教科版二年級(jí)上冊(cè)找快樂(lè)講義

1、教科版二年級(jí)上冊(cè)找快樂(lè)講義 這是一篇童話故事。快樂(lè)是人這是一篇童話故事?？鞓?lè)是人人都向往的。關(guān)于快樂(lè)的內(nèi)涵每個(gè)人都向往的。關(guān)于快樂(lè)的內(nèi)涵每個(gè)人都有不同的體會(huì)，所以題目加上人都有不同的體會(huì)，所以題目加上引號(hào)加以強(qiáng)調(diào)。但快樂(lè)需要自己去引號(hào)加以強(qiáng)調(diào)。但快樂(lè)需要自己去尋找，所以，尋找，所以，“找找”便成了題目的便成了題目的中心詞。中心詞。 悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè) 硬殼硬殼 四腳朝天四腳朝天 幫助幫助 池塘池塘 刮歪刮歪 甜滋滋甜滋滋 感謝感謝 游戲游戲 開(kāi)心開(kāi)心 搖搖頭搖搖頭照顧照顧 小伙伴小伙伴 奇怪奇怪 感覺(jué)感覺(jué) 明白明白 結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)yng硬殼硬殼硬幣硬幣堅(jiān)硬堅(jiān)硬zh幫助幫助助手助手助人為樂(lè)助人為樂(lè)甜滋滋

2、甜滋滋甜蜜蜜甜蜜蜜酸甜可口酸甜可口tin踩泥踩泥踩結(jié)實(shí)踩結(jié)實(shí)踩雪踩雪cigui奇怪奇怪怪模怪樣怪模怪樣妖怪妖怪lin臉蛋臉蛋臉龐臉龐圓臉圓臉 小山羊在家里總是小山羊在家里總是悶悶不樂(lè)。有一天，山悶悶不樂(lè)。有一天，山羊媽媽對(duì)他說(shuō)：羊媽媽對(duì)他說(shuō)：“好孩好孩子，快出門(mén)去找子，快出門(mén)去找快樂(lè)快樂(lè)吧！吧！小山羊忙問(wèn)：小山羊忙問(wèn)：“快樂(lè)快樂(lè)在哪里呢？在哪里呢？” 小山羊跑出家門(mén)，小山羊跑出家門(mén)，沒(méi)有看到?jīng)]有看到”快樂(lè)快樂(lè)”，卻，卻看見(jiàn)小烏龜圓圓的硬殼看見(jiàn)小烏龜圓圓的硬殼朝下，四腳朝天，怎么朝下，四腳朝天，怎么也翻不過(guò)身來(lái)。也翻不過(guò)身來(lái)。小烏龜小烏龜 小山羊用頭頂住小山羊用頭頂住小烏龜，幫助小烏小烏龜，幫助

3、小烏龜翻了過(guò)來(lái)。小烏龜翻了過(guò)來(lái)。小烏龜高興地謝過(guò)小山龜高興地謝過(guò)小山羊，朝池塘爬去了。羊，朝池塘爬去了。 小山羊心里甜滋滋的，小山羊心里甜滋滋的，繼續(xù)往前走。忽然，他看見(jiàn)繼續(xù)往前走。忽然，他看見(jiàn)路邊的一棵小樹(shù)被風(fēng)刮歪了。路邊的一棵小樹(shù)被風(fēng)刮歪了。小山羊上前把小樹(shù)扶植，又小山羊上前把小樹(shù)扶植，又把小樹(shù)四周的土踩結(jié)實(shí)。小把小樹(shù)四周的土踩結(jié)實(shí)。小樹(shù)隨風(fēng)輕輕地點(diǎn)頭，是在向樹(shù)隨風(fēng)輕輕地點(diǎn)頭，是在向小山羊表示感謝呢。小山羊表示感謝呢。 小山羊高興地又往前小山羊高興地又往前走。這時(shí)，他看見(jiàn)許多走。這時(shí)，他看見(jiàn)許多小伙伴：小猴、小兔、小伙伴：小猴、小兔、小馬、小熊，正在一起小馬、小熊，正在一起玩游戲，他也上前同他玩游戲，他也上前同他們玩兒起來(lái)，玩兒得真?zhèn)兺鎯浩饋?lái)，玩兒得真開(kāi)心哪！開(kāi)心哪！玩兒的真玩兒的真開(kāi)心！開(kāi)心！1. 1.搜集有關(guān)快樂(lè)的名言警句，讀一讀，制成各種搜集有關(guān)快樂(lè)的名言警句，讀一讀，制成各種各樣的小書(shū)簽進(jìn)行展示：各樣的小書(shū)簽進(jìn)行展示： （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。（3）唯獨(dú)具有最高尚的最快樂(lè)的性格之人，才會(huì)有感染周?chē)娜酥鞓?lè)。（4）給予比接受更快樂(lè)。 請(qǐng)同學(xué)