一、1.面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)課件

1、第一單元第一單元 第第1 1課課 面向未來(lái)的職業(yè)生涯面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃閱讀閱讀P10案例故事：案例故事：90后焊工讓后焊工讓10國(guó)旗在國(guó)際賽場(chǎng)升起國(guó)旗在國(guó)際賽場(chǎng)升起 思考以下問(wèn)題：1、裴先峰為什么考上高中卻選擇上職校？2、他是如何把自己的夢(mèng)融于中國(guó)夢(mèng)之中的？職業(yè)大搜索 回顧一周來(lái)自己的生活和學(xué)習(xí)，哪些人回顧一周來(lái)自己的生活和學(xué)習(xí)，哪些人通過(guò)職業(yè)活動(dòng)直接或者間接的為自己提供了通過(guò)職業(yè)活動(dòng)直接或者間接的為自己提供了什么服務(wù)？什么服務(wù)？ 思考：什么是職業(yè)？職業(yè)職業(yè)職職業(yè)業(yè)一、職業(yè)的內(nèi)涵1.職業(yè)就是掙錢(qián)。（職業(yè)就是掙錢(qián)。（ ）2.飛行員的社會(huì)地位要比清潔工高。（飛行員的社會(huì)地位要比清潔工高。（

2、 ）3.小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷(xiāo)、小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷(xiāo)、策劃，平均每項(xiàng)工作干半年。她也算有職業(yè)的人。策劃，平均每項(xiàng)工作干半年。她也算有職業(yè)的人。（ ）4.徐某是家庭婦女，她的職業(yè)就是在自己家里做家務(wù)徐某是家庭婦女，她的職業(yè)就是在自己家里做家務(wù)。（。（ ） 5.靠倒賣(mài)文物發(fā)財(cái)，這種職業(yè)是文物商販。（靠倒賣(mài)文物發(fā)財(cái)，這種職業(yè)是文物商販。（ ）6.李華是銀行職員，她利用雙休日去商場(chǎng)打工，她的李華是銀行職員，她利用雙休日去商場(chǎng)打工，她的職業(yè)應(yīng)該是銀行職員。（職業(yè)應(yīng)該是銀行職員。（ ）職業(yè)生涯職業(yè)生涯三、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1、幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己、幫助我們

3、目標(biāo)明確地發(fā)展自己閱讀閱讀P17故事故事從小立志的陳東從小立志的陳東2、幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己 職業(yè)是職業(yè)是個(gè)人所從事的作為主要生活來(lái)源的個(gè)人所從事的作為主要生活來(lái)源的工作。工作。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 德、智、體等方面發(fā)展，為從業(yè)做好準(zhǔn)備，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)德、智、體等方面發(fā)展，為從業(yè)做好準(zhǔn)備，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)職業(yè)的內(nèi)涵職業(yè)的內(nèi)涵1.穩(wěn)定的收入穩(wěn)定的收入2.要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任3.是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途和進(jìn)行自我完善的途徑徑4.是個(gè)人與社會(huì)相是個(gè)人與社會(huì)相互連接的紐帶互連接的紐帶1.發(fā)展性發(fā)展性2.階段性階段性3.整合性整合性4.終身性終身性5.獨(dú)特性獨(dú)特性6.互動(dòng)性互動(dòng)性職業(yè)生涯特征職業(yè)生涯特征人生三個(gè)階段人生三個(gè)階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段從業(yè)階段從業(yè)階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段從業(yè)回顧階段從業(yè)回顧階段從業(yè)回顧階段 不管你預(yù)備走哪條路，頂頂要緊不管你預(yù)備走哪條路，頂頂要緊