山東省臨沂市費縣中考化學一模試題(含解析)

1、2016年山東省臨沂市費縣中考化學一模試卷一、選擇題（本題包括 18小題，每小題2分，共36分.每小題只有一個正確答案）1 .下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是（）A.鐵礦煉鐵B.干冰制冷C.海水曬鹽D.風能發(fā)電2 .下列生活用品所用的主要材料，屬于有機合成材料的是（）A.羊毛衫B.純棉內(nèi)衣C.塑料袋 D.木頭桌子3 .生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.百事可樂B.醬油C.蒸儲水 D.加碘食鹽4 .從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A.好酒不怕巷子深 分子在不斷的運動B.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C.給輪胎打氣-分子之間有間隔D.晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快-溫度

2、高，分子運動快5 .汽車排氣管中安裝催化轉化器可減少尾氣污染，其反應原理是2CO+2nO2X+N2,其中X的化學式是（）A. NQ B. CO C. HbO D. C6 . “低碳減排？綠色生活”是環(huán)境保護重要理念，下列做法不符合這一理念的是（）A.植樹造林，Z化家園B.推廣使用太陽能、風能C.工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放D.露天焚燒秸稈和垃圾7 .下列實驗操作正確的是（）熄滅酒精燈B旨 口過濾C.稀釋濃硫酸D.將固體藥品裝入試管中8 .運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同B.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明

3、催化劑可以改變反應速率C. Na+、Md+、C/的最外層電子數(shù)均為 8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液，能使無色酚酬:溶液變紅9.下列關于溶液的說法中正確的是（）A.水可以溶解任何物質(zhì)B.物質(zhì)溶于水時都放出熱量C.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液10.下列實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙D.氫氣在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體11 .檸檬酸（QHO）是一種較強的有機酸，在水溶液中可

4、以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑.下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應的是（）A Mg B Fe2O3 C CO2 D NaOH12下列有關說法正確的是（）A.常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣B.驗滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口C.配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻棒D.露置在空氣中的氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化13生活中處處充滿化學下列對生活中的化學知識的描述中正確的是（）A.為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸鈉（NaNO）B.向渾濁的井水中加入大量明磯以使其澄清C.當發(fā)現(xiàn)廚房中的燃氣灶漏氣時，應關閉燃氣閥門，開窗通風D.向洗滌劑中加

5、氫氧化鈉以增強去污能力14.某同學欲選用下列幾組實際探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，其中不能達到目的是（）A. Fe、CuK Al （SO） 3溶液B. Al、Cu. FeSO溶液C.Fe、Al 2 （SO）3 溶液、CuSO 溶液D.Al、Fe、Cuk稀H2SC415如表是某指示劑在一定pH 范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是（）顏色 紅 橙 綠 藍 紫pH范疇134567891114A.由紅變紫B .由藍變綠C .由綠變橙D.由藍變紫16在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變

6、化見下表下列說法中不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前物質(zhì)質(zhì)量/g83254反應后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24A.該反應為分解反應B.丙可能是該反應的催化劑C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1: 4D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7: 517 下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（）序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氮氣與二氧化碳點燃的木條B氧化鈣與硝酸俊加水，測量溶液溫度的變化C尿素和硫酸錢加熟石灰，研磨D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引A. AB. B C. CD. D18 .除去括號內(nèi)雜質(zhì)的操作方法正確的是()A. N2 (Q):放入木炭燃燒B. CaO (CaC。：加稀鹽酸C. CO (CO):通過灼熱

7、氧化銅D. MnO (NaCl):溶解，過濾，洗滌，干燥、填空與簡答題19 .化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:(1)鋁元素； ( 2)速氣;(3)天然氣的主要成分 ;(4)氧化銅中銅元素的化合價 ;(5)人體中含量最多的物質(zhì) .20 .如圖為某化學反應的微觀模擬圖，"和“分別表示兩種不同元素的原子:(1)由聚集成的物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為 ,此反應的基本類型為 .(2)該示意圖說明了化學反應前后 的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化.21 .生活中處處有化學，化學使生活更美好.請按要求完成填空：(1)人們通過食物獲

