天水市秦州區(qū)2016高考研討物理

1、天水長城中學(xué) 夏濤2013-2015年全國2卷試卷分析題號類型考點物理問題能力考查分值14動力學(xué)單選題牛頓第二定律的應(yīng)用及F-a圖象靜止物體在粗糙水平面受水平恒力作用，確定F-a圖象的問題對牛頓第二定律的理解運用的考查615靜力學(xué)單選題摩擦力、共點力的平衡在斜面上的物塊受平行于斜面的最大力F1最小力F2作用而靜止，確定可求物理量的問題對共點力作用下物體平衡條件的應(yīng)用及摩擦力大小、方向與運動趨勢的理解能力的考查616電磁感應(yīng)單選題法拉弟電磁感應(yīng)、安培力、牛頓第二定律及V-t圖象光滑水平面上的線框以一初速度進(jìn)入有界磁場的v-t圖象問題對法拉弟電磁感應(yīng)定律的理解能力、推理能力的考查617磁場單選擇題

2、帶電粒子在勻強磁場中的運動不計重力的帶電粒子沿圓形磁場區(qū)域的直徑進(jìn)入而偏轉(zhuǎn)，已知初速度、電量、區(qū)域半徑、偏轉(zhuǎn)角求磁感應(yīng)強度的問題對帶電粒子在有界磁場中運動規(guī)律和幾何關(guān)系的理解能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力的考查618靜電學(xué)單選題庫侖定律、電場強度及共點力的平衡水平勻強電場中、光滑絕緣面的正三角三個頂點的等量電荷處于平衡，求勻強電場強度的問題對庫侖定律及共點力平衡的理解能力的考查619物理學(xué)史多選題奧斯特實驗、分子電流假說、法拉弟電磁感應(yīng)、楞次定律對幾位科學(xué)家在電磁學(xué)中貢獻(xiàn)的理解能力，認(rèn)識科學(xué)發(fā)展中科學(xué)家的作用，了解物理學(xué)的發(fā)展。620萬有引力 天體運動多選題萬有引力定律及其應(yīng)用、環(huán)繞速度、能

3、的轉(zhuǎn)化與守恒定律衛(wèi)星軌道半徑變小過程中的動能、功及總能量問題利用衛(wèi)星軌道半徑變化綜合考查天體運動特點及能的轉(zhuǎn)化問題，考查理解能力、推理能力621圓周運動多選題圓周運動在生活中的應(yīng)用汽車轉(zhuǎn)彎的側(cè)滑問題，涉及向心力的來源、安全轉(zhuǎn)彎速度問題對圓周運動的向心力及對臨界問題的理解能力、推理能力的考查6題號類型考點物理問題能力考查分值14運動學(xué)單選題v-t圖象的意義，平均速度的定義式已知兩汽車在平直公路的非線性v-t圖象，判定它們的平均速度、加速度、位移的問題考查對直線運動規(guī)律及v-t圖象的理解應(yīng)用615力學(xué)小綜合單選題平拋運動的規(guī)律，機械能守恒定律，速度的合成與分解平拋運動中的機械能守恒和速度的分解問題

4、考查對平拋運動的理解能力和機械能守恒、運動的合成與分解的綜合運用能力616力學(xué)小綜合單選題勻變速直線運動的規(guī)律，牛頓第二定律，功的計算公式用不同的水平力拉粗糙水平面上的靜止物體，獲得速度為V和2V，比較拉力和摩擦力的功的問題考查對運動學(xué)、動力學(xué)規(guī)律的綜合分析能力617圓周運動小綜合單選題機械能守恒定律，牛頓第二定律，牛頓第三定律，向心力公式，平衡條件套在豎直吊環(huán)上的小環(huán)滑到最低點時，吊繩的拉力問題考查在圓周運動情景中，動力學(xué)規(guī)律、機械能守恒的綜合分析能力、推理能力618萬有引力單選題萬有引力與重力的關(guān)系及向心力公式已知地球兩極和赤道的重力加速度及地球的自轉(zhuǎn)周期，求地球的密度問題考查對萬有引力及

