從生物圈到細胞高三上課用

1、從生物圈到細胞高三上課用緒緒 論論二、高中生物怎樣學？二、高中生物怎樣學？科學家訪談錄科學家訪談錄見人：見人：見事：見事：見精神：見精神：見忠告：見忠告：鄒承魯院士鄒承魯院士人工合成結晶牛胰島素。打破了生命物人工合成結晶牛胰島素。打破了生命物質與非生命物質的界線，成為人工改造質與非生命物質的界線，成為人工改造生命的一個重要里程碑。生命的一個重要里程碑。不怕困難、善于借鑒、鍥而不舍。不怕困難、善于借鑒、鍥而不舍。1、生命科學的問題要到細胞中找答案、生命科學的問題要到細胞中找答案2、辦老實事，說老實話，做老實人、辦老實事，說老實話，做老實人走走 近近 細細 胞胞第一章第一章 學習目標：是不是所有的

2、生物都有細胞結構？有例是不是所有的生物都有細胞結構？有例外的情況嗎？請舉例說明。外的情況嗎？請舉例說明。第一節(jié) 從生物圈到細胞 構成有機體的基本單位 代謝與功能的基本單位 生長與發(fā)育的基礎 遺傳的基本單位，具有遺傳的全能性1 細胞是生命活動的細胞是生命活動的基本單位基本單位2 2 生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細胞是生物體結構與功能的基本單位細胞是最基本的生命系統(tǒng)總結1. 下列圖片所展示的是什么？下列圖片所展示的是什么？草履蟲曲 霉“多莉”羊2. 從結構組成上說說草履蟲和從結構組成上說說草履蟲和“多莉多莉”的異同？的異同？草履蟲是單細胞生物，草履

3、蟲是單細胞生物，“多莉多莉”是多細胞生物。是多細胞生物。3、與草履蟲相比，人是多細胞的高等生、與草履蟲相比，人是多細胞的高等生物，人的生命是從什么物，人的生命是從什么 細胞開始的？細胞開始的？ 人的生殖細胞是精子和卵子。精子和卵子結合成為受精卵。受精卵是新生命的開始；人的發(fā)育其本質是細胞的分裂、生長、分化。由此可見，多細胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細胞。4、動物的個體發(fā)育：胚胎發(fā)育胚后發(fā)育受精卵幼體性成熟個體受精卵囊胚8個細胞的胚原腸胚幼體兩胚層囊胚腔三胚層原腸腔囊胚腔個體發(fā)育5.據你所知，有沒有無細胞結構的生物？據你所知，有沒有無細胞結構的生物？單細胞生物：多細胞生物：非細胞結構生物（病

4、毒）：。7.分析資料，說明為什么分析資料，說明為什么“生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞”？6.病毒如何進行生命活動？病毒如何進行生命活動？案例案例3. 3. 縮手反射的結構基礎縮手反射的結構基礎討論討論3:3:完成一個簡單的縮手反射至少需完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？要哪些細胞的參與？ 完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的感受器感受器、傳入神經元、中間神經元、傳出神、傳入神經元、中間神經元、傳出神經元、相關的骨骼肌細胞經元、相關的骨骼肌細胞 討論討論3:3:你現在的學習活動需

5、要多少種類你現在的學習活動需要多少種類和數量的細胞參與呢？和數量的細胞參與呢？ 人的學習活動需要人的學習活動需要種類和數量繁多種類和數量繁多的的細胞參與。由細胞形成組織，由各種組織構細胞參與。由細胞形成組織，由各種組織構成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協作，成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協作，才能完成學習活動。才能完成學習活動。 學習活動涉及到人體的多種細胞，但學習活動涉及到人體的多種細胞，但主要主要是神經細胞是神經細胞的參與。的參與。HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細胞

6、破壞淋巴細胞, ,導致艾滋病。導致艾滋病。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？病的例子嗎？ 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓中的運動神經元脊髓中的運動神經元 大腦皮層上的聽覺神經元大腦皮層上的聽覺神經元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應肢體癱瘓相應肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙任何一個生物個體，如一個人能脫離其它生物單獨生存嗎？任何一個生物個體，如一個人能脫離其它生物單獨生存嗎？1.生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？它們從小到大的排列順序生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？它們從小到大的排列順序 是什么？是什么？細細胞胞個個體體器器官官系系統(tǒng)統(tǒng)組組織織生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生生物物圈

7、圈微觀微觀宏觀宏觀二、生命系統(tǒng)的二、生命系統(tǒng)的結構層次結構層次生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的基本特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的人多細胞生物縮手反射應激性反射等神經活動需要多種細胞的參與艾滋病病毒非細胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細胞繁殖病毒在活細胞中繁殖細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 越高等的生物其生命系統(tǒng)越復雜，而低等生物則比較簡單。由此說明生命系統(tǒng)的越高等