8、取各種營養(yǎng).水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是 ,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.從膳食平衡考慮，我們喝豆?jié){時無需搭配 (填下列選項的字母序號)A.核桃或花生以增加油脂B .動物肝臟或蔬菜以增加維生素C.牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)D .饅頭或面包以增加糖類(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是 (填化學式)；(3)國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀.已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認 為炒菜時宜 (填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.(4)炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是 .22 .通過九年級化學學習，我們認識了 “酸”、“堿”、“鹽”，請回答下列問題：(1)人體胃液中含有 (填物質(zhì)名稱)，

9、可以幫助消化.(2)人被蚊蟲叮咬之后，蝗蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢.此時可以涂抹下列生 活中的 (填序號)，可以減輕痛癢.A.食醋(pH=2) B.牙膏(pH=8) C.肥皂水(pH=10)(3) (填物質(zhì)的化學式)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上，它可 以用來治療胃酸過多癥.23 .下面是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種離子的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答：(1)鈦元素的原子序數(shù)為 .(2) B中粒子若為原子，則 X=.(3)屬于同種元素的粒子是 (填字母序號，下同)(4)屬于陰離子的是.24.金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.請回答下列問題：(1)鐵制炊

10、具通常需要加上木柄或塑料柄，這是因為鐵具有 性.(2)家用鋁壺表面常有灰色斑點，這是因為 (用化學方程式表示).(3)鋼鐵容易生銹造成損失，生活中通常用 的方法防止鋼鐵生銹.25 . 20c時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50c時，現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題at甲 乙甲 乙圖1圖？(1)圖1中一定為飽和溶液的是 .(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為2。知 50溫度七圖3.(填或“=”)(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是,P點表示的含義是26 .對知識的歸納和總結是學好科學的重

11、要方法.在學習了堿的性質(zhì)后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)(如圖)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應.(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酗:試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 色.(2)如圖中是.(3)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應的方程式 33A B、C、D為化合物，且 A與27 .如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系，其中甲、乙為單質(zhì),B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同.其余反應條件、部分反應物已略去.試判斷:(1)寫出有關物質(zhì)的化學式：A、乙(2)寫出下列化學方程式：Z B+甲; 8 D:

12、.三、實驗探究題28 .某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題.(1)圖裝置制取氣體的適用條件是(2)圖裝置相比圖裝置的主要優(yōu)點是 .(3)實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀HkSO反應制取H2,主要原因是 .(4)實驗室若用圖裝置收集 NH時，氣體應從 端通入.(填字母)29 .實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究.【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：猜想I :已完全變質(zhì)，該樣品中只含NaCO;猜想n ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaO的N&CO.

13、則NaOHe質(zhì)反應的化學方程式為 .【查閱資料】堿性的NS2CO溶液可以與中性的 CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；CO在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告.實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論(1)取少量樣品溶于水，加入 ; 白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式：(2)將上述反應后的混合物過濾，取濾液加.證明猜想n正確入.【實驗反思】通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì).為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有 (填數(shù)字序號)：選擇試劑種類確定試劑用量試劑產(chǎn)地 實驗裝置與步驟的設計實驗安全環(huán)保測量中減少誤差.四、計算題(3

14、0題4分，31題8分，共12分)30 .地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2 (G7H4Q),長期食用會引起消化道癌變，請回答：(1)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ;(2) 15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素.31.銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計)，進行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算次數(shù)1234加入稀硫酸質(zhì)里/g 50505050剩余固體質(zhì)量/g 8.576.66.6(1)銅鎂合金中銅的質(zhì)量.(2)求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)20

15、16 年山東省臨沂市費縣中考化學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括18 小題，每小題2 分，共 36 分每小題只有一個正確答案）1 下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是（）A.鐵礦煉鐵B.干冰制冷C.海水曬鹽D.風能發(fā)電【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】 解：A、鐵礦煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應，還原出鐵來，屬于化學變化，故A正確；B、干冰制冷是利用干冰升華吸熱，使周圍溫

16、度降低，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；H風能發(fā)電是利用風力使輪子轉動做功發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤.故選：A【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2下列生活用品所用的主要材料，屬于有機合成材料的是（）A.羊毛衫B.純棉內(nèi)衣C.塑料袋 D.木頭桌子【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【專題】化學與生活【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有

17、機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷【解答】解：A、羊毛衫是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤.B、純棉內(nèi)衣是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項錯誤.C、塑料袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確.DK木頭桌子是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤.故選：C【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在3生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.百事可樂B.醬油C.蒸儲水 D.加碘食鹽【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

18、純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：A、百事可樂中有碳酸、水、色素等，屬于混合物，故選項錯誤；B、醬油中有氯化鈉、水、色素等物質(zhì)，故選項錯誤；C、蒸儲水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；H加碘食鹽中有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A.

