北師大版三年級語文下冊教學(xué)計劃

1、北 師大版 三年級語文下冊教學(xué) 計劃國一教材簡析：本冊教材仍沿襲前面五冊教材的編排特色，采用主題單元的形式。全冊共 12個 主題單元，其中第七單元特產(chǎn)為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的，如“春天的腳步”、“可愛的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進(jìn)森林”；有反映兒童多姿多彩的生活的，如“親情”、“讀書”等；也有表現(xiàn)人類智慧和 文化，謳歌社會發(fā)展、科技進(jìn)步的，如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發(fā) 現(xiàn)"、“奉獻(xiàn)”和“書信”等。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全 冊共33篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地” 中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質(zhì)兼美，

2、可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感 受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。六冊 所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，有的充滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級段學(xué)生的生理、心理特點，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情； 受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求 理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。二、教學(xué)目的和要求：1、小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生

3、此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初 步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在教學(xué)中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 的創(chuàng)造力；培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性, 養(yǎng)成良好的意志品格。3、能夠利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會290 個左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思。重視寫字的指導(dǎo)，能正確書寫318 個字。4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成

4、積累語言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。6、能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。7、能借助字典或有關(guān)資料獨立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7 萬字。8、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進(jìn)而理解課文。9、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。10、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 的探究意識。11、留心

5、周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。三、教學(xué)重難點1、能夠利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會290 個左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫318 個字。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進(jìn)而理解課文。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)

6、習(xí)的習(xí)慣。4、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 的探究意識，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法5、在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習(xí)寫日記寫片段。四、學(xué)生情況分析：班上共有學(xué)生人，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，肯動腦筋，對學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣，學(xué)生識字量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞唵蔚奈恼?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒。對這些同學(xué)需要進(jìn)一步

7、培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施：1、關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗，如何學(xué)會讀書、思考、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運用學(xué)到的知識和方法解決問題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。從關(guān)注過程的角度出發(fā)， 就會容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進(jìn)步的空間，會給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調(diào)動學(xué)生的情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學(xué)生，以情激情。3、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中通

8、過比較鑒別，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會帶著問題閱讀。4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。5、注重有目的、有計劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。六、教學(xué)課時安排：一周： 禮物平分生命媽媽的葡萄語文天地春天的雨點山溝里的孩子花兒也會放風(fēng)箏小蝦二周：夢已被染綠理想的翅膀三周：語文天地小小的書櫥四周： 珍貴的教科書語文天地五周：松鼠語文天地田忌賽馬六周：撈鐵牛用冰取火語文天地七周：天外來客隕石 和氏獻(xiàn)璧中國石八周：語文天地九周：期中調(diào)研十周：特產(chǎn)十一周：最美的花束天地十二周：大自然的語言天地十三周：大禹治水天地期中復(fù)習(xí)試卷分析“這個規(guī)

9、矩不能有”李時珍炮手送往小木屋的信美麗的小興安嶺語文天地十四周：給家鄉(xiāng)孩子的信十五周：語文天地 十六周：失蹤的森林王國十七周：期末復(fù)習(xí)十八周：期末調(diào)研試卷分析北師大版三年級語文下冊教學(xué)計劃。一、教材分析：本冊教材共有32 篇課文，其中精讀課文32 篇，略讀課文蘇珊的帽子語文裝滿昆蟲的口袋語文小河的歌語文信葉上的歌9 篇。全書共分8個單元，每個單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識的字，有思考練習(xí)和詞語花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)

10、習(xí)鏈接”還介紹了清明節(jié)、別編排了張衡，陶行知， 阿蘭。 圖靈、 宋慶齡幾個人物的簡介，雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了： “指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，

11、為實現(xiàn)理想而努力。二、教學(xué)目標(biāo)本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：1. 識字與寫字（ 1 ）會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。（ 2）認(rèn)識250 個生字，會寫300 個生字。（ 3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。2. 閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（ 2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。（ 4）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10 篇（段） ，練習(xí) 復(fù)述課文。（ 5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知

12、文章大意。（ 6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。（ 7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10 萬字。3. 習(xí)作（ 1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。（ 2）學(xué)習(xí)寫感謝信。（ 3）能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料。（ 4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。4. 口語交際（ 1 ）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。（ 2）能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（ 3）在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同

13、的意見與人商討。5. 綜合性學(xué)習(xí)（ 1）綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。（ 2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。三，學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有48 名，其中女生19 名。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展。對寫 作也有一定的興趣，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)， 懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上學(xué)期的考試成績來看，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的

14、不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點。四、本學(xué)期奮斗目標(biāo)1. 本學(xué)期要扎實與課堂教學(xué)實踐活動中，努力鉆研教材教學(xué)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。2. 培養(yǎng)健康，積極向上的學(xué)風(fēng)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績。3. 做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。五、為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法教學(xué)措施。1 . 教師要樹立努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。2 . 開好新學(xué)期的家長會。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育

15、意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。在他們的意識中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了。使教師的教學(xué)很被動。3 . 狠抓學(xué)風(fēng)。4 . 優(yōu)化課堂教學(xué)，實施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用， 鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動。5 .發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生獨立、自主地學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會學(xué)習(xí), 從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。6 .根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身 的語言積累。7 .課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中

16、的語言 內(nèi)化為自己的語言。8 .改變以往單調(diào)的評價方式， 對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價， 在評價的過程中注重 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比 較，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學(xué)生的自信心。9 .利用有利時機(jī)，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機(jī)會，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他 們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī) 范與生動。10 .運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生感受 到課堂的無限魅力。三年級品德與社會下冊教學(xué)計劃四賈莊小學(xué)賈東漢一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時

