人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《連加、連減、加減混合練習(xí)課》課堂實(shí)錄(含教學(xué)評析）

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊連加、連減、加減混合練習(xí)課課堂實(shí)錄師：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)連加、連減、加減混合練習(xí)課。上課之前，老師想給大家講一個(gè)小故事小泡泡的旅行。從前有個(gè)小女孩用神奇的泡泡水吹了好多好的好美的泡泡。五顏六色的真美麗??！一陣風(fēng)吹來，小泡泡飛上了藍(lán)天。飛啊飛啊，小泡泡來到了動物園里，看見了兩只美麗的孔雀。小泡泡說，孔雀開屏最美麗，同學(xué)們，你能幫助小泡泡看見孔雀開屏嗎？生：能。師：它們身上都有一些數(shù)學(xué)題，我想請同學(xué)們把它們身上的數(shù)學(xué)題做完，看看誰做的有準(zhǔn)又快。請同學(xué)們拿出堂上練習(xí)單。請同學(xué)們把得數(shù)寫在圓圈的旁邊。下面開始吧。 生：（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)）師：誰來匯報(bào)？生：5+16=21、

2、19+16=35、27+16=43、18+16=34 師：大家真棒，現(xiàn)在我們的孔雀開屏了。多漂亮?。≌埓蠹易屑?xì)觀察這兩只孔雀，看看左邊都是什么運(yùn)算？生：加法師：那右邊的孔雀都是什么運(yùn)算？生: 減法師：大家發(fā)現(xiàn)孔雀身上被減數(shù)是相同的，減數(shù)不同。當(dāng)被減數(shù)相同減數(shù)不同的時(shí)候結(jié)果就不一樣。下面想請四人小組討論下當(dāng)被減數(shù)不變，減數(shù)越來越大的時(shí)候，差有什么變化？生：我發(fā)現(xiàn)被減數(shù)相同減數(shù)越來越大差越來越小。師：小泡泡飛呀飛呀，來到了美麗的校園，同學(xué)在貼圖畫呢！請同學(xué)們大聲的把圖中小朋友的對話讀一遍，開始。生：二（1）班有27幅畫，二（2）班有36幅。師：通過讀他們的對話你知道了什么？生：二（1）班有27幅畫

3、，二（2）班有36幅師：如果老師讓你們提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，應(yīng)該怎么提問呢？生：兩個(gè)班一共有多少幅畫？師：你會做嗎？生：會。師：下面我們拿出作業(yè)單，請把第一問做一遍，把列示寫在問題的旁邊。表揚(yáng)坐姿端正的同學(xué)。誰來匯報(bào)？生：27+36=63（副）師：接下來還有一個(gè)挑戰(zhàn)，那個(gè)同學(xué)愿意讀下題目？生：已經(jīng)貼好了41幅，還剩多少幅沒貼好？師：請四人小組討論下，要求還剩多少我們該怎么計(jì)算？誰來匯報(bào)？生：求剩下多少要用減法，用減法。師：請同學(xué)們先獨(dú)立完成。做完的同學(xué)請你想想為什么要用這種方法？你的依據(jù)是什么？生：63-41=22（副），63表示一共有63副畫，41表示貼好了41副。22表示還剩下的畫。一共的減去貼

4、好的等于剩下的。師：小泡泡看見了同學(xué)們這么順利地解決了難題，又快樂地飛走了。它們飛呀飛呀，來到了一片果園，哇，樹上滿滿都是金黃的橘子。小朋友們，你能幫忙解決問題嗎？ 生：運(yùn)走了18箱橘子，還剩29箱橘子。師：通過兩位農(nóng)民伯伯的對話你能提出什么問題？生：一共收了多少箱橘子？師：非常好！同學(xué)們請拿出你們的鉛筆獨(dú)立完成這道題。請兩個(gè)同學(xué)上黑板上完成。師：哪位老師上來改一下？認(rèn)真的同學(xué)老師會請你上來。師：接下來我們看看又迎來什么挑戰(zhàn)？還收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？思考一下。這道題問的是什么？生：兩種果子一共有多少箱？師：下面請同學(xué)們獨(dú)立思考，我想找兩名同學(xué)上來試下？同學(xué)們我們知道要求一共

5、要用加法。這一關(guān)我們成功闖過了。師：小泡泡飛呀飛呀，看見了一群大鳥，哎呀，大鳥就要被啄破了，該怎么辦啊？誰來幫幫小泡泡的忙，趕走那些大鳥??！現(xiàn)在就請同學(xué)們一起完成這一題，把大鳥趕走吧！師;你們有信心幫小泡泡闖過這一關(guān)嗎？生：有師：請同學(xué)們大聲把題目讀一遍。生：在里填上“”“”或“”。 師：請大家在練習(xí)紙上把這道題完成幫助泡泡闖過難關(guān)。誰來匯報(bào)？ 生：41+3775、 43+550、9019+71 師：大家真棒幫小泡泡克服了困難。小泡泡飛啊飛啊，來到了養(yǎng)殖基地，一起把題目讀一遍。生：孵小鴨需要28天，孵小雞比孵小鴨少用7天。 師：下面四人小組討論下在題目中你知道到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：我知道了孵

6、小鴨需要28天，孵小雞比孵小鴨少用7天 師：孵小雞要用多少天？我們應(yīng)該怎么做呢？下面請獨(dú)立思考然后在答題紙上完成。老師請兩名同學(xué)上黑板上完成。28-7=21（天） 師:28、7和21表示什么呢？生：28表示孵小鴨的時(shí)間，7表示孵小雞比孵小鴨少用的時(shí)間。21表示孵小雞的時(shí)間。孵小鴨的天數(shù)減去孵小雞的天數(shù)等于孵小雞的天數(shù)。師：我們一起看看另一個(gè)問題，孵小鵝比孵小雞多用9天，孵小鵝要用多少天？大家在練習(xí)紙上獨(dú)立完成，請兩名同學(xué)上黑板上完成。生：21+9=30（天）師：21、9和30表示什么呢？生：21表示孵小雞的時(shí)間，9表示孵小鵝比孵小雞多用的時(shí)間。30表示孵小鵝的時(shí)間。孵小雞的天數(shù)加上孵小鵝比孵小雞多用的天數(shù)等于孵小鵝的天數(shù)。師：接下來我們繼續(xù)看第三個(gè)問題，大聲讀一遍你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？生：你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？師：用最快的速度提出問題列式解答，開始。老師找一個(gè)同學(xué)提問，你們來解答，明白了嗎？生:明白了。生：孵小鵝比孵小鴨多用幾天？生：30-28=2（天）師：還有誰來？生：孵小鴨和孵小鵝一共需要多長時(shí)