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1、-PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)方案大柳金葉希望小學(xué) 瑜一、根本情況三年級(jí)共有學(xué)生四十多人,他們聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生根本上都未曾接觸過英語,他們對(duì)英語感到好奇,對(duì)英語都有著十分濃厚的興趣。在教學(xué)中,作為教師應(yīng)該以學(xué)生的開展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析本套教材是人民教育與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的"小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求試行"編寫而成的。這套教材已經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過,并推薦于2001年9月在全國(guó)開場(chǎng)使用。這

2、套教材共8冊(cè),每學(xué)期一冊(cè),供小學(xué)36年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):、1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套

3、,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我開展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的和任務(wù)1.能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3.能聽、做12個(gè)TPR活動(dòng)。4.能唱14首歌曲和聽、說、唱10首歌謠。5.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)和了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。6.能聽懂6個(gè)幽默小故事。7.能聽、做、演18個(gè)游戲。8.能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂容當(dāng)堂掌握。&#

4、160;   2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。    3.考慮到小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中以活動(dòng)為主要形式,設(shè)置豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)中玩、學(xué)中用。4.通過聽、說、讀、寫、畫、演、唱、做等形式,進(jìn)展大量地語言操練活動(dòng)。5.將直觀教具和電教手段,與多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)根底。6.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對(duì)話。  7.多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。 8.多與學(xué)生交流,進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。四、教學(xué)容與課時(shí)安排Unit One

5、60; Hello                6課時(shí)  Unit Two  Look At Me           6課時(shí)  Unit Three  Let Us Paint       6課時(shí)  Recycle One   

6、;                 3課時(shí)  Unit Four  We Love Animals     6課時(shí)  Unit Five  Let Us Eat          6課時(shí)  Unit Si*  Happy Birthday 

7、      6課時(shí)  Recycle Two                    3課時(shí)PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 大柳金葉希望小學(xué) 瑜一、教材編寫思路以話題為綱,交際功能為線,兼顧構(gòu)造,運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目標(biāo)。即   話題功能構(gòu)造任務(wù)二、教材特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反響法,讓學(xué)生在做

8、中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。2、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如Lets find out/Lets check /Pair work /Task time.在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。3、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等4、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等5、融合學(xué)科容。對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄6、重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校教師學(xué)生個(gè)體的差異。C局部可選擇學(xué)習(xí)。7、實(shí)現(xiàn)

9、整體設(shè)計(jì)。三、容與目標(biāo)1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)方法建議1、詞匯教學(xué)Lets learnLets learn局部的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是,從五年級(jí)上冊(cè)開場(chǎng),Letslearn中的局部或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。教法注意點(diǎn)1注意詞匯的呈現(xiàn)方式2利用Lets start 局部引入新詞。Lets st

10、art既可以復(fù)習(xí)三四年級(jí)的已學(xué)過的單詞和句型,還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞,讓學(xué)生在理解詞義的根底上朗讀、拼讀新詞。3在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞,用舊詞聯(lián)系新的語言,融會(huì)語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞,也不要讓學(xué)生死記,要把它放到具體的對(duì)話句子中學(xué)習(xí)。4充分發(fā)揮單詞卡片的作用。2、對(duì)話教學(xué)Lets talk  Pair work Group work本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話,更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的時(shí)機(jī),這局部還提供可供替換的容。為此,教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。1 在聽力活動(dòng)中感知新的語言Lets try 。在原來Lets ta

11、lk一頁設(shè)計(jì)了新板塊Letstry,這個(gè)聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Lets learn局部的學(xué)過的新詞,并在進(jìn)入Letstalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言,方便了教師針對(duì)目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進(jìn)到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。如學(xué)生聽不懂,可反復(fù)播放錄音,學(xué)生通過聽音看圖理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。2在理解語言的根底上學(xué)說語言a、抓住主句型,替換關(guān)鍵詞操練主句型。如在第四單元A局部的主句型為:Can you."Yes, I  can.  No , Icant.教師可引導(dǎo)學(xué)生替換動(dòng)詞單詞,突出重點(diǎn)地操練語言。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在自然的交流中逐

12、步掌握主句型,為Readand write打好根底。b、教師應(yīng)面向全體,尤其是承受能力差的學(xué)生。c、教師要充分使用各種手段,使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中穩(wěn)固、掌握新語言。3、閱讀理解教學(xué)Read and write 這局部的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽說讀寫四會(huì)掌握一組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。這局部的注意點(diǎn):1不應(yīng)象Lets talk中那樣教,應(yīng)降低要求,并不作要求全部會(huì)認(rèn)讀;2write局部照樣子"抄并不是"寫,應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去;"寫;4要從開場(chǎng)就培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這局部的教學(xué)建議:a

13、、學(xué)生閱讀對(duì)話,可以同桌或小組合作的形式進(jìn)展。約5分鐘b、教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度,并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。約5-10分鐘c、學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng),實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。約10-15分鐘d、課堂完成活動(dòng)手冊(cè)。約5-10分鐘五、語音訓(xùn)練Pronunciation這一冊(cè)PartC中Pronunciation很重要,不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音,而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的構(gòu)造來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后,鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。六、教學(xué)進(jìn)度Unit 1 My

14、new teacher 6課時(shí)Unit 2 My days of the week 6課時(shí)Unit 3 Whats your favourite food" 6課時(shí) Recycle One 3課時(shí)Unit 4 What can you do " 6課時(shí)Unit 5 My new room 6課時(shí)Unit 6 In a nature park 6課時(shí) Recycle Two 3課時(shí)PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 大柳金葉希望小學(xué) 瑜一教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書

15、寫根底,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、使他們初步具備用英語進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)容與目標(biāo)1、能聽懂、回說12組會(huì)話,并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。 2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題和進(jìn)展簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做7個(gè)"TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)8、能聽懂6個(gè)幽默小故事9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的

16、中西方文化知識(shí)四、課時(shí)安排單元                    課時(shí) 周 第一單元           6課時(shí) 2周第二單元           6課時(shí) 2周第三單元   &

17、#160;       3課時(shí) 2周復(fù)習(xí)1                 6課時(shí) 1周第四單元           6課時(shí) 2周第五單元           6課時(shí) 2周第六單元           6課時(shí) 2周復(fù)習(xí)2    

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