小學(xué)語文四年級下冊周末培優(yōu)檢測卷含答案

1、統(tǒng)編版語文四年級下冊周末培優(yōu)測試卷基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 （4040分）專項(xiàng)閱讀提升（3030 分） 綜合習(xí)作應(yīng)用 （3030 分）總分同學(xué)們，請認(rèn)真書寫保持卷面整潔哦！加油，你是最棒的!基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（共40分）1 1 下列文章的作者不是老舍的是（）（2 2 分）A A.白鵝B B.貓C.C.母雞D D.駱駝祥子2 2“潛水”的意思有：在水面以下活動；比喻在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言。下列句子中的“潛水”意思為第項(xiàng)的是（）（2 2 分）A A .潛水前他用耳塞堵住了他的耳朵。B B .這段時(shí)間，他一直都在朋友圈里潛水。C C.這里仍然是世界上最好的潛水地點(diǎn)之一。D D .所有的青蛙在一

2、塊石頭邊上排起了隊(duì)來潛水。3 3 .下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A A .看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。B B .公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。C C .我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。D D .爸爸講了許多雷鋒動人的故事。4 4 .下列詞組中字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A A.華麗樸素率領(lǐng)倘若B B 和偕迷人慰藉甜蜜C C.應(yīng)和沉醉綺麗骨格D D.描繪隧道樹棲開僻5 5.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(）（2 2 分）A A.雞冠（gu u m m） 綺麗（q q 1B B澎湃 (p en g)窺伺（s siC C.懈?。▁ixi e） 徜徉（chch 印

3、 g）D.D.厭惡(w w u)供養(yǎng)（g 0 g）6 6.看拼音，寫詞語。（4 4 分）zhzh e n ng zhzh atutu 1c c ed d u n nxixi ag x x ichchzhzh o gmimia a o ohuhu in ndmimin nx x u y y d o o7 7比一比再組詞。（4 4 分）鈍（）（）純（）（）斤（頓（井（項(xiàng)（8 8 品讀句子，完成練習(xí)。（6 6 分）1在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。3它們中的一些種類可能為了躲避敵害或

4、尋找食物而轉(zhuǎn)移到樹上生存。（1 1）. . 第句中的“假說”一詞可以換成 _ ，練習(xí)上下文，“這一假說”是指2 2）. . 本文句子中經(jīng)常出現(xiàn)的“一支”“一些”“可能”等詞語，我從中體會到（3 3）. . 我發(fā)現(xiàn)課文中還有這樣的句子。比如： _9 9圈出每組詞語中的錯(cuò)別字，把對的寫在后面的括號里。（ 4 4 分）A.A.吶米傭有冰箱深刻（）B.B.除臭攻能疏菜材料（）C C剛鐵隱形建康細(xì)胞（）D.D.疾病預(yù)訪病造曲 /需要（）1010.按要求完成句子練習(xí)。（4 4 分）1 1）. . 白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)，都很威武。（改為比喻句）2 2）. .就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。（用加

5、點(diǎn)詞語造句）（3 3） . .大廳有 400400 平方米，差不多有一個(gè)籃球場那么大。這座塔高 1515 米，相當(dāng)于 _（4 4） . . 做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；做樹一樣的人不一定_ ，但_。_ _ （續(xù)寫句子）1111按要求完成句子練習(xí)。（ 4 4 分）(1)(1). .修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活(2)(2) 照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(3)(3) 改為 被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上(4)(4) 擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。1212說一說下面引號的作用。(4 4 分)(1)(1). .他在學(xué)校念書

6、的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”(2)(2). .魔鬼答道：“你聽一聽我的故事就明白了(3)(3) 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(4(4). . “鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想專頂閱讀提升(共30分)1313 .課外閱讀我能行。(1414 分)鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的， 甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到 4 4 月 上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂， 不辭辛

7、苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用 一條腿艱難地支撐著身體， 用爪子緊緊抓住電線， 搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。 我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心 中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看 見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃 驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸 它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi) 勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能

8、振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各 種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動。（1 1）. . 面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒 變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（ 2 2 分）（_-（_ -（_ -（_（ 2 2 ） . . 作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃蟲子時(shí)“ _”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“ _ 地活著”視為另一種“鳥趣”。（2 2 分）3 3 ） . . 仔細(xì)閱讀短文，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（ 4 4 分）（4 4）. . 你積累了哪些含有