19、好酒不怕巷子深 分子在不斷的運動B.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C.給輪胎打氣-分子之間有間隔D.晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快-溫度高，分子運動快【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、好酒不怕巷子深，是因為酒精中含有的酒精分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酒的香味，故選項解釋正確.B、熱脹冷縮，是因為分子的間隔（而不是大小）隨溫度的改變而改變，故選項解釋錯

20、誤.C、給輪胎打氣，是因為分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確.DK晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為陽光下溫度高，分子運動的速率快，故選項解釋正確.故選：B.【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.5 .汽車排氣管中安裝催化轉化器可減少尾氣污染，其反應原理是2CO+2n01 2X+N2,其中X的化學式是（）A. NO B. CO C. HkO D. C【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可以據(jù)此結合題給的化學

21、方程式求出 X的化學式. 一傕所 【解答】 解：由2CO+2NO2X+N可知:反應前碳原子個數(shù)是 2個，反應后應該是 2個，包含在2X中；反應前氧原子是4個，反應后應該是 4個，包含在2X中；反應前氮原子是 2個，反應后是2個；由分析可知，每個 X中含有1個碳原子和2個氧原子，是二氧化碳，化學式是CO.故選：B.【點評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎.6 . “低碳減排？綠色生活”是環(huán)境保護重要理念，下列做法不符合這一理念的是（）A.植樹造林，Z化家園B.推廣使用太陽能、風能C.工廠廢氣經(jīng)處理達標后排

22、放 D.露天焚燒秸稈和垃圾【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.【專題】化學與環(huán)境保護.【分析】低碳生活和低碳技術的基本理念是節(jié)能減排，“低碳”指的是生產(chǎn)、生活作息時所耗用的 能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié) 來改變生產(chǎn)、生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可.【解答】解：A植樹造林，綠化家園，能減少空氣中二氧化碳的含量，故選項符合“低碳減排？綠色生活”理念.B、推廣使用太陽能、風能，減少化石燃料的燃燒，減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳減排？ 綠色生活”理念.C、工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放，能防止空氣的污染，故選項符合“低碳減排？綠色生

23、活”理念.H露天焚燒秸稈和垃圾焚，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，故選項不符合“低碳減排？綠色生活”理念.故選D.【點評】低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指 導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.7 .下列實驗操作正確的是（）熄滅酒精燈8 - W-TT-1過濾C.稀釋濃硫酸D.將固體藥品裝入試管中【考點】加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及 其應用.【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；B、過濾實驗要用玻璃棒引流；C、稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水

24、中，并不斷攪拌；H取用固體藥品要一橫、二放、三豎.【解答】 解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故 A錯誤；B、過濾實驗要用玻璃棒引流，圖中無玻璃棒引流，故 B錯誤；C、稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故 C錯誤；H取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，故D正確.故選D.【點評】化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的化學實驗操作是同學們必須具備的能力.8.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同B.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率

25、C、 Na+、Md+、C/的最外層電子數(shù)均為 8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液，能使無色酚酬:溶液變紅【考點】物質(zhì)的元素組成；催化劑的特點與催化作用；堿的化學性質(zhì)；核外電子在化學反應中的作 用.【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水；常見的堿堿的通性.【分析】A、根據(jù)水和過氧化氫的組成元素相同，但是構成的分子不同進行解答；B、根據(jù)催化劑的定義進行分析；C、根據(jù)離子的結構特點進行分析；DK根據(jù)堿性溶液不一定是堿溶液，也有可能是鹽溶液進行分析；【解答】解：A、水和過氧化氫的組成元素相同，但是水是由水分子構成的，而過氧化氫是由過氧化氫

26、分子構成的，所以兩者的化學性質(zhì)不相同，故 A錯誤；B、催化劑可以改變反應的速率，有時可以加快，有時可以減慢，故B正確；C、離子的最外層電子數(shù)不一定為8,如Li +最外層就只有2個電子，故C錯誤.Dk堿溶液顯堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶?如碳酸鈉溶液顯堿性，但屬于鹽，故D推理錯誤；故選 B【點評】本題考查考生對基礎知識的綜合應用，掌握相關知識并能結合題意靈活分析解答9下列關于溶液的說法中正確的是（）A.水可以溶解任何物質(zhì)B.物質(zhì)溶于水時都放出熱量C.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液【考點】溶液的概念、組成及其特點；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷；

