如何錄制優(yōu)秀的微課

1、如何錄制優(yōu)秀的微課隨著推廣的深入，各位老師都逐漸掌握了微課錄 制的技巧，解決了從無到有的問題。但是隨著微課數(shù)的增多，同時也反映出一個問題，很多老師的微課是不規(guī)范的，是不符合網(wǎng)絡(luò)用戶習(xí)慣的。那么怎么樣才能錄制 出一個好的微課呢？ 微課包括哪些方面呢？ 一個優(yōu)秀的、完整的微課包括哪些方面呢？微課絕不僅僅是一個視頻那么簡單，從視覺聽覺上要舒服，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講文件越小越好，所以要求ppt要簡潔大方，聲 音要清晰響亮；從網(wǎng)絡(luò)用戶習(xí)慣上講希望能精確搜素，所以要求微課名稱要包含知識點(diǎn)，體現(xiàn)適用對象；從學(xué)習(xí)者角度來看希望越容易懂越好，所以建議要做微課設(shè) 計(jì)。所以前期的微課設(shè)計(jì)、簡潔大方的PPT制作、主題明確的微

2、課名稱、有信息提供的片頭、有邏輯的正文內(nèi)容、有引導(dǎo)性的片尾，這些都是微課的重要組成部 分；只要做好以上這些，再注意一下細(xì)節(jié)處理，就會成為一個很好的微課。微課最重要的元素是什么？ 微課最重要的元素是什么呢？是聲音。其它的元素都是起輔助作用的，所以一個具備教學(xué)意義的音頻也可以說是一個微課。聲音包含了大部分的信息，講解時用 “你”而不用“你們”滿足的是用戶被重視的心理，響亮清晰能夠使人振奮，語言活潑自然能讓人不覺的呆板，作者與用戶的交流包括情感的交流大部分都是通過聲 音來完成的。 都有哪些問題？ 現(xiàn)在大家錄制的微課體現(xiàn)出以下幾個共同的問題：一是軟件使用不熟練，畫中畫遮擋ppt內(nèi)容；二是ppt制作不規(guī)

3、范，花里胡哨，文字密密麻麻沒有重點(diǎn)；沒有 按要求將江西教師網(wǎng)logo放于角落；沒有片頭或片頭無作者信息。三是講解過于嚴(yán)謹(jǐn)，像是在重大場合舉辦演講比賽一樣，顯得極不自然，相信大家在課堂上絕 不是這樣講的。四是出現(xiàn)“你們”“大家好”等群授詞匯。五是適用對象不明確，做微課前沒有明確定位清楚這個微課適用于什么群體。六是微課命名無要點(diǎn)，體現(xiàn) 不出這個微課要講得內(nèi)容，這樣的微課互聯(lián)網(wǎng)用戶是不會去點(diǎn)擊的。 怎么樣來解決這些問題？ 那么如何解決這些問題呢？首先就是要有耐心，接觸新事物肯定會遇到各種各樣沒見過的困難，要有耐心一一去解決。第二就是到微課評選平臺學(xué)習(xí)微課的各項(xiàng)要 求，按照教師網(wǎng)提供的各項(xiàng)建議制作微課。第三就是還是建議大家下載微課設(shè)計(jì)模板做前期的微課設(shè)計(jì)，這可以解決大部分內(nèi)容上的問題。第四是多摸索錄屏軟件的 使用方法，現(xiàn)在網(wǎng)上各種教程都有，微課平臺也給大家提供了視頻教程，但是更重要的是需要自己去學(xué)習(xí)。第五是多點(diǎn)評別人的微課，學(xué)習(xí)別人的思路和美感。挑幾個比較有代表性的微課給大家 以下是從已經(jīng)上傳到微課平臺的微課中精選的幾個比較具有代表性的微課，這些微課都具有非常明顯的優(yōu)點(diǎn)和