學(xué)會理財教學(xué)設(shè)計

1、九年級思想品德第二課第二站學(xué)會理財教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是北師大版思想品德教材九年級第二課第二站內(nèi)容。在第一站內(nèi)容介紹了經(jīng)濟(jì)體制改革和我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程，在此基礎(chǔ)上第二站“學(xué)會理財”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在市場經(jīng)濟(jì)條件下參與社會經(jīng)濟(jì)生活。本課是對前面內(nèi)容的深化和承接，旨在引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活，學(xué)會理財，培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識和能力。二、學(xué)情分析現(xiàn)在學(xué)生大多條件優(yōu)越，加之學(xué)生平時住校，只有周末才回家一次，所以他們想要的，家長一般都會滿足。部分學(xué)生甚至單純地將消費(fèi)與花錢劃上等號，過早地把自己放在享受消費(fèi)、娛樂消費(fèi)的人群中，在日常生活中缺少艱苦樸素的精神，而他們自己往往沒有覺察。因此，在教學(xué)過程中結(jié)

2、合前面學(xué)到的我國基本國情，在社會大背景下注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、學(xué)會理財。三、教學(xué)方式與方法打造高效課堂是我們的目標(biāo)，依據(jù)“高效課堂模塊”、 “結(jié)合我校三交流一反饋”課堂模式，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入 自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識 交流合作、學(xué)會運(yùn)用 展現(xiàn)拔高、提升能力 達(dá)標(biāo)測評、鞏固知識。消費(fèi)的話題在生活中隨處可見，因此我在活動設(shè)計時，采用的電視上、報紙上的熱點信息、生活中的現(xiàn)象作為我的教學(xué)資源，目的是體現(xiàn)思品課注重聯(lián)系生活實際的指導(dǎo)思想，凸顯思品課的時政性，將大社會引入小課堂，讓小課堂走向大社會。在教學(xué)中使用以下方法：直觀演示法（借助多媒體課件提供素材，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識）； 實例分析法（通

3、過分析現(xiàn)象或問題，理論聯(lián)系實際，便于學(xué)生接受理解）；合作探究法（激發(fā)學(xué)生積極思考、澄清模糊認(rèn)識）。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)課標(biāo)“正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”的要求，結(jié)合中招命題趨勢，我確定了以下目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解合理消費(fèi)應(yīng)遵循的原則。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)，增強(qiáng)學(xué)會理財、合理消費(fèi)的意識和能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、精神消費(fèi)的意識并能落實到日常行為中，發(fā)揚(yáng)勤儉的美德。教學(xué)重點：幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)。理由是當(dāng)前人們的生活水平不斷提高，學(xué)生消費(fèi)也多了，但是大部分學(xué)生的消費(fèi)都是隨心所欲的，且大

4、部分是用于物質(zhì)消費(fèi)的，故把這作為重點。教學(xué)難點：1、樹立綠色消費(fèi)觀。理由是當(dāng)今社會提倡可持續(xù)發(fā)展，綠色消費(fèi)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成。但人們的消費(fèi)觀念未能及時更新，且觀念的更新亦是困難的，故作為難點。2、注重精神消費(fèi)。理由是學(xué)生消費(fèi)多了，但是大部分學(xué)生的消費(fèi)都是用于物質(zhì)消費(fèi)的，故作為重點。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1、導(dǎo)入出示圖片：琳瑯滿目的商品，商家的促銷廣告教師導(dǎo)語：中國經(jīng)濟(jì)剛剛騰飛，社會步入大眾消費(fèi)時代，面對眼花繚亂的商品和促銷廣告，我們該怎樣更科學(xué)合理的消費(fèi)，一起來探討生活必備消費(fèi)知識。2、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識請同學(xué)們依據(jù)自學(xué)提示閱讀課本2023 頁內(nèi)容：(1)掌握理財知識。我們

5、要了解一些、等方面的知識 (2)學(xué)會合理消費(fèi)。消費(fèi)前要作出 ；不與他人 。消費(fèi)中應(yīng)樹立 意識；注重 需求。消費(fèi)后還要學(xué)會。自學(xué)后小組交流梳理知識。教師：隨著年齡的增長我們會接觸到更多的理財知識，對我們中學(xué)生來說 經(jīng)濟(jì)生活中更多的是一個消費(fèi)者，所以我們學(xué)習(xí)的重點是要學(xué)會合理消 費(fèi)。3、交流運(yùn)用展示提高活動一：出示三幅中學(xué)生消費(fèi)場景，小組合作完成：(1)我來評說：請同學(xué)們觀察生活中的消費(fèi)現(xiàn)象，分別評析他們的做法是否合理，為什么？學(xué)生小組討論后發(fā)言，教師引導(dǎo)“要做到理性消費(fèi)”。(2)自我反思：請同學(xué)反思一下自己生活中有哪些非理性消費(fèi)？指名發(fā)言后倡導(dǎo)學(xué)生要合理消費(fèi)?；顒佣撼鍪静牧希瓿苫顒樱盒×值纳?/p>