27、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】A、水是常見的溶劑，但不是唯一的溶劑；B、有些物質(zhì)溶于水時吸熱，如硝酸鏤；C、溶質(zhì)可以是固體、液體或是氣體；H某物質(zhì)的飽和溶液仍可溶解其他物質(zhì).【解答】 解：A、水是常見的溶劑，但并不是只有水可作溶劑，如碘酒中的溶劑是酒精.故A錯誤；B、有些物質(zhì)溶于水時吸熱，如硝酸鏤，故B錯誤；C、溶質(zhì)可以是氣體、固體或是液體，如酒精溶液中的溶質(zhì)酒精就是液體，而稀硫酸中的溶質(zhì)硫酸是液體，故C正確；D、 某物質(zhì)的飽和溶液仍可溶解其他物質(zhì)，如一定溫度下，氯化鈉的飽和溶液，仍可繼續(xù)溶解硝酸鉀，故D錯誤.故選： C【點評】明確溶液的特征、溶

28、劑的種類是解答本題關健溶液是均一穩(wěn)定的混合物，溶劑不一定是水10下列實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙D.氫氣在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.H根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確.B、硫

29、在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確.C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤.H氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁有水霧生成，故選項說法錯誤.故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意物質(zhì)的生成物的狀態(tài)、氣味等11 .檸檬酸（C6H8O7）是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應的是（）A Mg B Fe2O3 C CO2 D NaOH【考點】酸的化學性質(zhì)【專題】常見的酸酸的通性【分析】根據(jù)酸的化學性質(zhì)：能與活潑金

30、屬反應生成鹽和氫氣；能與金屬氧化物反應生成鹽和水；能與堿反應生成鹽和水；能與某些鹽反應【解答】解：A鎂為排在氫前的金屬，可以與酸反應；B、氧化鐵為金屬氧化物，可以與酸反應；C、二氧化碳不與酸反應；H氫氧化鈉為堿，能與酸反應.故選C【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵12下列有關說法正確的是（）A.常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣B.驗滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口C.配制一定質(zhì)量分數(shù)的 NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻棒D.露置在空氣中的氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化【考點】實驗室制取氧氣的反應原理；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；氧氣的檢驗和

31、驗滿；堿的化學性質(zhì)【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水；常見的堿堿的通性【分析】A、常溫下，過氧化氫溶液能分解出少量的氧氣，不是極易分解產(chǎn)生氧氣；B、氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的 NaCl溶液必需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管等，不是只有燒杯和玻璃棒；H氫氧化鈉固體會吸收水分和二氧化碳，據(jù)此分析.【解答】 解：A常溫下，過氧化氫溶液能分解出少量的氧氣，不是極易分解產(chǎn)生氧氣，故A錯誤；B、氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，故B正確；C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的 NaCl溶液必需的玻璃儀器

32、有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管等，不是只有燒杯和玻璃棒，故 C錯誤；H氫氧化鈉露置于空氣中會吸收水分而潮解，會吸收二氧化碳而變質(zhì)成碳酸鈉，故D錯誤；故選項為：B【點評】本題考查了氣體的制取和驗滿，同時也考查了溶液的配制和氫氧化鈉的性質(zhì)等，要加強記憶有關的知識點，并進行綜合應用13生活中處處充滿化學下列對生活中的化學知識的描述中正確的是(A.為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸鈉(NaNO)B.向渾濁的井水中加入大量明磯以使其澄清C.當發(fā)現(xiàn)廚房中的燃氣灶漏氣時，應關閉燃氣閥門，開窗通風D.向洗滌劑中加氫氧化鈉以增強去污能力【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；常見堿的特性和用途；

