進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

1、精選文檔進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié) 近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)城就業(yè)或外出務(wù)工就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)夫增收的同時(shí)，也造成進(jìn)城務(wù)工子女、農(nóng)村流淌、這一特殊群體不斷增加。我校實(shí)行了一系列措施，為其營(yíng)造健康、歡快、公平、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，使他們健康成長(zhǎng)，共享歡快藍(lán)天。 一、 建立同學(xué)檔案，實(shí)行教育幫扶責(zé)任制。 開學(xué)初，各班都要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行摸底，把握信息，建立檔案，制定措施。在同學(xué)信息欄中備注監(jiān)護(hù)人、進(jìn)行家訪，了解狀況，對(duì)各類信息進(jìn)行登記造冊(cè)。由班主任牽頭，會(huì)同任課老師，在具體分析其落后的緣由的基礎(chǔ)上，制定出幫扶方案，并且以班級(jí)為單位，對(duì)有特殊困難的

2、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女指定幫扶聯(lián)系責(zé)任人，將責(zé)任分解到每位老師，擔(dān)當(dāng)“愛心媽媽”。從學(xué)習(xí)到生活實(shí)行全程教育、關(guān)懷，定期進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們?cè)谛?nèi)外的思想動(dòng)態(tài)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。同時(shí)在同學(xué)中開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、幫扶活動(dòng)。二、探究總結(jié)，掛念進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問題 。 1、營(yíng)造關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女的良好氛圍。堅(jiān)固樹立“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的教育理念，切實(shí)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女的成長(zhǎng)，深化實(shí)施以“關(guān)愛生命，歡快成長(zhǎng)”為主題的走進(jìn)同學(xué)心靈系列活動(dòng)，通過開展“走進(jìn)農(nóng)夫工”等活動(dòng)載體，讓寬敞師生都參與進(jìn)來，在全教育系統(tǒng)營(yíng)造良好氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女與城市少年

3、兒童一起沐浴著教育的陽光健壯成長(zhǎng)。 2、構(gòu)建聯(lián)系綠色通道。通過設(shè)置親情電話、知心信箱，開設(shè)心靈驛站、談心室，建立學(xué)習(xí)反饋制度、談心制度等方式，加強(qiáng)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師三者之間的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)相互溝通。讓家長(zhǎng)務(wù)工放心、同學(xué)學(xué)習(xí)安心。通過溝通隨時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整關(guān)愛方案，消退他們自卑、可怕等不良心理，排解心理壓力，掛念解決心理問題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。定期進(jìn)行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出、戶外巡游等各種活動(dòng)，讓同學(xué)生活在歡快、和諧、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中，增加學(xué)習(xí)、生活信念，讓他們切實(shí)體會(huì)與城里孩子一樣的成功與愉悅。 四、完善保障機(jī)制，使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女義務(wù)教育工作扎扎實(shí)實(shí)，落到實(shí)處。 建立對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女教育問題及教育對(duì)策的調(diào)研機(jī)制，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層緣由是什么，如何解決存在的問題等等進(jìn)行調(diào)研，尤其要突出“心理健康教育”這支主線，有條件的學(xué)校要樂觀開設(shè)心理教育課程，開展課題爭(zhēng)辯，用調(diào)研的成果，指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難和心理障礙的同學(xué)，增加教育的針對(duì)性和實(shí)效性。 五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒地抓好務(wù)工農(nóng)夫子女的義務(wù)教育工作 從領(lǐng)導(dǎo)班子、老師隊(duì)伍、學(xué)校管理、硬件投入等方面加大對(duì)學(xué)校的建設(shè)力度，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提高辦學(xué)水平，努力為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、公正的教育。同時(shí)，樂觀爭(zhēng)取各級(jí)