5、其應(yīng)用的理解能力和推理能力619電場概念多選題電場強度與電勢的關(guān)系電場強度和電勢的概念以及它們之間的關(guān)系考查對電場的理解能力620帶電粒子在勻強磁場中運動多選題洛侖茲力、左手定則、向心力公式在永磁體提供的勻強磁場中運動的電子、正電子、質(zhì)子的偏轉(zhuǎn)方向、徑跡、動能的比較問題考查帶電粒子在勻強磁場中運動的綜合分析能力621變壓器多選題變壓器的工作原理、交流電的有效值理想變壓器的副線圈電路是二極管與電阻串聯(lián)，在R變化或二極短路的情況下比較原線圈中的電流及R兩端的電壓的問題考查對變壓器和交流電有效值的理解能力和推理能力6題號類型考點物理問題能力考查分值14力、電場小綜合單題電容器、電場力、力的平衡、牛頓

6、第二定律帶電平行板中央一帶電微粒靜止，平行板繞中點逆時針旋轉(zhuǎn)450后帶電微粒的運動狀態(tài)考查綜合應(yīng)用力學(xué)、電場知識的能力和推理能力615電磁感應(yīng)單選題導(dǎo)體旋轉(zhuǎn)切割磁感線的電動勢、感應(yīng)電流一直角三角形線框，一直角邊與勻強磁場方向平行，線框繞其邊勻速轉(zhuǎn)動，判定電勢高低和感應(yīng)電流考查電磁感應(yīng)知識的應(yīng)用能力616速度的合成單選題速度的合成衛(wèi)星在赤道上空變軌中，已知轉(zhuǎn)移軌道上的速度、同步軌道上的速度及兩軌道的夾角，求附加速度的大小和方向的問題考查空間想象能力和分析推理能力617汽車功率單選題機車的起動、功率公式、v-t圖象已知汽車先后以恒定的功率行駛的圖象，確定汽車的v-t圖象考查應(yīng)用物理圖象解決物理問題

7、的能力618磁極的特性多選題磁極的性質(zhì)、安培定則指南針在地磁場中、鐵塊附近、通電導(dǎo)線旁的偏轉(zhuǎn)問題對磁體的性質(zhì)和電流磁場的基本概念的考查619帶電粒子在磁場中運動多選題帶電粒子在勻強磁場中運動、圓周運動磁感應(yīng)強度已知的兩個勻強磁場中，兩個速率相同的電子在其中運動的半徑、周期關(guān)系的問題考查洛侖茲力公式和向心力公式的綜合應(yīng)用620動力學(xué)多選題牛頓第二定律多節(jié)相同車廂的列車，當(dāng)以不同的加速度向相反方向運動時，其間某掛鉤的拉力相同，求車廂的總節(jié)數(shù)的問題考查隔離法、整體法和牛頓第二定律在動力學(xué)問題中的綜合分析能力、推理能力621力學(xué)綜合多選題機械能守恒定律，運動的合成與分解質(zhì)量相等的兩滑塊，滑塊a套在直立

8、的光滑桿上，b置于光滑地面上，ab用輕桿相連。A落地前，輕桿做功情況，a的機械能最小b的壓力大小，a下落的加速度和落地的速度問題考查連接體中速度的分解的應(yīng)用能力和綜合分析能力6選擇題的特點： 內(nèi)容涵蓋了運動學(xué)、靜力學(xué)、動力學(xué)、拋體運動與圓周運動、萬有引力定律、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交流電等章內(nèi)容；試題對牛頓第二定律、v-t圖象、圓周運動規(guī)律、運動的合成與分解等知識的應(yīng)用比較偏愛，機械能、直流電路三章單獨成題的情況較少。2015年8道選擇題中4力4電保持不變，但相對之前兩年以及全國I卷，單選題減少1題，多選題增加1題，變?yōu)閱芜x，多選各4題。試題注重基礎(chǔ)概念的理解以及基本定理定律的理解，總體來講近

9、三年的選擇題比較簡單，整體試題難度并不大，但2015年卷物理試題中選擇題部分難度有所提高，例如2015年新課標(biāo)卷2的16題、20題和21題。16.由于衛(wèi)星的發(fā)射場不在赤道上，同步衛(wèi)星發(fā)射后需要從轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過調(diào)整再進(jìn)入地球同步軌道。當(dāng)衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上飛經(jīng)赤道上空時，發(fā)動機點火，給衛(wèi)星一附加速度，使衛(wèi)星沿同步軌道運行。已知同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度約為3.1x103m/s，某次發(fā)射衛(wèi)星飛經(jīng)赤道上空時的速度為1.55x103m/s，此時衛(wèi)星的高度與同步軌道的高度相同，轉(zhuǎn)移軌道和同步軌道的夾角為30，如圖所示，發(fā)動機給衛(wèi)星的附加速度的方向和大小為A. 西偏北方向，1.9x103m/s B. 東偏南方向，1.9

