幼兒園教案三篇

1、幼兒園教案三篇這是幼兒園教案三篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 第1篇、小班語言米皮皮的魔棒教案反思米皮皮的魔棒 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮” 2、 積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。 3、 愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。 4、 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 5、 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅 活動(dòng)過程： 一、 出示米皮皮的圖片，這

2、是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事米皮皮的魔棒 二、 教師有感情地講述故事 （1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？ （2） 為什么這是一根神奇的魔棒？ （3） 他對(duì)他們是怎樣說的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)） 教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！ 游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長(zhǎng)、縮” 三、 米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?教師出示

3、故事圖片講故事 提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？ （2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？ （3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？ 四、 學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒” 我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！” 第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。 第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲

4、。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！” 五、 結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？ 教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！ 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 第2篇、小班語言熊貓的客人教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。 2、通過學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。 3、能夠從自己做

5、起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。 4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事ppt，故事視頻。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入： 師：小朋友，你們知道做客是什么意思嗎? (了解做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客)師：你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你應(yīng)該要怎么做呢? 引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說)教師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必須要有禮貌。 2、學(xué)習(xí)故事： 師：今天，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢? 播放ppt

6、，幼兒欣賞故事，提問： 師：熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客? 誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的? 小兔是怎樣來做客的? 小黑熊又是怎樣來做客的? 小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)? 哪些話是有禮貌的話? 小黑熊受歡迎嗎? 如果你是小兔和熊貓，你看見小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎? 如果你是小黑熊，看見好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦?可以做哪些改變呢? 幼兒根據(jù)故事，回答問題。 教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無理。 完整欣賞故事視頻師：下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。 3、談一談師：除了我們故事里說到的做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些

7、地方也需要我們講文明懂禮貌呢? 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，大膽說一說。 (比如生活中，小朋友早上來園和老師阿姨打招呼;小朋友之間互相幫助、乘車時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn))4活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來把剛才的故事表演出來，現(xiàn)在請(qǐng)你先想好，你想當(dāng)熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰表演的最好。 故事熊貓的客人 今天，熊貓請(qǐng)朋友來做客。 篤篤篤-是誰來了，在輕輕的敲門?熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好!熊貓說：你好!請(qǐng)進(jìn)來吧!請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請(qǐng)喝水吧!小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝!謝謝!嘭嘭嘭-是誰來

8、了，把門敲得這么響?熊貓開門一看，原來是小黑熊。熊貓搬過一把椅子，沒等他說請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對(duì)小黑熊說：請(qǐng)喝水!小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木!熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎?小白兔說：好。小黑熊說：不，我要自己搭房子!他拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起來。 小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對(duì)熊貓說：熊貓，再見!明天請(qǐng)你到我家來玩!熊貓高興地說：我一定會(huì)去的。小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，她想：要不要也

9、請(qǐng)小黑熊明天到家里來做客呢?小朋友，你們說呢? 活動(dòng)反思： 故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊;孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無理;從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見到老師阿姨長(zhǎng)輩要問好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。 第3篇、小班語言優(yōu)質(zhì)課毛毛蟲教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能積極參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 2、 學(xué)會(huì)說完整的話：

10、我吃了一個(gè)紅蘋果，我吃了二根黃香蕉，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊黑巧克力，我吃了五片綠樹葉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事教學(xué)掛圖，音樂; 2、 毛毛蟲的頭飾每人一個(gè)，紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄、黑巧克力、綠樹葉。 活動(dòng)過程： 一、講故事：毛毛蟲師：今天老師給小朋友們講個(gè)毛毛蟲的故事，我們一起來聽吧。 1、教師聲情并茂的講述故事。 2、老師根據(jù)故事的情節(jié)變化進(jìn)行提問： (1)故事的名字叫什么? (2)出示掛圖一問：故事發(fā)生在什么地方? 故事里面的毛毛蟲長(zhǎng)得什么樣? 二、再聽故事，理解故事內(nèi)容。 (1)教師指圖片再次邊講故事邊提問。 (2)出示掛圖二，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察毛毛蟲，說一說它的模樣。 教師總結(jié)：毛毛蟲

11、有圓圓的腦袋，頭上長(zhǎng)了2根觸角，身體是由幾個(gè)圓組成的，每一節(jié)身體上都長(zhǎng)了一對(duì)小腳。 毛毛蟲有什么本領(lǐng)? (毛毛蟲有腳會(huì)爬，教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).毛毛蟲沒有翅膀不會(huì)飛) (3)毛毛蟲在草地上散步，肚子很餓，它找到了哪些東西吃? 3、學(xué)說一些完整的話語：我吃了一個(gè)紅蘋果，我吃了二根黃香蕉，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊黑巧克力，我吃了五片綠樹葉。 4、毛毛蟲吃飽了想干什么呢? 教師出示圖片，介紹毛毛蟲結(jié)繭、變成蛹、破繭變成蝴蝶的過程。 師、幼一起看圖片完整地講述故事 三、幼兒頭帶毛毛蟲頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進(jìn)場(chǎng)。 師：今天天氣真好，毛毛蟲們一起出去玩吧。 模仿毛毛蟲吃東西變成蝴蝶，增添情趣。 師：現(xiàn)在讓我們也來睡這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺，變成漂亮的小蝴蝶，一起來跳舞吧。 (幼兒模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞) 活動(dòng)反思： 在語言活動(dòng)毛毛蟲中，這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，這個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助我們小六班的孩子們感知毛毛蟲怎樣會(huì)變成蝴蝶的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞：個(gè)、只、顆、塊、片，并學(xué)說短語“我吃了”。針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，由于小班幼兒說話沒有完整性，重難點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容，了解蝴蝶是毛毛蟲變成的，學(xué)習(xí)量詞并敢于在大家面前表述。 活動(dòng)中，我制作了一個(gè)多媒體課件，運(yùn)用課件來激發(fā)幼兒