幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案 活動目標(biāo): 1、能以不同方向為起點(diǎn)，認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。 3、喜歡參與游戲，并從中獲得快樂。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、發(fā)展目測力、判斷力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能以不同方向為起點(diǎn)，認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。 難點(diǎn)：把掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。 活動準(zhǔn)備： 為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲情景，椅子排成橫排。 方向箭頭標(biāo)記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。 活動過程： (場外發(fā)好入場券帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入會場) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，你們手上拿的是什么

2、呢?今天，我們要拿著入場券才能進(jìn)入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?仔細(xì)觀察一下入場券上有什么呢? 請小朋友拿著手上的入場券按照座位號，安靜有序的坐到位置上。 小結(jié)：入場券上的座位號能幫助我們找到對應(yīng)的位置，保持會場秩序。 二、游戲互動，鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。 (幼兒坐好后，和幼兒一起活動活動吧!) 請第一排的小朋友拍手一號的小朋友踏腳。 三、操作練習(xí)，鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對左右概念的認(rèn)知，在操作過程中達(dá)到目標(biāo)1。 師：請小朋友猜一猜，兩只手伸出來會變成什么呢? 咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很開心，因為有很多小伙伴和它一起玩。咱們一起來打個招呼吧!你們認(rèn)識這些鳥嗎? (出示

3、PPT讓幼兒認(rèn)識這些鳥從哪個方向來) 小鳥們在森里里玩累了，想回家休息。你們看，小鳥的家多美呀!_鳥住在什么哪里?(例如：_鳥住在從左往右數(shù)第一層的第_號) -依次提問其他小鳥的位置，引導(dǎo)幼兒說完整，鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。 師：這里環(huán)境優(yōu)美，把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應(yīng)該住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧! -出示提示卡，引導(dǎo)幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓勵幼兒自己完成。 四、音樂節(jié)奏游戲，體驗參與活動的樂趣。 師：小鳥們，多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊?，為了感謝大家，小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚灰凑招▲B們的房間位置來打節(jié)奏，就可以為好聽的音樂

4、伴奏了。咱們一起來試一試吧! 五、結(jié)束部分 師：今天我們一起玩了很多關(guān)于序數(shù)的游戲，在生活中有很多地方會用到序數(shù)，你們在哪兒見過呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活中的序數(shù)，然后看圖。) 延伸及總結(jié)：請小朋友回去后，看一看你們家的家庭住址或找一找有關(guān)序數(shù)的內(nèi)容，回來后和大家一起分享。 幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案2 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識110的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。 3、認(rèn)真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 材料準(zhǔn)備 1、幼兒人手一本幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)

5、。 2、小黑板一塊，粉筆若干。投影儀 活動過程 1、發(fā)放幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)，幼兒人手一本。 2、集體活動 (1)按數(shù)拍手。 “我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下?！?(2)認(rèn)識序數(shù)。 老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?！苯處熓种傅谌龔埧找巫??！斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上3表示什么意思呢?”“我們平時還可以用3來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。) “能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九

6、張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?” 3、分組活動。 數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。 “說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的?！?教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案3 活動目標(biāo) 1、使幼兒初步認(rèn)識序數(shù)的含義，會用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排序順序。 2、會從不同方向確定物體的排列順序。 3、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力，訓(xùn)練幼兒的逆向思維。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從

7、左到右，確認(rèn)物體的排列次序 難點(diǎn)：從左到右，從下到上的兩個方向同時排列物體的次序的綜合練習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大。 活動準(zhǔn)備 1、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色)。 2、小動物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。 3、樓房畫一張。 活動過程 1、創(chuàng)設(shè)情“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識“6”以內(nèi)的序數(shù)。 (1)教師出示火車圖片(火車頭朝左)，引導(dǎo)幼兒觀察。 導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。” 提問：這輛火車有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色一樣嗎?(6節(jié)) 第一節(jié)車廂是什么顏色?第二節(jié)車廂是什么顏色?黃色的是第幾節(jié)車廂?綠色

8、的是第幾節(jié)車廂? (2)教師邊出示小動物圖片邊提問： 哪些小動物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。它們是怎么排隊的呢?誰排第一，排在第三的是誰呢?小豬排第幾呢?小雞排第幾? 火車快要開了，小動物上車了，小豬說我要坐第五節(jié)車廂，我請一個小朋友幫我把小豬送上車。(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對) 小貓說我想坐第三節(jié)車廂，但我不知道第三節(jié)車廂在哪，想請小朋友幫幫我。(請小朋友幫送，在檢查有沒有送對) 請小朋友把剩下的小動物都送上車。 我們來檢查一下小動物都坐在第幾節(jié)車廂。(從第一節(jié)開始數(shù)) 2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。 教師：“小動物們玩得真高興，玩了一天也累了，它們