8、的生物其生命系統(tǒng)越復雜，而低等生物則比較簡單。由此說明生命系統(tǒng)的復雜性和多樣性。復雜性和多樣性。 結構層次概念 舉例 細胞細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞心肌細胞組織組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起心肌組織心肌組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈不同的組織按照一定的次序結合在一起不同的組織按照一定的次序結合在一起能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起照一定的次序組合在一起由各種器官或系統(tǒng)協調配合

9、共同完成復雜的生命活動由各種器官或系統(tǒng)協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群一個種群在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體體由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成境共同組成心臟心臟循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) 龜龜該區(qū)域內同種龜的該區(qū)域內同種龜的所有個體所有個體該區(qū)域

10、內龜和其他所該區(qū)域內龜和其他所有生物的種群有生物的種群龜生活的水生生態(tài)龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)地球上只有一個生地球上只有一個生物圈物圈 生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞1、細胞是生物體結構與功能的基本單位、細胞是生物體結構與功能的基本單位病毒：無細胞結構，營寄生，必須依賴病毒：無細胞結構，營寄生，必須依賴 活細胞才能生活。活細胞才能生活。類型：植物病毒、動物病毒和細菌病毒類型：植物病毒、動物病毒和細菌病毒（1）無細胞結構的生物）無細胞結構的生物病毒病毒遺傳物質：遺傳物質：DNA或或RNA組成：一般含有核酸和蛋白質組成：一般含有核酸和蛋白質 煙草花葉病毒（煙草花葉病毒（Tobacco Mos

11、aic Virus）煙草花葉病煙草花葉病 T2 噬菌體（噬菌體（T2 phage）免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒(HIV)：雙拷貝線性單鏈：雙拷貝線性單鏈RNA 11 下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ）A A噬菌體不具有嚴整的結構噬菌體不具有嚴整的結構B B除病毒外，生物體都具有嚴整的結構除病毒外，生物體都具有嚴整的結構C C所有生物都具有嚴整的結構所有生物都具有嚴整的結構D D細胞是一切生物的結構和功能單位細胞是一切生物的結構和功能單位22在一塊草原上有在一塊草原上有8 8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有有6 6戶養(yǎng)的是綿羊，有戶養(yǎng)的是綿羊，有2 2戶養(yǎng)

12、的是山羊，這塊草原上的戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8 8群羊群羊是（是（ ）A A一個群落一個群落 B B一個種群一個種群C C兩個種群兩個種群 D D八個種群八個種群33下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是（下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是（ ）A A草履蟲的生命活動離不開細胞草履蟲的生命活動離不開細胞B B病毒的生命活動可以離開細胞病毒的生命活動可以離開細胞C C細胞內的生命大分子沒有生命細胞內的生命大分子沒有生命D D單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動4 4（20002000年年廣東卷）種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中廣東卷）種群是指一個生態(tài)

13、系統(tǒng)中A A同種生物所有成熟個體的總和同種生物所有成熟個體的總和B B所有生物成熟個體所有生物成熟個體的總和的總和C C同種生物所有個體的總和同種生物所有個體的總和 D D所有生物個體的總和所有生物個體的總和5.生物體復雜的生命活動是以細胞的活動為基礎完成的，生物體復雜的生命活動是以細胞的活動為基礎完成的，填寫下表：填寫下表：生物體生命活動（1）物質與能量交換（2）生長發(fā)育（3）遺傳變異細 胞 活 動細胞代謝細胞代謝細胞增殖細胞增殖、分化、分化基因的傳遞和基因的傳遞和變化變化小結：小結：高等生物的結構層次高等生物的結構層次1、高等生物的結構層次、高等生物的結構層次植物：細胞植物：細胞組織組織器

14、官器官植物體植物體動物：細胞動物：細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體動物體2、器官和系統(tǒng)器官和系統(tǒng)植物的六大器官：根植物的六大器官：根.莖莖.葉葉.花花.果實果實.種子種子人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)2. 一個人的生命系統(tǒng)的層次與課本圖一個人的生命系統(tǒng)的層次與課本圖1-1所示相同嗎？一棵松樹或一所示相同嗎？一棵松樹或一只草履蟲所處的層次一樣嗎？只草履蟲所處的層次一樣嗎？3.為什么說細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次？為什么說細胞是生命系統(tǒng)的最基

