六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-總復(fù)習(xí) 2.3 圖形的認(rèn)識(shí)（3）ppt課件

1、總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）北師大版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)圖形的認(rèn)識(shí)圖形的認(rèn)識(shí)3 3總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入穩(wěn)定練習(xí)穩(wěn)定練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)知識(shí)梳理知識(shí)梳理總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）1.1.從正面看到從正面看到 的圖形：的圖形：2.2.從側(cè)面看到從側(cè)面看到 的圖形：的圖形：3.3.從上面看到從上面看到 的圖形：的圖形：察看下面用察看下面用4 4個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）假設(shè)把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？假設(shè)把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體圓柱圓柱圓錐圓錐分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)，并嘗實(shí)

2、驗(yàn)證這些特點(diǎn)。分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)，并嘗實(shí)驗(yàn)證這些特點(diǎn)。o or r球球知識(shí)梳理知識(shí)梳理前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）形體形體面面棱棱頂點(diǎn)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體說說長(zhǎng)方體和正方體的特征。說說長(zhǎng)方體和正方體的特征。6 6個(gè)面?zhèn)€面相對(duì)的面完全一樣，相對(duì)的面完全一樣，特殊情況兩個(gè)相對(duì)特殊情況兩個(gè)相對(duì)面為正方形面為正方形6 6個(gè)面?zhèn)€面都是正方形都是正方形1212條棱條棱相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。1212條棱條棱每條棱長(zhǎng)度相等。每條棱長(zhǎng)度相等。8 8個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn)8 8個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn)前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）比較圓柱和圓錐的特點(diǎn)。比較圓柱和圓錐的特點(diǎn)。高有無數(shù)條高有無數(shù)條側(cè)面展開是

3、長(zhǎng)方形或正方側(cè)面展開是長(zhǎng)方形或正方形或平行四邊形形或平行四邊形 有上下兩個(gè)底面，是相等有上下兩個(gè)底面，是相等的圓形的圓形 側(cè)面是一個(gè)曲面?zhèn)让媸且粋€(gè)曲面高只需一條高只需一條有一個(gè)底面，是圓形有一個(gè)底面，是圓形前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）請(qǐng)把下面圖形從正面、上面、左面看到的圖形畫出來。請(qǐng)把下面圖形從正面、上面、左面看到的圖形畫出來。正面正面上面上面左面左面穩(wěn)定練習(xí)穩(wěn)定練習(xí)前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)構(gòu)成什么樣的空間圖形。用線連一連。會(huì)構(gòu)成什么樣的空間圖形。用線連一連。前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）下

4、面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一下面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一想，再試一試。想，再試一試?？梢钥梢砸粋€(gè)頂點(diǎn)最一個(gè)頂點(diǎn)最多可以銜接多可以銜接三個(gè)面，不三個(gè)面，不可以?？梢?。一個(gè)頂點(diǎn)最一個(gè)頂點(diǎn)最多可以銜接多可以銜接三個(gè)面，不三個(gè)面，不可以。可以?？梢钥梢圆豢梢浴M不可以。橫排最多只需排最多只需四個(gè)面。四個(gè)面。前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）如圖是有如圖是有 個(gè)棱長(zhǎng)為個(gè)棱長(zhǎng)為1 1厘米的正方體搭成的，將這厘米的正方體搭成的，將這個(gè)立方體的外表圖上紅色。其中只需三面圖上紅色的正方個(gè)立方體的外表圖上紅色。其中只需三面圖上紅色的正方體有體有 個(gè)，只需四面涂上紅色的正方體個(gè)，只需四面涂上紅色的正方體

5、 有有 個(gè)，只需五面涂上紅色的正方體有個(gè)，只需五面涂上紅色的正方體有 個(gè)個(gè) ，涂上紅，涂上紅色的面積是色的面積是 厘米厘米2 2。想一想，填一填。想一想，填一填。5 51 13 31 12020前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）一個(gè)立體圖形從上面看是一個(gè)立體圖形從上面看是 ，從左面看是從左面看是 。要搭成這樣的立體圖形，至少要用要搭成這樣的立體圖形，至少要用( )( )個(gè)個(gè)小立方體，最多可以有小立方體，最多可以有( )( )個(gè)小立方體。個(gè)小立方體。5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)5 57 7個(gè)個(gè)7 7前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）在以下圖中，分別畫出猴子在在以下圖中，分別畫出猴子在A A、B B位置所能看到的范位置所能看到的范圍。圍。在在A A點(diǎn)看到的點(diǎn)看到的在在B B點(diǎn)看到的點(diǎn)看到的前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）分別畫出從正面、上面、左面分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的外形。看到的立體圖形的外形。正面正面上面上面左面左面前往總復(fù)習(xí) 圖形的認(rèn)識(shí)（3）長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如以下圖，請(qǐng)畫出與這兩個(gè)面不一長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如以下圖，請(qǐng)畫出與這兩個(gè)面不一樣的第三個(gè)面。樣的第三個(gè)面。6cm6cm4cm4cm3cm3cm從知的兩個(gè)面中，我知道了從知的兩個(gè)面中，我知道了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是6cm6cm、4cm4cm