17、期， 他們對自我、 他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們 社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)， 能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、本冊共包含三個單元：說說我們的社區(qū)生活、畫畫我們成長的地方、 看看我們周圍的商店。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、 團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠 傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)

18、意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的 道德問題作出正確的判斷和選擇。4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則， 初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。四、教材重點難點重點:本主題以“畫畫我們成長的地方”這一教育主題是本冊教材的重難點,兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護(hù)上。五、主要措施：1、充分挖掘具有地方特

19、色的教育資源，使本課程教學(xué)走向家庭、社會， 真正走進(jìn)學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。六、教學(xué)安排第12周 這是我們共同生活的地方第34周 為了大家共同的需要第56周社區(qū)需要我們的共同參與第78周移動的畫板第910周合作的樂趣第1112周地圖就是一幅畫第1314周 我家的日常購物第15 16周 各種各樣的購物場所第1718周購物的學(xué)問第1920周 期末復(fù)習(xí)考試三年級下冊思品教學(xué)計劃2011/11/20 18:29:00 | By:新

20、晉老媽三年級下冊思品教學(xué)計劃周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標(biāo)重點及難點教具準(zhǔn)備備注1-第一單21、珍惜伙伴間的友1、學(xué)會與鄰里掛圖4元3情，學(xué)會與同伴相和睦相處美乂我的鄰3處的技能，為鄰里2、養(yǎng)成健康義名人里生活做些力所能及的事明的生活方名言1、鄰居情。式家的小2、鄰里相處要將公伙伴德，樹立民主意識，2、不給學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的鄰居添方式解決鄰里之間麻煩的矛盾。3、快樂3、體會自己的成長的鄰里生活與周圍人生活生活環(huán)境的密切關(guān)系，并養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心05-第二單21、知道學(xué)校的發(fā)展1、對學(xué)校和教學(xué)8元3變化，增強小組的室的歸屬感校的我的成3意識，激發(fā)對學(xué)校和認(rèn)同感名大長與學(xué)的親切感，激發(fā)“學(xué)2、體

21、諒和關(guān)心資料校校是我家，建設(shè)靠教師，能與老照片4、為你大家”的自豪感與師平等父往美介紹我使命感。文們的學(xué)2、強化主人翁意識名校和團(tuán)隊精神，提高人諺5、我是審美品味，增強創(chuàng)語教室美新思維能力和實踐容師技能。6、我送3、體會教師付出的老師一辛勤勞動，理解和朵花尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師。4、培養(yǎng)在師生交流中的民主平等意識。周教學(xué)內(nèi)教教學(xué)目標(biāo)重點及難點教具備次容時準(zhǔn)備注第三單1、體驗勞動的過程，圖9-2生活離不開各12元2激發(fā)對勞動的熱愛行各業(yè)勞動者，片我的成2之情，和對勞動者要尊重他們，樹歌長與他的理解與尊重。立人與人之間曲勞人2、懂得我們的生活是共生共存的動最7、我的離不開各行各業(yè)的光榮勞動感

22、勞動者，尊重他們受的人格感謝他們的8、有多勞動成果。少人為3、知道要愛護(hù)公用了我設(shè)施人人后責(zé)，能9、不說夠自覺愛護(hù)公共設(shè)話的朋施，初步形成公德友意識。13第四單21、簡單了解地圖的1、培養(yǎng)愛祖國中-1元2用途，知道地圖對的情感國政6家鄉(xiāng)哺2于人們生活的重要2、贊美家鄉(xiāng)區(qū)地育了我2性。人，熱愛家10、我2、 了解家鄉(xiāng)的自然鄉(xiāng)人的家鄉(xiāng)景物和物產(chǎn)，從中3、通過對祖國在哪里體會家鄉(xiāng)的可愛，陸地面積、11、請萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛人口、民族到我的之情。的基本情況家鄉(xiāng)來3、 感知家鄉(xiāng)人的可的了解，使12、可愛，簡單了解家鄉(xiāng)學(xué)生認(rèn)識到愛的家不同時代的優(yōu)秀人我們的國家鄉(xiāng)人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人真大13、我的欽佩與熱愛。們

23、共同4、通過地圖冊認(rèn)識的家園祖國的遼闊國土和多民族大家庭，從中產(chǎn)生對祖國的親切感和自豪感。三年級班主任工作計劃文章來源蓮山課件w wk m 文秘 班主任：龍如姬2009 年 9 月 1 日一 、班級情況分析我班共有58 名學(xué)生，25 名男生，33 名女生。學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。本期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級

24、氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個漂亮仗。三、探索的實驗課題：語文教學(xué)與閱讀四、采取的措施：1 . 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。2 、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。（ 1） ）重點落實好小學(xué)生日常行為

25、規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊（ 2） 強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。（ 3） 時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。（ 4） 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。（ 5）

26、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 同時， 還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（ 6） 視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。（ 7） 好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。（ 8） 重視文

27、體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。五、 . 班主任工作思路1. 以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2. 營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。3. 教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。4. 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5. 關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。6. 上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極， 向上，永爭第一！蓮山課件原文地址：小學(xué)三年級班主任計劃班級情況分析：三（3）班共34 人 , 男生 17 人 , 女生 17 人。借讀生12 人。由于借讀生較多，整個班級的集體榮譽感較差。班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律均屬年級組后位。學(xué)生心理分析：三年級的學(xué)生應(yīng)該有較強的好勝心和榮譽感，集體意識應(yīng)該比低年級增強，但男生的自控能力和分辯是非能力尚弱。需要不斷督促和鼓勵。因此我認(rèn)為本學(xué)期應(yīng)結(jié)合新基礎(chǔ)教育理念，遵循三年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從關(guān)注他們生命成長的需求出發(fā)，讓三（3）班的學(xué)生樹立起自信心和好勝心，增強他們的集體榮譽感.