33、常用鹽的用途；防范爆炸的措施【專題】化學與生活【分析】A、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進行判斷；B、根據(jù)明磯可以做絮凝劑使水中小顆粒物質(zhì)沉降，渾濁的井水還需要進行過濾進行分析；C、根據(jù)當燃氣灶泄漏時，應先關閉燃氣閥門，防止氣體進一步外泄，同時開窗通風，使氣體逸散，避免燃氣與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸事故進行分析；H根據(jù)洗滌劑的使用進行分析.【解答】 解：A亞硝酸鈉有毒，不能食用，更不能大量，故 A錯誤；B、明磯能使小顆粒物沉降，但是大量加入會導致含鋁偏多，引入新的可溶性雜質(zhì)，故B錯誤；C、當發(fā)現(xiàn)廚房中的燃氣灶漏氣時，應關閉燃氣閥門，開窗通風，可以防止發(fā)生燃氣爆炸事故，故C正確；D洗滌劑中加氫氧化鈉，破壞水中的

34、生態(tài)平衡，故 D錯誤.故選：C【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一14.某同學欲選用下列幾組實際探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序， 其中不能達到目的是()A. Fe、CuK Al (SQ) 3溶液B. Al、Cuh FeSO溶液C. Fe、Al 2 (SO) 3 溶液、CuSO 溶液 D. Al、Fe、Cuk 稀 H2SC4【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能

35、得出Mg、 Fe、 Cu 三種金屬的活動性順序【解答】 解：A鐵、銅與Al (SO) 3溶液均不反應，說明了活動性鋁鐵，鋁銅，但無法確定鐵和銅的活動性強弱，故該方案不合理B、銅與FeSO溶液不反應，說明了活動性鐵銅；鋁與FeSQ溶液反應置換出鐵，說明了活動性鋁鐵，由此可得的三種金屬活動性鋁 鐵銅，故該方案合理.C、鐵與CuSO溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵銅；鐵與 AI2 (SO) 3溶液不反應，說明了活動 性鋁鐵，由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅.故該方案合理H鋁、鐵與稀 HSQ反應生成了氫氣，但鋁反應劇烈，說明了活動性鋁鐵；銅與稀H2SO不反應說明銅位于氫的后面，由此可得的三種金屬活動性是

36、鋁鐵銅，故該方案合理.故選A【點評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在15如表是某指示劑在一定pH 范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是()顏色 紅 橙 綠 藍 紫pH范疇134567891114A.由紅變紫B .由藍變綠C .由綠變橙D.由藍變紫【考點】中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH 值的關系【專題】常見的酸酸的通性【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，因這種指示劑在不同強度的酸性溶液中會顯示三種顏色，故開始的顏色無法確定，但加入氫氧化鈉后由于中和反應的發(fā)生酸會不斷減少，至

37、恰好反應溶液呈中性，再滴加氫氧化鈉溶液會呈堿性，利用這些知識可解決此題【解答】 解：由于酸性溶液的 PH小于7堿性溶液的pH大于7,稀鹽酸中滴加氫氧化鈉的過程中酸性減弱至中性，最后由于氫氧化鈉過量而使溶液呈堿性，溶液會是藍紫顏色的一種，故答案應是由紅到紫，其它答案中最后的顏色均未在堿性范圍之中故選A【點評】此題是對指示劑知識的考查，解題時只要知道酸堿中和反應的發(fā)生過程及酸堿性變化的知識便可解決問題16在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是( 物質(zhì)32反應前物質(zhì)質(zhì)量/g反應后

38、物質(zhì)質(zhì)量/g1624A.該反應為分解反應B.丙可能是該反應的催化劑C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1:D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7: 5質(zhì)量守恒定律及其應用；反應類型的判定化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物由表格信息可知反應后甲質(zhì)量增加了16g - 8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g - 4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少32g-4g=28g,為反應物，故可知丙質(zhì)量仍為5g,質(zhì)量不變，可能為做催化劑反應符合“一變多”的特點，為分解反應【解答】 解：

39、由表格信息可知反應后甲質(zhì)量增加了16g-8g=8g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了24g-4g=20克，是生成物；乙是質(zhì)量減少 32g - 4g=28g ,為反應物，故可知丙質(zhì)量仍為5g,質(zhì)量不變，可能為做催化劑反應符合“一變多”的特點，為分解反應A、由分析可知，該反應為分解反應，正確；B、由分析可知，丙物質(zhì)可能是該反應的催化劑，正確；C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比=(16g-8g) : ( 32g-4g) =2: 7,錯誤；D乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比=(32g-4g) : (24g-4g) =7: 5,正確.故選：C【點評】本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變