10、x103m/s C. 西偏北方向，2.7x103m/s D. 東偏南方向，2.7x103m/s該題要求考生要有方位感和空間感，才能把題中所給的圖看懂20.在一東西向的水平直鐵軌上，停放著一列已用掛鉤連接好的車廂。當(dāng)機車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時，連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F；當(dāng)機車在西邊拉著車廂以大小為a的加速度向西行駛時，P和Q間的拉力大小仍為F。不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節(jié)車廂質(zhì)量相同，則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為A. 8 B.10 C.15 D.18該題要求考生除了有應(yīng)用牛頓第二定律解決聯(lián)結(jié)體問題的常規(guī)解題能力外，在列出方程 ，解得： 后還應(yīng)有數(shù)學(xué)能力，才能

11、得出“n只能是5的倍數(shù)”的正確結(jié)論21.如圖，滑塊a、b的質(zhì)量均為m，a套在固定豎直桿上，與光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接。由靜止開始運動，不計摩擦，a、b可視為質(zhì)點，重力加速度大小為g。則A. a落地前，輕桿對b一直做正功B. a落地時速度大小為 C. a下落過程中，其加速度大小始終不大于gD. a落地前，當(dāng)a的機械能最小時，b對地面的壓力大小為mg該題對速度的分解問題要根據(jù)實際情況進(jìn)行分解而不是固定在水平方向、豎直方向分解或任意分解，此題的關(guān)鍵是抓住了特殊點“a剛開始釋放和a剛落地時”沿桿方向沒有速度分量，使問題才得以順利解決。此題考查了考生對知識的靈活應(yīng)用

12、能力 關(guān)于單選題與多選題的個數(shù)問題，從這三年的試卷來看是漲落的，但多選題最多不會超過4個。關(guān)于物理學(xué)史的問題三年中考了一次， 2卷在2013年的19題。不過2015年的I卷的19題雖然考查物理學(xué)史，但不再是對物理學(xué)史的簡單考查，而是把物理學(xué)家研究過程中的有關(guān)信息作為考查對象，我們應(yīng)予以注意。22力 學(xué) 實驗題彈簧彈性勢能的探究實驗光滑水平桌面上的小球被彈簧彈出而做平拋運動考查根據(jù)平拋運動規(guī)律、能量的轉(zhuǎn)化與守恒探究彈簧彈性勢能的實驗?zāi)芰?23電 學(xué) 實驗題電流表、電壓表的改裝、多用表的使用將已知量程、內(nèi)阻的表頭改裝成能測電流、電壓的多用表考查通過電表的改裝，理解串、并聯(lián)電路的計算，并學(xué)會儀器的安

13、裝、使用能力722電 學(xué) 實驗題串、并聯(lián)電路的特點伏安法測電阻中內(nèi)、外接法的測量值與真實值比較?？疾閷﹄娐返睦斫饽芰蛯嶒?zāi)芰?23力 學(xué) 實驗 填 空題胡克定律探究彈簧的勁度系數(shù)與長度的關(guān)系，完善實驗數(shù)據(jù)、作以砝碼個數(shù)為橫坐標(biāo)、1/k為縱坐標(biāo)的圖象、求k值的問題考查對胡克定律的理解能力、推理能力以及實驗?zāi)芰?22力學(xué)實驗填空、選擇題研究勻變速直線運動，測定動摩擦因素已知物塊沿斜面下滑過程中打點計時器所打的紙帶，求加速度、計數(shù)點的速度；并分析求動摩擦因素還需肆的物理量的問題考查實驗數(shù)據(jù)的處理能力和實驗的探究能力623電學(xué)實驗填空題半偏法測電流表的內(nèi)阻給出器材設(shè)計半偏法測表頭內(nèi)阻電路和實驗步驟、

14、比較測量值與真實值的問題考查實驗操作能力和電路設(shè)計能力。9實驗題 共2個題，總分15分均為一個力學(xué)，一個電學(xué)；第（1）題8分或6分，第（2）題7分或9分（2014年與2015年均為6分、9分）；第（1）題不一定是力學(xué)實驗題。（2014年第一題即為伏安法測電阻） 近三年新課標(biāo)卷的實驗題題一力一電的固定格式、是兩個獨立題目，從題型設(shè)計和分?jǐn)?shù)分配兩方面均體現(xiàn)出對實驗?zāi)芰疾榈闹匾?。試題從基本實驗器材的使用和實驗操作入手，以基本實驗技能和實驗方法為考查重點，加強對實驗原理、實驗分析的考查，體現(xiàn)了應(yīng)用科學(xué)探究方法研究物理問題、設(shè)計實驗方案的理念。既考查了考生的基本科學(xué)素養(yǎng)，又很好地考查了考生的實驗?zāi)芰Α?/p>

