打造良好班級的方法

1、打造良好班級的方法小學教師面對的是朝氣蓬勃，有思想、有感情和自我表現(xiàn)欲較強 的學生群體。他們喜歡自做主張，又什么都懂，什么都知道，有時 甚至有許多學生自認為比教師還要懂，這就需要加強有微觀的個性 發(fā)展指導。因而，怎樣開展班級工作和怎樣當好班主任是需要認真 思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和克己奉公 的奉獻精神外，采用正確合理的工作方法也十分必要。一、加強習慣養(yǎng)成教育，形成班級良好的風氣1. 積極培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣。要保證教學質量 ，就要有好 的教學常規(guī)。于是，筆者經(jīng)常利用班會教育學生，強調(diào)遵守課堂紀 律的重要性，平時上課對做得好的某些同學或者某個小組及時表揚 在班中樹榜

2、樣，對不良現(xiàn)象及時糾正，每天一小結，每周一評比。經(jīng) 過一個學期的努力，班里百分之九十以上的孩子都能做好，對幾個 紀律觀念薄弱者，還要重點加強教育。2. 時刻注意培養(yǎng)孩子文明禮貌的習慣。 即要求學生做到儀表美、語 言美、心靈美、衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查， 結合評比制度，促使學生自覺自悟，讓孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好 習慣。在語言行動上，要求學生懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)還是在 校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“老師好！ ”放學回家都會說：“老師,再見！ ”學生之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人 好事不斷涌現(xiàn)。從學生的行動已經(jīng)可以看到：在學生小小的心靈里 已經(jīng)發(fā)出美的萌

3、芽。3. 利用主題班隊活動對學生進行思想品德教育。 利用班會課向學生 介紹優(yōu)秀人物的先進事跡，鼓勵學生向他們學習。進行寫字比賽，講 故事比賽，“我是文明小標兵”活動、紅歌比賽、經(jīng)典誦讀事 實證明,班隊活動是加強孩子思想品德教育的最佳途徑。4. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康 成長,在晨讀和午練上，糾正學生錯誤的讀書寫字姿勢。每天檢查孩 子的個人衛(wèi)生，教育孩子保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個 星期三，筆者都會帶領同學們進行大掃除，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動 講衛(wèi)生的好習慣。5做好學生的安全教育工作。每周二或周四都要對學生進行安全教 育,教育學生遵守交通規(guī)則、注意人身安全

4、、不到危險地帶玩耍、 注意食品安全和不購買小攤小販出售的不潔食品；學生課間玩耍時 也必須要求注意團結，互敬互讓，避免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在 萌芽狀態(tài)。二、加強班級自主管理活動，提高班級自主管理能力1. 推行班干部值周制，輪流任職、競爭上崗。在責任周，各位班干 部負責完成班級每天的各項活動，結束時再發(fā)表自己的感想。該項 措施使同學們從中學會了關心人，他們說：“作為學習委員，我常 去關心學習有困難的同學，對不懂的問題給予耐心講解。”“當班干 部只有以身作則才能管好班級，實在是不容易！我以前經(jīng)常和班干 部搗亂，真是不應該。”這字字發(fā)自內(nèi)心，句句情真意切，同學們 確實感到自己是班級的主人了。2.

5、鼓勵學生都爭當先進。一個有良好風氣的班集體，僅僅靠幾個優(yōu) 秀干部、優(yōu)秀學生是不夠的，只有千方百計地調(diào)動每一個學生當先 進的積極性，讓他們有不斷進步的機會才能實現(xiàn)。3. 加強學生自我管理。小學生自我約束能力還很差，在課上也有做 小動作、談閑話、下位等表現(xiàn)，因此加強學生自我約束能力培養(yǎng)， 對創(chuàng)造良好的學習環(huán)境及形成良好的班風有重要作用。為此，筆者 要求學生做到以下三個方面：首先，學習兩規(guī)一則，并付諸實踐， 讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。其次，進行自省。每兩周利用 班會要求學生進行自我小結一次，寫出這段時間內(nèi)哪些方面做得好，什么地方不足，提出自己的努力方向。最后，量化考核。在健 全各項管理制度的

6、基礎上，制訂班級量化考核辦法，實行班級一日 常規(guī)的量化管理。三、開展豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)學生集體意識1. 班級活動有助于班集體的形成。一般來說，組織、 形成班集體總 是從協(xié)調(diào)一致的集體工作和有益的班級活動開始的。如果一個班級 不開展或很少開展活動，是永遠也不可能成為一個真正的集體的。2. 班級活動有助于實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責 任感，從而促進班集體的發(fā)展與完善。班集體是從實現(xiàn)班級的奮斗 目標的實踐活動中發(fā)展和鞏固起來的。目標是班集體發(fā)展的方向和 動力，而組織相應的具體活動則是班集體向著既定目標前進的重要 形式。只有在班級活動中，學生才能正確認識個人與集體、個人與 他人的關系，培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責任感、義務感。如果 沒有活動，學生就不會感到集體的存在，也就不會主動地關心集體， 為集體的利益而奮斗；而有了活動，學生則會精神煥發(fā)，并促進學 生間的交往、團結和班集體的鞏固與發(fā)展。3. 班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、弘揚，錯誤的、 不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風就會逐步形 成、發(fā)展起來。所以說班級活動是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體 主義思想的搖籃，沒有活動就沒有集體?？傊诓粩鄬W習和反思的