小學三年級體育課教案新部編本

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學科教案20 -20 學年度第學期任教學科：_任教年級：_任教老師：_xx 市實驗學校r - 二r精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小學三年級體育課教案前滾翻班級 ：三 （1） 班人數(shù) ： 36 人一、指導思想 依據(jù)課程標準的基本理念，貫徹落實“健康第一”的教學思想，讓學生 學會生存、學會健體，掌握一些基本的健身方法。采用靈活多樣、合理有效的教 學方法，激發(fā)學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，讓學生的思維、情緒、活動同教師的

2、教交融在一起，使學生帶著愉 悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學習目標，發(fā)展學生敢于動腦，大膽實 踐的能力，培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)新精神。二、教材內(nèi)容 本課的教學內(nèi)容選用了滾翻教材中的前滾翻和游戲障礙跑。三、課的組織、設想本課結合教材內(nèi)容采用故事情景的教學方法。 進入情景：在課的開始，教 師以“小刺猬鍛煉”的故事對學生進行誘導， 通過模仿動物和練習 健身操 發(fā) 展學生的活動興趣。情景展開（ 1）：在滾翻教學中，展開“小刺猬鍛煉”故事情景，啟發(fā)學生創(chuàng) 造各種玩法。把空間留給學生，讓學生利用小墊子進行各種自由滾翻、滾動、跨越障礙等練習，培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新意識和想象力。情景展開（ 2）：教師及時捕捉

3、住能做出“滾翻”的學生，通過他們的展示， 將滾翻滲透于生活中，讓學生掌握自我保護的技能。情景展開（3）：引導學生學習“前滾翻”。 練習中及時幫助學生解決出現(xiàn)的 問題（如：頭頂觸墊子、團身不緊、雙腳蹬地無力等） ，通過教師示范、出示掛 圖，讓學生掌握正確的動作。在保護與幫助練習中培養(yǎng)學生團結協(xié)作， 互相幫助， 關心他人的優(yōu)良品質(zhì)。 學生基本掌握滾翻的技 能后，同伴之間相互評價打分， 發(fā)揮小組評價和個人評價的作用， 體現(xiàn)學生的主 體地位。情景展開（ 4）：引導學生進行游戲障礙賽跑。通過小動物歌謠提高學生 的精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜

4、蠟炬成灰游戲興趣，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)，滲透安全教育，鼓勵學 生大膽創(chuàng)新，積極協(xié)作，勇于顯示個體的價值。情景結束：集休手拉手跳簡單跳 躍動作以放松身心。教學目標： 1. 樂于開動腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學生個性2. 在體育活動中有一定的觀察和模仿能力3. 在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 教學內(nèi)容：前滾翻一. 導課師：同學們，冬天來了，你們一定很喜歡 出去玩，對不對？ 師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？師： 今天，老師帶你們到動物園里玩一玩，看看動物園里的小動物是怎樣 過冬的，好不好？師：那我們就出發(fā)吧 ! 你們一定要注意，到了動物園，一定要聽從指揮，注 意安全!二、設

5、置情景1. 游戲一：穿過小樹林學習目標：調(diào)動學生興趣 師領生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的游戲， 師：同學們，我們穿過了這片小樹林，就要到動物園了，大家一定要愛護小 樹林。師：同學們，請注意啦，我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門 （ 由兩 位同學搭手成門 ） ，來到動物園。2. 舞蹈：健康歌學習目標：激發(fā)學生學習熱情師：動物園里的空氣好新鮮呀 ! 同學們，我們來做做運動吧 !（ 播放音樂，師 領生跳舞：健康歌 ）要求：氣氛活躍，心情愉悅3. 模仿小動物開運動會精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學習目標：進一步激發(fā)學生學習熱情

6、培養(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力培養(yǎng)協(xié)作意識師：跳完了舞， 你們想和小動物們一起玩一玩嗎？現(xiàn)在， 我們就來模仿一下 小動物：看看小動物們怎樣開運動會的，好嗎？師：我們分組進行，看看誰的想象力最豐富，模仿的最象最好，行不行？ 師：我們現(xiàn)在開始吧 !（ 師參與其中 ）（ 設想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小 雞、青蛙跳遠 ）要求：充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力三、技巧：前滾翻4. 栽種人工草坪學習目標：培養(yǎng)協(xié)作意識及竟爭意識師：你們模仿的真像。現(xiàn)在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現(xiàn)在我們來比一比：哪一組栽種的最快最好。師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧 ! 設想草

7、坪圖形：長方形、圓形等。生：分組活動。 （ 設想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥 起坐，有的在練習劈叉，還有的在）要求：團結協(xié)作5. 熊大哥“翻筋斗” 學習目標：導入主題前滾翻 師：大家瞧一瞧，這一組的同學在干什么？ 生：翻筋斗師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學翻筋斗呢 ! 就象“滾圓球”一 樣，現(xiàn)在我們把墊子拉開，排整齊，也來學學翻筋斗吧 ! 注意：兩人一組，自由 組合，看誰滾得又圓又穩(wěn)。生：練習團身滾動 師：巡回指導，提示學生能不能不抱腿滾動呢？生：表演示范 師：表演的真好，我也來給你們表演一個。同學們，老師表演的好嗎？生：好!師：你們也來練一練吧，我相信你們比老師做得

8、還要好?，F(xiàn)在開始。 生：練習前滾翻； 分兩組集體表演 師： 你們表演的真不錯， 我想和你們比試一下，好嗎？ 生：好!精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰?guī)煟罕硌荻讚吻皾L翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？ 生：開始動作、 結尾動作不一樣 師： 說得很好， 同學們， 你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎？分組練一練， 看哪一組的動作最優(yōu)美，最有特色？生：練習，集體展示，個別展示四、放松活動 師：大家玩累了吧：我們來放松一下（意念放松），準備回家吧 !意念放松指導語： 1. 請慢慢閉上眼睛2.我感到很放松3. 我的雙手感到沉重和

9、放松4.我的手臂感到沉重和放松5. 我的雙肩感到沉重和放松6. 我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松7.請慢慢睜開你的眼睛 師：同學們，你們放松好了嗎？ 生：放松好了 小結：同學們，今天，看了大家的表演，我對我們班同學有更深的了解，你 們聰明、伶俐、活潑、好動，希望你們在以后的學習中再接再厲，更上一層樓。五. 師生再見反思：這節(jié)課有多處不足。 1，天氣比較熱，影響學生情緒， 2，組織不嚴密，表現(xiàn) 在準備部分，、我把熱身倒過來了，應該活動身體各部位，做頭、腰、雙手、腿 的動作。課上是先進入第一個環(huán)節(jié)，讓學生自主在墊上做滾翻動作。 3、沒有及 時運用激勵機制，做得好的與做得不成功一個樣， 4、沒

10、有跟生活聯(lián)系起來。只 讓他知道怎樣滾，不顧怎樣用到生活中， 因讓學生明確前滾翻粉是體育鍛煉的一 種途徑。通過這個途徑可以發(fā)展學生的柔軟、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)務基本活動能力， 促進個性心理的發(fā)展。 教案的設計基本結合學生的知識， 自編了動物及游戲， 這 樣提高了學生動手實踐的能力。 又培養(yǎng)了學生動腦思考的能力， 使學生的身心健 康得到了和諧發(fā)展，體現(xiàn)了新課程健康第一的理驗。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰跳墊子游戲內(nèi)容 1、技巧：前滾翻 ;2 、游戲：跳墊子游戲 ;目的 1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的

11、各項身體素質(zhì)和平衡能力。2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。3、學生感受科學的用力方法和技巧。順序教學內(nèi)容場 地教師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 同上隊列四列橫隊。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。一、技巧：精品教學教案設計| Excellent

12、 teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰（前滾翻） 重點：團身緊，兩手及時堆墊子。 難點：滾動圓滑，方向要正。1 、教師講解動作方法和要領。 2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、 學生認真聽講動作方法和要領。2、 學生集體練習。3、 學生分組練習。一、游戲：（ 跳墊子游戲 ;）規(guī)則：1、 必須擊掌或發(fā)出后能起跳。2、 墊子倒后要扶起后能起跳。 1 、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。 1、 學生認真聽講動作方法和要領。2、 學生集體練習。3、 學生分組練習。換物賽跑內(nèi)容 1、技巧：前滾翻 ;2 、游戲：換物

13、賽跑 ;目的 1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的 各項身體素質(zhì)和平衡能力。2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。3、教育學生對工作認真負責的精神和遵守規(guī)則。順序教學內(nèi)容場 地教師活動學生活動數(shù)時強 一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3、專項準備活動。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 同上隊列四列橫隊。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。 一、技巧：（ 前滾翻 ） 重點：團身緊，兩手及時堆墊子。難點：滾動圓滑，方向要正。 1 、教師講解動作