9、鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（ 3 3 分）. . 含有鳥名的成語： _ 、_. . 含有鳥名的詩句。（ 3 3 分）1414成語故事閱讀（ 1616 分）螳螂捕蟬吳王準(zhǔn)備攻打楚國，到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望 很大，但如果其他諸候國乘虛而入，（后果 結(jié)果）將不堪設(shè)想。可是吳王（固執(zhí) 堅(jiān) 持）地說：“誰敢來（阻止 勸阻）我，我就處死他！有一位侍奉吳王的少年，聽了大臣們的（討論 議論），想去勸說吳王。可是吳王 已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花國里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋 子，他也毫不在意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。少年終于

10、被吳王發(fā)現(xiàn)了，吳王問道： “你早晨跑到花聞里來于什么？”少年回答說：“稟大王，我在打鳥?！眳峭鯁枺骸澳愦蛑B了嗎”少年說： “我沒有打著鳥， 卻見到一件挺有趣的事。 ” 吳王來了興趣， 問： “什么事呀？”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠聞地叫著，自由自在 地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻 不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？少年接著說是的黃雀伸長脖子正要啄食螳螂?yún)s不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢 蟬黃雀它們都一心想得到眼前的利益卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢口聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：

11、“你講得太有道理了！”于是打消了攻打 楚國的念頭。（1 1）. . 用“/ / ”劃去括號中不正確的詞語。（ 2 2 分）（2 2）. .給文中“”里加上標(biāo)點(diǎn)。（2 2 分）（3 3）. . 聯(lián)系上下文，理解詞語。（ 4 4 分）.、八毫不在意： _恍然大悟： _（ 4 4） . . 用自己的話說說螳螂捕蟬這則成語故事所蘊(yùn)含的道理。（ 4 4 分）（ 5 5） . . 你一定還知道很多跟動物有關(guān)的成語吧，寫幾個(gè)試試。（ 2 2 分）綜合寫作應(yīng)用（共30分）1515寫作。（3030 分）從龜兔賽跑，狐假虎威，坐井觀天，狐貍和烏鴉中重新再編一個(gè)新的 故事，字?jǐn)?shù)要求350350 字以上?！緟⒖即鸢浮?/p>

12、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1 1 . A A2.2. B B3.3. A A4.4. A A5.5. D D綜合知識運(yùn)用6 6 .掙扎推測遲鈍詳細(xì)笨重描繪納米需要7 7.遲鈍千斤四肢停頓純真井水枝頭項(xiàng)目& &(1 1). .示例：假設(shè)鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。(2) . .這些詞語的使用讓文章的表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。(3) 示例：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前。9.9. A.A.吶一納傭一擁B.B. 攻一功疏一蔬C.C. 剛一鋼建一健D.D. 訪一防造一灶10.10.( 1 1). .白公鵝走路的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都很威武，像個(gè)大將軍。(2) . .

13、就是條件再艱苦，他們也決不放棄。(3) . .五層樓那么高。(4). .枝繁葉茂務(wù)必挺拔蒼翠11.11.( 1 1). .現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活(2) . .示例：幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。(3) . .蝙蝠的眼睛被他們蒙上。(4) 這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。12.12.( 1 1)這里的雙引號具有特殊含義，伽利略并不是真正的辯論家，但勤于思考，能言 善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號。(2) 表示直接引用魔鬼說的話。(3) 這里的雙引號有特殊含義。 意思是指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一， 不是指“搖 籃”的一般意義。(4) 這里指特定稱謂。是指

14、那株大榕樹。專頂閱讀握升1313.(1) 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸(2) 怯生生 頑強(qiáng)(2) 表達(dá)了作者對鳥兒的憐愛和敬佩之情。(3)鶴立雞群鴉雀無聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。14.14.(1) 結(jié)果堅(jiān)持阻止討論(2)“，。、，！”(3)一點(diǎn)兒也不在意 一下子明白過來(4) 蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想著眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!(5) 雞飛狗跳、龍騰虎躍、狐假虎威、九牛一毛、井底之蛙13.13. 示例:新龜兔賽跑自從上次兔子比賽輸給了烏龜之后，心里很不服氣。它要是想起這件事的話，眼睛了就 “淚水打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。一天，烏龜打開“動物中央電視臺”的時(shí)候，突然看見兔子在麥克風(fēng)前大聲說：“烏龜，我們下個(gè)星期五再來比賽一次。要是我輸了的話，我就叫小龜！” 烏龜聽了，簡直要驚呆了，心想：這個(gè)兔子，哪來了那么大的口氣，不會是說真的吧？ 星期五很快就到了，來的觀眾有大象，狐貍，黑熊，加菲貓