初中物理使用天平測量誤差分析(最全面)

1、初中物理使用天平測量誤差分析(最全面)天平的誤差分析及練習(xí)一. 物體和砝碼放反后的誤差分析 （1）物體砝碼放反了，但未使用游碼的情況：不影響測量結(jié)果，數(shù)值正確（2）物體發(fā)放放反了，且用游碼時的情況：則平衡關(guān)系應(yīng)為m物+m游=m砝，變形得m物=m砝-m游，放反后稱量值偏大。針對練習(xí)：1. 小玉同學(xué)稱木塊質(zhì)量時，錯把木塊放在天平右盤，她在左盤加80g砝碼，再將游碼移到處天平正好平衡。則該木塊質(zhì)量為（ ） A. B. 80gC. 81gD. 3. 用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，將被稱物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡時，左盤放有100克和20克的砝碼各1個，游碼所對的刻度值是4克，則物體的質(zhì)量為（ ）

2、A. 124克B. 122克C. 118克D. 116克4. 某同學(xué)用最小刻度為克、最小砝碼為5克的托盤天平稱量鐵塊的質(zhì)量，當調(diào)節(jié)橫梁平衡后，他將鐵塊放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤，同時移動游碼，當天平平衡時，他讀出鐵塊的質(zhì)量是克，測量結(jié)束后，他還未覺察出自己的失誤，鐵塊的實際質(zhì)量應(yīng)是（ ） A. 克B. 克C. 克D. 克5.小紅用調(diào)好的天平測一木塊的質(zhì)量，天平的最小砝碼是5g，她記錄了木塊的質(zhì)量是，整理儀器時，發(fā)現(xiàn)木塊和砝碼的位置放反了，則測量木塊的的質(zhì)量比真實質(zhì)量_，（填偏大或偏?。?，且真實質(zhì)量為_.6.某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量，用了10g，5g和1g砝碼各一個，游碼放在處橫梁正好平

3、衡；結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來物體和砝碼的位置放反了砝碼被放在左邊，而物體被放在了右邊，該同學(xué)打算從頭再做一遍，另一個同學(xué)說，這樣也可以，那么另一位同學(xué)所講的正確讀數(shù)為（）A B C D 7.某同學(xué)在稱量物體質(zhì)量時，把物體和砝碼放反了，最后讀數(shù)為克（1g以下用游碼），則該同學(xué)所稱物體的實際質(zhì)量是_8.用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，將被稱物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡時，左盤放有100克和20克的砝碼各1個，游碼所對的刻度值是4克，則物體的質(zhì)量為_克9.有位同學(xué)把天平調(diào)平衡后，錯把被稱的礦石放在右盤，在左盤放砝碼50g，20g各一個，又把游碼移到4g處，天平剛好平衡，則這塊礦石的質(zhì)量應(yīng)該是_.10.某人用天平

4、稱量的食鹽時，（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實際質(zhì)量為_.二調(diào)平前左盤或右盤上有東西，調(diào)平后使用的誤差分析（1）在調(diào)平前左右兩盤中如果有東西沒發(fā)現(xiàn)，東西相當于平衡螺母的作用，接下來調(diào)平，對測量結(jié)果無影響。針對性練習(xí)：1. 有一架天平，無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，橫梁都不能平衡，若在右盤中放一紐扣，再調(diào)節(jié)平衡螺母，橫梁平衡了，然后稱一物體的質(zhì)量，稱物體質(zhì)量為克，物體實際質(zhì)量應(yīng)該（ ） A. 大于克B. 等于克C. 小于克D. 無法判斷2.用天平測量木塊的質(zhì)量時，裝木塊的盤子中有一小塊泥（調(diào)平是就有，未發(fā)現(xiàn)），讀數(shù)時，砝碼有10g的一個，5g的一個，2g的兩個，游

5、碼示數(shù)為，則木塊的真實質(zhì)量為_。3.小莉同學(xué)在測量物體質(zhì)量之前無論如何也不能將天平調(diào)平，于是她向左盤中放入質(zhì)量為g的砂粒，這時天平平衡了。在測量過程中向右盤放入了62g的砝碼，此時天平再次平衡，則此物體的實際質(zhì)量為（） A.62g B.g C.g D.g3 游碼未回零的誤差分析（游碼位置是新的0刻度）（1）游碼未回零，調(diào)平后使用測量時，沒有再調(diào)游碼，則只讀砝碼數(shù)就是物體質(zhì)量，若讀數(shù)時，讀砝碼+游碼了，則測量值偏大，（2）游碼未回零，調(diào)平后使用測量時，再次調(diào)整游碼了，則會有影響。設(shè)稱量前游碼的示數(shù)為a克，稱量后游碼的示數(shù)為b克，則m物=m砝+(b-a)針對性練習(xí)1. 某學(xué)生在用天平稱量時，事先沒

6、有將游碼移至零刻度，當游碼在1克時，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，接著他在左盤放了一個物體，右盤加了10克、5克砝碼各一個天平恰好平衡，則該物體的質(zhì)量為（ ） A. 17克B. 16克C. 15克D. 14克2.小華在調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記了將游碼歸零，結(jié)果用這架天平稱物時（）A測量值大于真實值的質(zhì)量 B測量值小于真實值的質(zhì)量C測量值等于真實值的質(zhì)量 D條件不足，不好判斷3.甲同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記將游碼撥到“0”，則他所稱物體的質(zhì)量_真實值（選填“小于”、“大于”或“等于”）乙同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，誤將被測物體放在右盤，而將砝碼放在左盤了，橫梁平衡后，左盤中砝碼的總質(zhì)量為65g，標尺上游

