語文五下二單元

1、送杜少府之任蜀州教案第一課時(shí)課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識七個(gè)生字，會寫5個(gè)。2、 有感情朗讀、背誦這首詩。3、大體把握詩意，體會詩人感情，感受這首詩表達(dá)的人生態(tài)度。重難點(diǎn)：1、有感情朗讀、背誦這首詩。2、大體把握詩意，體會詩人感情，感受這首詩表達(dá)的人生態(tài)度。備課時(shí)間：2016年3月6日 授課時(shí)間：3月11日一、故事引入（寫作背景）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩（板書課題）。二、探究新知1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利，邊讀邊圈畫出生字。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會組詞。3、同桌互考4、檢測。先讀文，后檢查字詞。三、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)冊送杜少府之任蜀州教案第二課時(shí)1、 直接引入2、借助工具書理解

2、詩句的含義，五分鐘后交流。3、學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。4、檢測。5、指導(dǎo)有感情朗讀，體會情感。4、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)冊5、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊并背誦古詩6、板書設(shè)計(jì)：送杜少府之任蜀州 三秦（送別地點(diǎn)） 望 （并非遠(yuǎn)別） 五津（上任地點(diǎn)） 宦游（身份） 無為 共沾巾教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)效果較好，學(xué)生對詩的理解、體會很到位。但個(gè)別學(xué)生背誦有一定困難，要及時(shí)檢查。滁州西澗教案第一課時(shí)課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識1個(gè)生字，會寫2個(gè)字。2、 有感情地朗讀、背誦這首詩。3、了解詩的大意，能根據(jù)詩句想象畫面，感受詩的意境，體會作者心情。重難點(diǎn)：1、有感情地朗讀、背誦這首詩。2、了解詩的大意，能根據(jù)詩句想象畫

3、面，感受詩的意境，體會作者心情。備課時(shí)間：2016年3月3日 授課時(shí)間：3月13日第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1、故事引入（詩大意）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩（板書課題）。二、自主探究。1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會組詞。3學(xué)生自學(xué)生字，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。4、檢測。先讀文，后檢查字詞。三、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)冊滁州西澗教案第二課時(shí)1、 直接引入2、借助工具書理解詩句的含義，五分鐘后交流。（1）學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。（2）檢測。3、指導(dǎo)有感情朗讀，體會情感。4：當(dāng)堂訓(xùn)練（1）、積累（2）、練習(xí)冊5、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊并背誦古詩6、板書設(shè)計(jì)：滁州西澗澗邊 靜中有動 恬淡的

4、胸襟澗中 動中有靜 憂傷的情懷教學(xué)反思：本節(jié)教學(xué)很成功，孩子們大膽發(fā)揮想象，能夠體會意境，大多數(shù)同學(xué)在課堂上就已經(jīng)能夠背誦下來。泊船瓜洲教案第一課時(shí)課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會寫1個(gè)字。2、有感情朗讀、背誦這首詩。3、了解詩的大意，并能夠體會作者遣詞造句的妙處。重難點(diǎn)：1、有感情朗讀、背誦這首詩。2、了解詩的大意，并能夠體會作者遣詞造句的妙處。備課時(shí)間：2016年3月2日 授課時(shí)間：3月16日第一課時(shí)一、引入課文1、故事引入（詩大意）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩（板書課題）。二、自主探究1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會組詞。（1）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)

5、。（2）檢測。先讀文，后檢查字詞。 3、教師范讀。4、借工具書理解詩句含義，五分鐘后交流。（1）學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。（2）檢測。5、指導(dǎo)有感情朗讀，體會情感。6、背誦古詩。三、當(dāng)堂訓(xùn)練思考與交流和拓展與運(yùn)用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊與背誦課文五、板書設(shè)計(jì)： 泊船瓜洲 京口 瓜州 一水間 京口 鐘山 數(shù)重山 望中之景 春風(fēng) 又綠 江南岸 明月 何時(shí) 照我還 借景抒情教學(xué)反思：教學(xué)效果好，學(xué)生能夠體會意境，背誦效果較好游園不值教案第一課時(shí)課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識2個(gè)生字，會寫1個(gè)生字。2、了解詩的大意，想象春色的美好，知道美好的事物是壓抑不住的。3、了解作者側(cè)面描寫的方法。重難點(diǎn)：1、了解詩的大意，想象春色的美好，知道美好的事物是壓抑不住的。2、了解作者側(cè)面描寫的方法。備課時(shí)間：2016年3月9日 授課時(shí)間：3月17日一、引入新課1、故事引入（詩大意）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩（板書課題）。二、自主探究1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，會組詞。（1）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（2）檢測。先讀文，后檢查字詞。3、借工具書理解詩句含義，五分鐘后交流。4、（1）學(xué)生自學(xué)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。（2）檢測。5、指導(dǎo)有感情朗讀，體會情感。6、背誦古詩三：當(dāng)堂訓(xùn)練拓展與運(yùn)用和積累。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊與背誦