40、化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力17下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是(鑒別方法點燃的木條加水，測量溶液溫度的變化加熟石灰，研磨用磁鐵吸引D D序號待鑒別的物質(zhì)A氮氣與二氧化碳B氧化鈣與硝酸銨C尿素和硫酸銨D氧化銅與鐵粉A AB BC C物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；常見金屬的特性及其應用；生石灰的性質(zhì)與用途；銨態(tài)氮肥的檢驗物質(zhì)的鑒別題【分析】A、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性和可燃性進行分析；B、根據(jù)氧化鈣與硝酸鏤溶于水或與水反應后的溶液溫度變化進行分析；C、根據(jù)鏤態(tài)氮肥和熟石灰研

41、磨會生成有刺激性氣味的氨氣生成進行分析；H根據(jù)氧化銅不能被磁鐵吸引，鐵可以被磁鐵吸引進行分析.【解答】解：A、取樣品，將點燃的木條伸入待測氣體中，都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故誤；B、取樣品，加水后溶液溫度升高的是氧化鈣，溶液溫度降低的是硝酸鏤，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B 正確；C、取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硫酸鏤，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 C正確；H取樣品，用磁鐵吸引，可以被吸引的是鐵，不能被吸引的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確故選：A【點評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別18除去括號內(nèi)

42、雜質(zhì)的操作方法正確的是()A. N2 (Q):放入木炭燃燒B. CaO (CaCQ :加稀鹽酸C. CO (CO):通過灼熱氧化銅D. MnO (NaCl):溶解，過濾，洗滌，干燥【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì).【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì).【解答】解：A、除去N2中的氧氣不能夠放入木炭燃燒，這是因為當N (不能燃燒、不能支持燃燒)大量存

43、在時，木炭是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤.B、CaO和CaCO均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故 選項所采取的方法錯誤.C、CO能與灼熱氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所 采取的方法錯誤.H氯化鈉易溶于水， MnO難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確.故選：D.【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件 (加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.二、填空與簡答題19 .化學用語是最簡明、信息豐富、國

44、際通用的語言.請用化學用語填空：(1)鋁元素 Al ; (2)氮氣 Ne ;(3)天然氣的主要成分CH4 ;+2(4)氧化銅中銅元素的化合價CuO ;(5)人體中含量最多的物質(zhì)H2O .【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、 離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù) 物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解答】 解：(1)元素可用元素符號表示，鋁元素的元素符號為：Al;(2)就是稀有氣體元素，由稀有氣

45、體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以窟氣的化學式就是表示就元素的元素符號，即：Ne；(3)天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH;(4)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的 +2 上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化銅中銅元素的化合價，故可表示為：CuO；(5)人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學式為：H2O,1+2 故答案為：(1) Al; (2) Ne； (3) CH; (4) CuQ (5) H2Q【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重

46、基礎，題目難度較易.20 .如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“和分別表示兩種不同元素的原子:(1)由聚集成的物質(zhì)可能 (填“可能”或“不可能”)是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為2: 1或1: 2 ,此反應的基本類型為化合反應 .(2)該示意圖說明了化學反應前后原子 的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化.【考點】 微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；化學反應的實質(zhì)；書寫化學方程式、文 字表達式、電離方程式.【專題】化學反應模擬圖型.【分析】觀察微觀模擬圖，總結構成物質(zhì)的基本微粒，找出化學反應中各物質(zhì)的粒子個數(shù)關系，通 過構成物質(zhì)的基本微粒判定物質(zhì)的反應類型;【解答】解：(1)將圖中前后無變

47、化的微粒去除得圖:,圖示表示由“”聚集成的物質(zhì)由兩種元素組成，可能一種為氧元素，所以該物質(zhì)可能為氧化物；每 1個反應物分子和2個另一種反應物分子反應，兩種反應物分子個數(shù)比為1: 2 (或2: 1);該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故答案為：可能；2: 1或1: 2;化合反應；(2)該示意圖說明了化學反應中分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學反應前后的原子種類和數(shù)目都不發(fā)生變化.答案：原子.【點評】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構成和宏觀組成及其反應類型的判斷等方面的內(nèi)容，難度不大.21 .生活中處處有化學，化學使生活更美好.請按要求完成填空:(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).水果

48、和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.從膳食平衡考慮，我們喝豆?jié){時無需搭配C (填下列選項的字母序號)A.核桃或花生以增加油脂C.牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)B .動物肝臟或蔬菜以增加維生素D .饅頭或面包以增加糖類(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是Ca (OH 2 (填化學式)；(3)國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀.已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜 遲 (填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.(4)炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是 隔絕氧氣 .【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；常見堿的特性和用途；滅火的原理和方法；均衡營養(yǎng)與健康.【專題】化學與生