7、碼示數(shù)為，則被測物體的真實質(zhì)量為_g4. 測量前，游碼刻度為1g，未歸零便調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，其他操作正確，待測量完后發(fā)現(xiàn)，右盤上有100g、20g砝碼各一個，而游碼所對刻度為，則被測物實際質(zhì)量為 。5.某同學(xué)用天平測一固體的質(zhì)量，她在調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼位于標尺的的位置上，這樣測的最終結(jié)果是，那么該固體的真實質(zhì)量應(yīng)該是_.6.楊同學(xué)用天平測一金屬塊的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼位于標尺的的位置，這樣測得的最終結(jié)果是，那么金屬塊的真實質(zhì)量為_.7.一位同學(xué)用托盤天平稱物體的質(zhì)量，他把天平放在水平工作臺上，然后對天平進行調(diào)節(jié)，由于疏忽，當游碼還位于克位置時就調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準標尺中間的

8、紅線，然后把待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，當天平右盤中放入20g砝碼2個、5g砝碼1個時，天平的指針恰又指在標尺中間的紅線上，則被測物體的實際質(zhì)量應(yīng)為（）ABC克D條件不足，不能確定6某人在調(diào)節(jié)天平時，忘了將游碼歸“0”，這樣測量結(jié)果會偏_；若調(diào)節(jié)天平時，游碼指在的位置，測量質(zhì)量時，天平平衡，砝碼質(zhì)量為60g，游碼指在的位置，則物體的實際質(zhì)量為_四. 稱量前游碼回零，但未調(diào)平的誤差分析 游碼回零未調(diào)平時有指針偏左、偏右兩種情況： （1）指針偏右.稱量值偏??；（2）指針偏左.稱量值偏大。 針對性練習(xí)2某次實驗時，需要測一個形狀不規(guī)則的銅塊，小明用經(jīng)過調(diào)節(jié)平衡后的托盤天平稱出銅塊的質(zhì)

9、量為105g；小華緊接著沒有將小明使用過的托盤天平調(diào)節(jié)平衡就進行了實驗，實驗前，小華還發(fā)現(xiàn)了此天平的指針偏在標尺中央的右側(cè)，則小華測得這個銅塊的質(zhì)量數(shù)值_（選填“大于、“小于”或“等于”）105g五稱量讀數(shù)時，指針偏左偏右，沒解決，直接讀數(shù)（1）稱量讀數(shù)時，指針偏左，測量值偏?。?）稱量讀數(shù)時，指針偏右，測量值偏大針對性練習(xí)1.用托盤天平稱量10g的藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時應(yīng)（）A減砝碼 B添加藥品 C減藥品 D調(diào)節(jié)平衡螺母2.小紅使用天平測量物體質(zhì)量時，最終測量值為，旁邊的小明看到說，小紅有錯誤，小紅在讀數(shù)時的指針在分度盤的左側(cè)，則小紅測量的數(shù)值_真實的質(zhì)量值。

10、3.老師想稱量的藥品，若稱量時指針偏左，則接下來應(yīng)該（ ）A 添加藥物 B 添加砝碼 C 減少藥物 D 減少砝碼六. 砝碼生銹污垢誤差分析如果砝碼生銹，則其質(zhì)量變重了。舉例說明：一個50克的砝碼生銹后質(zhì)量變?yōu)?2克，我們只有在左盤上放一個52克的物體才能與砝碼平衡，但砝碼上標明的還是50克，也就是說52克的砝碼稱出來后只有50克，稱出來物體的質(zhì)量偏小了。針對性練習(xí)1.天平測量物體質(zhì)量時，若不小心在所用的砝碼上沾了泥污等雜質(zhì)，則用該砝碼測的物體的質(zhì)量與真實值比較將_.2.某同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)生銹，則測量的結(jié)果與真實值相比較_.七. 砝碼磨損誤差分析如果砝碼磨損，則其質(zhì)量變輕

11、了。舉例說明：一個50克的砝碼磨損后質(zhì)量變?yōu)?8克，我們只要在左盤上放一個48克的物體就能與砝碼平衡，但砝碼上標明的還是50克，也就是說48克的砝碼稱出來的物體后卻有50克，稱出來物體的質(zhì)量偏大了。針對性練習(xí)1.一架用久了的天平，砝碼已嚴重磨損，若用這樣的天平和砝碼去測的一物體的質(zhì)量，其結(jié)果將會_.2.小明用天平測量小木塊，右盤中的砝碼為1個10g，2個2g，游碼為，收拾器材時發(fā)現(xiàn)剛才使用的砝碼有一個磨損嚴重，則測量的質(zhì)量值_真實的質(zhì)量（填大于或小于）。綜合練習(xí)1.用天平測量物體質(zhì)量時，下列情況會造成質(zhì)量偏小的是（ ）A.調(diào)節(jié)平衡時，指針指向分度盤的右側(cè)就開始測量B.讀游碼時以右端的刻度為準 C.使用已經(jīng)嚴重磨損的砝碼 D.調(diào)節(jié)平衡時，忘記把游碼放在標尺左端的0刻度線處2.在用天平測量質(zhì)量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比 ；如果調(diào)節(jié)平衡時指針偏左，則測量值與真實值相比 ；如果調(diào)節(jié)天平?jīng)]有將游碼放到左端“0”點，則測量值與真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）3若在調(diào)節(jié)天平時游碼沒有放在零刻線處，用這架天平稱量物體時，稱量結(jié)果將比物體質(zhì)量的真實值_若調(diào)節(jié)平衡的天平使用已磨損的砝碼稱量時，測量結(jié)果將比物體質(zhì)量的真實值_（填“偏大”或“偏小”）4.測量前，天平未調(diào)平衡，橫梁左傾，其他操作正確，便開始測量，測量結(jié)果_。