6、日快到了，父母讓她選擇一個生日禮物：一是給她買她早就 看好的一條價格不菲的裙子；二是暑假去參觀皖南新四軍軍部舊址紅色旅 游活動。小林犯難了。請你們幫小林選擇。(1)我來幫忙：同學(xué)們請大家?guī)蛶托×肿龀龊侠淼倪x擇。學(xué)生思考后自由發(fā)言。教師引導(dǎo)：在物質(zhì)生活水平提高的同時，我們不能忽略自己的精神生活， 注重外在美的同時還必須提升自己的內(nèi)在品質(zhì)，消費(fèi)時就要注重精神消 費(fèi)。我們以后該怎樣做呢？(2)行動計劃：注重精神消費(fèi)，提升自己的精神境界，我要做到 ?；顒尤?1)知識鏈接：閱讀了解綠色消費(fèi)的相關(guān)知識(2)資料閱讀：我國每年用于月餅包裝的費(fèi)用高達(dá) 25億元，而且，每生產(chǎn)1000萬個 紙盒月餅，包裝耗材就

7、需砍伐400棵到600棵直徑在10厘米以上的樹木。 教師引導(dǎo)：如果忽視了綠色消費(fèi)，環(huán)境的污染、資源的枯竭都將會直接影 響人類的生存和發(fā)展！就讓我們的生活多一些綠色吧！(3)行為調(diào)查：你的消費(fèi)是綠色的嗎？A在選購商品時，你注意這些標(biāo)志了嗎？(循環(huán)利用標(biāo)志；食品安全標(biāo) 志；中國能效標(biāo)識)教師與學(xué)生一起說說生活中這些標(biāo)志的含義。B用完的電池你是如何處理的？C你購買過度包裝的商品嗎？D你經(jīng)常使用一次性餐具嗎？隨機(jī)抽取學(xué)生調(diào)查以上問題，依據(jù)回答教師引導(dǎo)：我們要從身邊做起從現(xiàn)在做起，綠色消費(fèi)、低碳生活?；顒铀模河^看視頻節(jié)日消費(fèi)提醒。教師提問：在消費(fèi)后，我們要懂得依法維權(quán)，你學(xué)到了哪些維權(quán)知識？A選擇正規(guī)的

8、商家購物B所要信譽(yù)卡和發(fā)票，據(jù)此維權(quán)C購買商品時仔細(xì)觀察外包裝上的標(biāo)識D發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題及時撥打12315投訴舉報電話4、課堂小結(jié)教師：現(xiàn)在大家一起來梳理一下我們剛才學(xué)習(xí)到的消費(fèi)知識。掌握理財知識(儲蓄、保險、股票、債券等)學(xué)會理財理性消費(fèi)r«I精神消費(fèi)學(xué)會合理消費(fèi)i綠色消費(fèi)消費(fèi)維權(quán)5、達(dá)標(biāo)測評，鞏固知識一、單項選擇1、當(dāng)前，部分中學(xué)生在日常生活消費(fèi)中出現(xiàn)了追求名牌的風(fēng)氣。針對這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的態(tài)度應(yīng)該是摒棄盲目攀比，但不反對名牌；名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)、崇尚名牌合情 合理；反對盲目攀比，摒棄名牌；根據(jù)自己的實際情況，理性對待名 牌（）A B.C.D.2、在倡導(dǎo)文明健康的生活方式中，你

9、認(rèn)為正確的是（）A、年輕人要注意適度消費(fèi)B 、 享受物質(zhì)生活，精神是否富足不重要C、模仿國外高消費(fèi)生活方式，超前消費(fèi)D、綠色消費(fèi)是國家的事，與我無關(guān)3、作為一名消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該（）A、通過合法有效途徑維護(hù)自身權(quán)益B 、進(jìn)行報復(fù)，討回公道C、搗毀生產(chǎn)廠家，不讓他們再害人D 、大事化小，私自了斷4、對中學(xué)生來說，學(xué)會理財（）是青少年必備的生活技能長大后必修的功課能幫助青少年更好地參與社會經(jīng)濟(jì)生活與我們倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長方式是矛盾的ARCD二、觀察與思考（ 2010 貴陽）在日常生活中，我們可以依據(jù)合理消費(fèi)的基本要求，對消費(fèi)行為進(jìn)行理性的判斷，請你判斷以下消費(fèi)行為是否合理、并說明

10、理由。1、購買綠色食品2、借錢購買和同學(xué)一樣的名牌衣物6、結(jié)束語最后，送給大家一篇消費(fèi)指南，相信會對我們的消費(fèi)生活有所幫助。消費(fèi)前，作預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵點；有理智，不攀比，金錢絕對不浪費(fèi)；消費(fèi)中，巧安排，精神需求要注重；環(huán)保點，健康點，綠色消費(fèi)更美好；消費(fèi)時，留證據(jù)，學(xué)會維權(quán)不能忘；為社會，煉能力，理財知識要掌握。教研員點評薛泉來董丹丹老師所參賽的學(xué)會理財一課，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有針對性和實用性。本課最明顯的特點是對教學(xué)資源進(jìn)行了合理有效的整合，防止了資源繁多導(dǎo)致的主題思想被沖淡的問題。教師在整個教學(xué)活動中教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，調(diào)動學(xué)生參與活動，收到了較好的教學(xué)效果。她能夠貫徹新課程改革的理念，采用“自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識 交流合作、 學(xué)會運(yùn)用 展現(xiàn)拔高、提升能力 達(dá)標(biāo)測評、鞏固知識”教學(xué)模式組織教學(xué)，充分發(fā)揮