15、這三年中對力學(xué)實驗的考法出現(xiàn)了較大的靈活性，多為組合、變形實驗，涉及教材的分組實驗、探究實驗。當(dāng)然2015年23題，突破了往年在實驗步驟中：“填空”的方式，要求考試自主設(shè)計并寫出實驗步驟，具有較大的開放性，在考查考生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新意識方面進(jìn)行了新的嘗試。23. （9分）電壓表滿偏時通過該表的電流是半偏時通過該表的電流的兩倍。某同學(xué)利用這一事實測量電壓表的內(nèi)阻（半偏法）實驗室提供材料器材如下：待測電壓表 （量程3V，內(nèi)阻約為3000 ），電阻箱R0(最大阻值為99999.9 )，滑動變阻器R1（最大阻值100 ，額定電壓2A），電源E（電動勢6V，內(nèi)阻不計），開關(guān)2個，導(dǎo)線若干（1）虛線框內(nèi)為

16、該同學(xué)設(shè)計的測量電壓表內(nèi)阻的電路圖的一部分，將電路圖補充完整（2）根據(jù)設(shè)計的電路寫出步驟 . （3）將這種方法測出的電壓表內(nèi)阻記為Rv與內(nèi)阻的真實值Rv先比Rv Rv （填“”“=”或“”）主要理由是 . 題號類型考點物理問題能力考查分值（分）24力 電 綜合 計 算題圓周運動、牛頓第二定律及動能定理在勻強電場中的光滑絕緣軌道內(nèi)側(cè)不計重力的帶電小球運動，已知兩點壓力及電量求動能和電場強度問題考查對小球在電場力作用下的圓周運動的理解和動能定理的應(yīng)用。1425力 學(xué) 綜合 計 算題v-t圖象，勻變速直線運動的規(guī)律，滑動摩擦力，牛頓第二定律已知在地面上運動的長木板上放一小物塊的v-t圖象，求動摩擦因

17、素、相對位移的問題考查對v-t圖象、運動學(xué)規(guī)律及牛頓第二定律的分析綜合能力18題號類型考點物理問題能力考查分值（分）24力學(xué)綜合計算題自由落體運動、平衡條件、v-t圖象高空極限運動中的運動是不打開降落傘下落一段后再打開降落傘安全落地，求在忽略空氣阻力下落一定高度的速度；不忽略空氣阻力時，已知阻力與速度的關(guān)系和v-t圖象求達(dá)最大速度時空氣的阻力系數(shù)的問題考查對運動學(xué)規(guī)律的理解能力和推理能力1325電磁感應(yīng)與電路計算綜合計算題右手定則、法拉弟電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、能量守恒定律水平放置的兩同心圓粗糙導(dǎo)軌間一段導(dǎo)體繞圓心做勻速圓周運動，導(dǎo)軌間接有電阻R，求通過R的電流的大小和方向及外力的功率

18、的問題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象的綜合分析能力19題號類型考點物理問題能力考查分值（分）24力學(xué)、電場綜合計算題動能定理，速度的合成與分解勻強電場中，不計重力的帶電粒子做拋物線運動，已知曲線上兩點速度的方向、初速度、質(zhì)量、電量求電勢差的問題考查力電綜合分析能力和推理能力1225力學(xué)綜合計算題牛頓第二定律，勻變速直線運動斜坡的石板上一堆碎石，下雨后它們之間動摩擦因素均減小并開始相對滑動，求各自的加速度和碎石在石板上滑動的總時間考查牛頓第二定律和勻變速直線運動規(guī)律在多物體，多過程中應(yīng)用的綜合分析能力、推理能力20計算題特點： 近三年的計算題均很好地體現(xiàn)了理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題

