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文檔簡介

1、青龍山學(xué)區(qū)中心校（語文）學(xué)科導(dǎo)學(xué)方案一年級課 題6、胖乎乎的小手設(shè)計(jì)者劉明麗總課時(shí)數(shù) 課 型問題生成課班級一年二班授課時(shí)間2013年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識本課中的生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。重 點(diǎn)認(rèn)識本課中的生字，正確、流利地朗讀課文。難 點(diǎn)識字、寫字、朗讀課文。關(guān) 鍵識字、寫字、朗讀課文。教學(xué)方法講讀 示范引導(dǎo) 小組合作教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教學(xué)過程設(shè)計(jì)、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。”（手）引入課文：人的手多么靈巧??！今天，我們要認(rèn)識一雙胖乎乎的小手。（板書課題）這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。

2、 、初讀課文，整體感知1、借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。 做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。（找朋友，開火車的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字）2、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。 別忘了每次我們認(rèn)識新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。、檢查讀長句子。出示4個(gè)句子：、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 、這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 、這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！、這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。?、指名讀句，引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足。、讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)說說做做。（我替爸爸。我給媽媽。我?guī)湍棠?。?、課文，邊讀邊想像文中人物說話的動(dòng)作、神情。、自主識字，指導(dǎo)寫字1、自主識字。說說自己會(huì)認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？加一加、減一減、換一換）2、寫字指導(dǎo)。、同桌比較“著、看”的異同。、全班交流。、觀察“著、看”在田字

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