49、活.【分析】(1)從水果和蔬菜富含維生素去分析；從豆?jié){中含有大量的蛋白質(zhì)去分析；(2)從氫氧化鈣具有堿性去分析；(3)根據(jù)KIQ受熱不穩(wěn)定的性質(zhì)分析加入的時機；(4)從可燃物燃燒的條件去分析.【解答】解：(1)水果和蔬菜富含維生素；故答案為：維生素；豆?jié){中含有大量的蛋白質(zhì)，所以不用再添加牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)；故答案為：C;(2)氫氧化鈣具有堿性，能中和酸性土壤中的酸性物質(zhì);故答案為：Ca (OH 2；(3)因為炒菜時溫度很高，碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，容易分解.所以應該晚加入.故答案為：遲；(4)炒菜時油鍋著火，蓋嚴鍋蓋可以隔絕氧氣，使可燃物因缺氧而熄滅；故答案為：隔絕氧氣.【點評】本題難度不大，掌

50、握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、可燃物燃燒的條件等是正確解答此類題的關鍵.22 .通過九年級化學學習，我們認識了 “酸”、“堿”、“鹽”，請回答下列問題：(1)人體胃液中含有鹽酸(填物質(zhì)名稱)，可以幫助消化.(1) 人被蚊蟲叮咬之后，蝗蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢.此時可以涂抹下列生活中的 BC (填序號)，可以減輕痛癢.A.食醋(pH=2) B.牙膏(pH=8) C.肥皂水(pH=10)(3) NaHCO (填物質(zhì)的化學式)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上，它可以用來治療胃酸過多癥.【考點】酸的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關系；常用鹽的用途.【專題】常見的酸

51、酸的通性；常見的鹽化學肥料.【分析】人體胃液中含有稀鹽酸；顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學反應；碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上，它可以用來治療胃酸過多癥.【解答】 解：(1)人體胃液中含有鹽酸，可以幫助消化.故填：鹽酸.(4) 人被蚊蟲叮咬之后，蝗蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢，此時可以涂抹下列生活中的牙膏或肥皂水，以減輕痛癢，這是因為牙膏和肥皂水的pH大于7,顯堿性，能和蟻酸發(fā)生化學反應.故填：BC.(5) NaHCO焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上，它可以用來治療胃酸過多癥.故填：NaHCO【點評】 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種

52、物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉化時 的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷.23 .下面是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種離子的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答:(1)鈦元素的原子序數(shù)為22 .(2) B中粒子若為原子，則 X= 8(3)屬于同種元素的粒子是CD (填字母序號，下同)(4)屬于陰離子的是E .【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】(1)元素周期表信息中左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，正下方數(shù)字表示的是該元素的相對原子質(zhì)量；(2)根據(jù)在原子中，原子序數(shù) = 質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)= 核外電子數(shù)，進行解答；(3)依據(jù)質(zhì)

53、子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素分析即可；(4)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與最外層電子數(shù)不同的是離子.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)最外層電子數(shù)是陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)V最外層電子數(shù)是陰離子.【解答】解：(1)根據(jù)鈦元素在元素周期表中信息可知，鈦元素的原子序數(shù)為22;(2)根據(jù)在原子中，原子序數(shù) = 質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)= 核外電子數(shù)，可得10=2+x,則x=8;(3)因為質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知 C D兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，所以屬同種元素；(4)離子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不相等，由圖示E中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)最外層電子數(shù)是陰離子.答案：(1) 2283) ) CD4) ) E【點評】 解元素周期表的特點及其應用；掌握元素的概念：

54、具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子總稱；了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的特點24) 金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.請回答下列問題：(1)鐵制炊具通常需要加上木柄或塑料柄，這是因為鐵具有良好的導熱 性.(2)家用鋁壺表面常有灰色斑點，這是因為4A1+3O22Al 2Q (用化學方程式表示).(3)鋼鐵容易生銹造成損失，生活中通常用噴漆、涂油的方法防止鋼鐵生銹.【考點】 金屬的化學性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【專題】金屬與金屬材料.【分析】鋁在通常情況下能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁；金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性；鐵與水和氧氣