如何做一名好老師

1、教育教育教師教師教學(xué)教學(xué) 黃岡師范學(xué)院黃岡師范學(xué)院 韓冰清韓冰清 2009年年11月月一、認(rèn)識教育事業(yè)和教師職業(yè)，提高自身素質(zhì)一、認(rèn)識教育事業(yè)和教師職業(yè)，提高自身素質(zhì) 1、教育是人類偉大的事業(yè)、教育是人類偉大的事業(yè)2、教師是人類靈魂的工程師教師是人類靈魂的工程師 教師勞動有其特殊性：教師勞動有其特殊性： 周期長周期長 復(fù)雜性復(fù)雜性 示范性示范性 創(chuàng)造性創(chuàng)造性 教師職業(yè)素質(zhì)的要求：教師職業(yè)素質(zhì)的要求：要有高尚的職業(yè)道德要有高尚的職業(yè)道德要具備良好知識結(jié)構(gòu)（雙師型）要具備良好知識結(jié)構(gòu)（雙師型）要有完善的能力結(jié)構(gòu)要有完善的能力結(jié)構(gòu)要有健康的身心素質(zhì)要有健康的身心素質(zhì) 二、改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效二

2、、改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效 1、改變課堂教學(xué)指導(dǎo)思想，廢止注入式，、改變課堂教學(xué)指導(dǎo)思想，廢止注入式，推行啟發(fā)式教學(xué)推行啟發(fā)式教學(xué) o注入式和啟發(fā)式是兩種不同的課堂教學(xué)指導(dǎo)注入式和啟發(fā)式是兩種不同的課堂教學(xué)指導(dǎo)思想思想o推行啟發(fā)式教學(xué)就是要堅(jiān)持啟發(fā)性原則：推行啟發(fā)式教學(xué)就是要堅(jiān)持啟發(fā)性原則： 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性； 啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展思維能力；發(fā)展思維能力； 要引導(dǎo)學(xué)生動腦動手動口要引導(dǎo)學(xué)生動腦動手動口,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)； 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,建立融洽的師生關(guān)系建立融洽的師生關(guān)系.o2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)功能，從重知識傳授轉(zhuǎn)向重智、轉(zhuǎn)變

3、課堂教學(xué)功能，從重知識傳授轉(zhuǎn)向重智力發(fā)展力發(fā)展o3、改革課堂教學(xué)內(nèi)容，做到科學(xué)性與思想性的、改革課堂教學(xué)內(nèi)容，做到科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一統(tǒng)一o 講授的內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確講授的內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確o 結(jié)合教材的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育結(jié)合教材的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育o 言傳身教，為人師表言傳身教，為人師表 4、改革課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)由單一的講授法改革課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)由單一的講授法向多種方法有機(jī)配合轉(zhuǎn)變，做到理論聯(lián)系實(shí)際。向多種方法有機(jī)配合轉(zhuǎn)變，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 講授法、討論法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、講授法、討論法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、參觀法等。參觀法等。 講授法講授法o講授法講授法是教師用口頭語言系統(tǒng)連貫地

4、向?qū)W生傳授知是教師用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的教學(xué)方法。識的教學(xué)方法。o o運(yùn)用講授法的要求：運(yùn)用講授法的要求：o講授內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性和趣味性；講授內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性和趣味性；o講授具有啟發(fā)性；講授具有啟發(fā)性；o注重語言表達(dá)的藝術(shù)性注重語言表達(dá)的藝術(shù)性5、改善課堂教學(xué)環(huán)境，營造良好的教學(xué)氛圍改善課堂教學(xué)環(huán)境，營造良好的教學(xué)氛圍 o建立民主平等的師生關(guān)系是前提；建立民主平等的師生關(guān)系是前提；o創(chuàng)造活潑、愉快、生動的教學(xué)氣氛；創(chuàng)造活潑、愉快、生動的教學(xué)氣氛；o允許學(xué)生質(zhì)疑問難允許學(xué)生質(zhì)疑問難o要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性o鼓勵開展鼓勵開展“百家爭嗚

5、百家爭嗚”式的討論式的討論三、掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量三、掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量o（一）教師應(yīng)該如何備好課？（一）教師應(yīng)該如何備好課？o所謂備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的具所謂備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，對上課進(jìn)行計劃安排和設(shè)計準(zhǔn)備的工作。備好體實(shí)際，對上課進(jìn)行計劃安排和設(shè)計準(zhǔn)備的工作。備好課是上好課乃至做好整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。課是上好課乃至做好整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。o 備課的方法（如何備課）備課的方法（如何備課）：o1.做好的工作：做好的工作： 鉆研教材；了解學(xué)生；選擇教法。鉆研教材；了解學(xué)生；選擇教法。 2.寫好計劃：寫好計劃： 學(xué)期進(jìn)度計劃；課題教

6、學(xué)計劃；學(xué)期進(jìn)度計劃；課題教學(xué)計劃； o 課時教學(xué)計劃（教案）課時教學(xué)計劃（教案）教案的要素教案的要素一份完整教案的基本要素一份完整教案的基本要素：o課題課題o教學(xué)對象教學(xué)對象o教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)o教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)o教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)o教學(xué)方法教學(xué)方法o教學(xué)過程（重點(diǎn)）教學(xué)過程（重點(diǎn)）（二）教師應(yīng)該如何上好課（二）教師應(yīng)該如何上好課o一節(jié)課的基本結(jié)構(gòu)：一節(jié)課的基本結(jié)構(gòu)： （以綜合課為例）（以綜合課為例）o組織教學(xué)；組織教學(xué)；o復(fù)習(xí)舊課；復(fù)習(xí)舊課；o講授新課；講授新課；o鞏固新課；鞏固新課；o布置作業(yè)。布置作業(yè)。上課的基本要求上課的基本要求（一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)）（一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)）o 1.教學(xué)目的明確教學(xué)

7、目的明確 o 2.教學(xué)內(nèi)容正確教學(xué)內(nèi)容正確 o 3.教學(xué)方法得當(dāng)教學(xué)方法得當(dāng)o 4.教學(xué)組織嚴(yán)密教學(xué)組織嚴(yán)密 o 5.教學(xué)語言清晰教學(xué)語言清晰 o 6.雙邊活動積極雙邊活動積極四、運(yùn)用教學(xué)策略，提高教學(xué)藝術(shù)四、運(yùn)用教學(xué)策略，提高教學(xué)藝術(shù)o組織課堂教學(xué)的藝術(shù)（組織學(xué)生注意力）組織課堂教學(xué)的藝術(shù)（組織學(xué)生注意力）o講授的藝術(shù)（語言的藝術(shù)）講授的藝術(shù)（語言的藝術(shù)）o課堂應(yīng)變的藝術(shù)課堂應(yīng)變的藝術(shù)o 教育機(jī)智：教師能靈活處理課堂中發(fā)生的出于意料之教育機(jī)智：教師能靈活處理課堂中發(fā)生的出于意料之外的偶發(fā)事件的隨機(jī)應(yīng)變的能力。外的偶發(fā)事件的隨機(jī)應(yīng)變的能力。o 處理原則：維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信；保護(hù)學(xué)生的自尊處理原則：維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信；保護(hù)學(xué)生的自尊心尊重學(xué)生