19、的能力的考查。特別加強了分析綜合能力中的“能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系”的考查，例如2013年的25題和2015年的25題，都是一個物塊在長板上有相對滑動的多過程模型的力學(xué)綜合題。試題的物理情景常規(guī)，問題設(shè)置的難度和梯度合理，由淺入深，由易到難，既使考生在解題時能夠比較容易切入試題，拾級而上，又使不同層次的考生都有所斬獲。兩試題多為力電場綜合、電磁感應(yīng)電路綜合和純力學(xué)綜合題，一般第24是設(shè)一問（14年兩問），第25題設(shè)兩問。一.核心考點年年考，重要考點“輪回”考。高考考查突出知識主干。運動圖像，牛頓運動定律，萬有引力定律。機械能，靜電場性質(zhì)，歐姆定律，磁場力，電

20、磁感應(yīng)，每年都考。展望2016年高考：二.挖掘教材，陳題翻新 高考物理不避陳題，經(jīng)典模型通過情境角度變化反復(fù)考查，凸顯物理思想方法。如2015年14題就是由一道陳題改編而來的。14.如圖，兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)將兩板繞過a點的軸（垂直于紙面）逆時針旋轉(zhuǎn) ，再由a點從靜止釋放一同樣的微粒，該微粒將A保持靜止?fàn)顟B(tài) B.向左上方做勻加速運動 C.向正下方做勻加速運動 D.向左下方做勻加速運動 三.每年都有新亮點，總有2-3題使人耳目一新。2015年16題，看似考查衛(wèi)星的變軌問題，實則考查速度的合成與分解，聲東擊西，具有很大的迷惑性。

21、16.由于衛(wèi)星的發(fā)射場不在赤道上，同步衛(wèi)星發(fā)射后需要從轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過調(diào)整再進(jìn)入地球同步軌道。當(dāng)衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上飛經(jīng)赤道上空時，發(fā)動機點火，給衛(wèi)星一附加速度，使衛(wèi)星沿同步軌道運行。已知同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度約為3.1x103m/s，某次發(fā)射衛(wèi)星飛經(jīng)赤道上空時的速度為1.55x103m/s，此時衛(wèi)星的高度與同步軌道的高度相同，轉(zhuǎn)移軌道和同步軌道的夾角為30，如圖所示，發(fā)動機給衛(wèi)星的附加速度的方向和大小為A. 西偏北方向，1.9x103m/s B. 東偏南方向，1.9x103m/s C. 西偏北方向，2.7x103m/sD. 東偏南方向，2.7x103m/s備考中注意的問題：備考中注意的問題：1.選擇題注

22、重經(jīng)典陳題改造。重點仍然是運動圖像，牛頓運動定律，機械能，萬有引力，靜電場性質(zhì)，帶點粒子在電磁場中的運動，電磁感應(yīng)與圖像。 ?？贾R點：物理學(xué)史、牛頓運動定律、功能關(guān)系、運動圖像、萬有引力定律、曲線運動、帶點粒子在電磁場中的運動、法拉第電磁感應(yīng)定律、交變電流及電路分析等直接判斷法，選準(zhǔn)看問題的視角直接判斷法，選準(zhǔn)看問題的視角比較排除法比較排除法選項分組法，避免多選和漏選選項分組法，避免多選和漏選反證舉例法反證舉例法逆向思維法逆向思維法極限分析法極限分析法特殊值法特殊值法假設(shè)法假設(shè)法作圖分析法作圖分析法建立模型法建立模型法掌握選擇題的主要解題技巧和方法掌握選擇題的主要解題技巧和方法2.實驗題題型

23、基本固定，一力一電，對考生的理解和動手能力有較高要求。力學(xué)實驗需注意近些年未考到的實驗，如驗證平行四邊形定則、探究動能定理、驗證機械能守恒定律等，彈簧測力計、游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的使用及讀數(shù)可能貫穿其中。電學(xué)實驗延續(xù)“測電源電動勢與內(nèi)阻”和“測電阻”兩大實驗變式組合，突出實驗設(shè)計原理、數(shù)據(jù)處理、誤差和故障分析。全國II卷注重基本實驗儀器的使用，在深入理解實驗原理基礎(chǔ)上的拓展應(yīng)用。3.計算題（1）必考部分：一力一電。力學(xué)計算題，考查運動和受力分析，牛頓運動定律和動能定理的綜合應(yīng)用，可能涉及勻變速直線運動，類平拋運動和圓周運動；電學(xué)計算題，交變場和復(fù)合場中的粒子運動或電磁感應(yīng)有出現(xiàn)壓軸題的可能。（13、15年力學(xué)壓軸，14年電學(xué)