15、本層次？人：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體人：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體 松樹：細胞、組松樹：細胞、組織、器官、個體織、器官、個體 草履蟲：細胞、個體草履蟲：細胞、個體 A.抗體 B.甲狀腺激素 C.唾液淀粉酶 D.卵細胞A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物個體 C.器官 D.組織 E.細胞A.心臟 B.神經元 C.口腔上皮 D.皮膚下列組合中，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）。A. B. C. D. 下列說法中正確的是（ ）。下列敘述錯誤的是（下列敘述錯誤的是（ ）。）。A.A.一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的；一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的；

16、B.SARSB.SARS病毒沒有細胞結構也能獨立完成生命活動病毒沒有細胞結構也能獨立完成生命活動C.C.除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的，細胞是構成除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位有機體的基本單位D.D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動、多單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作共同完成復雜的細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作共同完成復雜的生命活動。生命活動。下列對生命系統(tǒng)的敘述錯誤的是（下列對生命系統(tǒng)的敘述錯誤的是（ ）。）。A.A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯系，也可以沒有關系，如細生命系統(tǒng)的各個層次可以

17、相互聯系，也可以沒有關系，如細胞和生物圈胞和生物圈B.B.組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C.C.生命系統(tǒng)的惡果二層次是密切聯系的生命系統(tǒng)的惡果二層次是密切聯系的D.D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分。生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分。1.下列關于細胞與生命活動的關系的敘述中下列關于細胞與生命活動的關系的敘述中錯誤的是錯誤的是 （ ） A、草履蟲的生命活動離不開細胞、草履蟲的生命活動離不開細胞 B、病毒的生命活動可以離開細胞、病毒的生命活動可以離開細胞 C、細胞內的生命大分子沒有生命、細胞內的生命大分子沒有生命 D、單細胞生物的一個細胞就能

18、完成各種生、單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動命活動練習B2下列對生命系統(tǒng)的敘述下列對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是錯誤的是( ) A.生命系統(tǒng)的各個層次可以聯系生命系統(tǒng)的各個層次可以聯系,也可以沒也可以沒有關系有關系,如細胞與生物圈如細胞與生物圈. B.組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的一部分。一部分。 、生命系統(tǒng)各個層次是密切聯系的。、生命系統(tǒng)各個層次是密切聯系的。 、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分。分。 、如果把細胞攪碎，細胞將死亡；病毒、如果把細胞攪碎，細胞將死亡；病毒不具細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒將不具細胞結

19、構，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這說明失去活性，這說明（） 、細胞和病毒失活是因為破壞了它們的、細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分?；瘜W成分。 、細胞和病毒被攪碎都失活，可見它們、細胞和病毒被攪碎都失活，可見它們的特點是一致的。的特點是一致的。 、像病毒這樣不具有細胞結構的生物的、像病毒這樣不具有細胞結構的生物的存在，說明生命現象不依賴于細胞結構。存在，說明生命現象不依賴于細胞結構。 、生物體的生命活動必須建立在一定的、生物體的生命活動必須建立在一定的結構基礎上。結構基礎上。 4細胞是絕大多數生物體的結構和功能的細胞是絕大多數生物體的結構和功能的基本單位，與此說法不符的是基本單位，與

20、此說法不符的是 （ ） A生物體的生命活動是在細胞內或在細胞生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的的參與下完成的 B地球上最早出現的生命形式，是具有細地球上最早出現的生命形式，是具有細胞形態(tài)的單細胞生物胞形態(tài)的單細胞生物 C除病毒以外的其他生物都是由細胞構成除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的的 D動植物細胞以及微生物細胞的結構、功動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同能相同、HIV直接破壞人體的什么結構？ （ ） A神經細胞 B淋巴細胞 C血細胞 D呼吸器官 下列所述生命系統(tǒng)中，系統(tǒng)層次最高的是 （ ） A心肌細胞 B循環(huán)系統(tǒng) C血管 D小狗 在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母

21、菌，這些酵母菌構成了一個 （） A個體 B種群 C群落 D組織 小明正在那兒冥思苦想，此時，直接參與這一活動的最小結構是（ ） A血液 B神經細胞 C大腦 D神經系統(tǒng) 課后練習解答課后練習解答基礎題基礎題1.（1）活細胞：）活細胞：A、D、G、I； （2）死細胞：）死細胞：B、E； （3）細胞的產物：）細胞的產物：C、F、H。2.（1）細胞層次（也是個體層次，因為大腸桿菌是單）細胞層次（也是個體層次，因為大腸桿菌是單細胞生物）；細胞生物）； （2）種群層次；）種群層次； （3）群落層次。）群落層次。拓展題拓展題1. 不是。病毒不具有細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在不是。病毒不具有細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在活細胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質炎病毒，活細胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質炎病毒，但不意味著人工制造了生命。但不意味著人工制造了生命。2. 人工合