíng)養(yǎng)液丙 ,適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀_的玉米幼苗等2方法步驟完善表格：工程A組20株上述玉米幼苗B組20株上述玉米幼苗處理放入完全

35、營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)b放入 _ 中培養(yǎng)培養(yǎng)c _ 觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況預(yù)期結(jié)果d _ e _ 3從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā) ,為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供給不同引起的 ,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是：步驟：_結(jié)果：_【答案】長(zhǎng)勢(shì)良好且相似；等量的缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙；相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天；玉米幼苗生長(zhǎng)正常；玉米幼苗生長(zhǎng)不正常；在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中參加一定量的含鎳營(yíng)養(yǎng)液丙；一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)或病癥消失 ,那么鎳是植物生活所必需的元素【解析】解：1該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素 ,實(shí)驗(yàn)的原理是在完全營(yíng)養(yǎng)液中能正常生長(zhǎng) ,在缺素營(yíng)養(yǎng)液中表現(xiàn)出相應(yīng)的缺素癥 ,參

36、加該元素后 ,缺素癥會(huì)消失或緩解 ,實(shí)驗(yàn)的自變量是營(yíng)養(yǎng)液的種類 ,因變量是植物的生長(zhǎng)狀況 ,玉米的長(zhǎng)勢(shì)、營(yíng)養(yǎng)液的體積、培養(yǎng)條件等屬于無(wú)關(guān)變量 ,無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜2按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原那么和對(duì)照原那么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：將生長(zhǎng)狀況正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗分為A、B兩組 ,每組20株；A組放入缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng) ,B組放入等量的完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天；觀察玉米的生長(zhǎng)狀況3科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā) ,為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供給不同引起的 ,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是：在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中參加一定量的鎳元素或含鎳的無(wú)機(jī)鹽 ,一段時(shí)間后玉米幼苗恢

37、復(fù)正常生長(zhǎng)或病癥消失 ,那么鎳是必需元素故答案為：1a長(zhǎng)勢(shì)良好且相似2b等量的缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙      c相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天d玉米幼苗生長(zhǎng)正常                e玉米幼苗生長(zhǎng)不正常3步驟：在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中參加一定量的含鎳營(yíng)養(yǎng)液丙 ,結(jié)果：一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)或病癥消失 ,那么鎳是植物生活所必需的元素1、無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用：細(xì)胞的組成成分 ,調(diào)節(jié)生命活動(dòng)；該題需把無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)與動(dòng)物體內(nèi)