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江都區(qū)丁溝中心小學(xué)趙秀麗 宿新市徐公店宿新市徐公店?；h落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋。自學(xué)理解自學(xué)理解: :1 1、讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。、讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2 2、思考：詩(shī)中寫(xiě)到哪些景物？（圈出來(lái)）有什么特、思考：詩(shī)中寫(xiě)到哪些景物？（圈出來(lái)）有什么特點(diǎn)？點(diǎn)？籬笆籬笆油油 菜菜 花花黃蝶黃蝶飛入菜花無(wú)處尋。宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋。 詩(shī)歌描繪了鄉(xiāng)村詩(shī)歌描繪了鄉(xiāng)村( )( )景色及景色及 （ ）情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)）情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天景色的（春天景色的（ ）和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的）和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的（ ）之情。）之情。 詩(shī)中前兩句是靜態(tài)描寫(xiě)，后兩句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫(huà)面躍然紙上，仿佛就在眼前。說(shuō)說(shuō)看，你仿佛看到了什么呢？聽(tīng)到了什么呢？ 籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，

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