9、調(diào)轉(zhuǎn)火車頭準(zhǔn)備回家了。(變換火車方向，車頭朝右)請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊?小貓現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂?為什么變了呢?” 小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時候，我們是從左邊開始數(shù)，火車頭在右邊時，我們從右邊開始數(shù)，數(shù)的方向改變了，小動物排列的次序也改變了。 我們一起來看看，是不是這樣的，從右邊開始數(shù)，小狗在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂?從右邊開始數(shù)，小熊在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂? 強(qiáng)調(diào)數(shù)的時候要注意方向，從哪邊開始數(shù)。 3、學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。 (1)出示樓房 提問：樓房一共有幾層? 第一層在哪里

10、?(下面) 數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上) 教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。 引導(dǎo)小朋友數(shù)一遍樓層。 (2)讓幼兒學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。 引導(dǎo)語：“小動物們都累壞了，都想回到了自己的家。但這些小動物都是新搬來這里的，不記得自己住哪一間了，它們只記得自己的房號，想請小朋友幫忙找一找自己的房間，小朋友愿意幫忙嗎? (3)小熊說我的房號是402，請小朋友們一起來找一找。 (4)和幼兒一起分析，402表示小猴住在第四層，第二個房間，我們一起數(shù)一數(shù)，402在哪里。 (5)小狗說我的房號是306，請小朋友們一起來找一找。 (6)詢問幼兒306表示什么，在和幼兒一起把小狗送回

11、家。 (7)請幼兒上來把其他小動物送回家。 活動延伸： 1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。 2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。 幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案4 目標(biāo)： 1、認(rèn)識110 的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識序數(shù)(大班數(shù)學(xué)活動)。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。認(rèn)真聽清楚各項活動的規(guī)則， 用過的物品能歸還原處。材料準(zhǔn)備 1、幼兒人手一本幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)。 2、小黑板一塊，粉筆若干。投影儀活動過程 1、發(fā)放幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)，幼兒人手一本。 2、集體活動(1) 按數(shù)拍手，幼兒教案數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識序數(shù)(大班數(shù)學(xué)活動)“我們

12、來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下?！?2) 認(rèn)識序數(shù)。老師在投影儀上出示書畫面?！坝袔讖埿∫巫?，椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?！苯處熓种傅谌龔埧找巫??！斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上3表示什么意思呢?”“我們平時還可以用3來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?” 3、分組活動。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

13、“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的?！苯處熝不刂笇?dǎo)。數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識序數(shù) 幼兒園大班數(shù)學(xué)序數(shù)教案5 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識序數(shù)15，初步了解序數(shù)的意義。 2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。 3、形成良好的秩序感。 活動準(zhǔn)備： 1、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動物圖片。 2、“動物與房子”，口杯架。 活動過程： 1、預(yù)備活動 師幼問侯，走線，線上游戲 師：請你像我這樣做小朋友們好!今天呀陳老師要帶你們到一個很神秘很好玩的地方，想去嗎? 師：要到這個地方去，就要經(jīng)過一條彎彎的窄窄的獨(dú)木橋，小

14、朋友要腳尖親腳跟，一步一步的慢慢的向前走，千萬別說話哦，因為河里的鱷魚正在午睡，如果吵醒了它，它就會把我們抓走的。當(dāng)音樂響起的時候，我們就出發(fā)啦!(當(dāng)你再次回到凳子旁的時候，請你停下來) 線上游戲：小熊蓋房子 師：好玩的地方到了，這兒有漂亮的花，高高的大樹，還有許多可愛的小動物，你們猜猜看，這是什么地方? 幼：森林王國 師：森林里，小熊搭好的新房子，請了好多小動物來參觀，我們一起來看看，都有哪些小動物呢? (小熊卷起小棍子，要蓋一座新房子，它請小動物來參觀，第一個來的是小耗子，第二個來的是小兔子，第三個來的是貓媽媽，第四個來的是小鴨子，第五個來的是臭蚊子。) 2、集體活動 師創(chuàng)境：森林王國真熱

15、鬧，這邊小熊蓋好了新房子，那邊呢，正在召開2022秋季田徑運(yùn)動會，這不，小動物都不甘示弱，來參加比賽了，讓我們到比賽現(xiàn)場去看看吧 A、出示跑道(黑板范畫) 師：這就是小動物們參加田徑比賽的跑道，每一條跑道都有不同的顏色，讓我們看看顏色標(biāo)記吧(從上往下看或從下往上看，紅黃藍(lán)綠白) B、用數(shù)字卡片做標(biāo)記 師：請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾條跑道?誰坐得好，就來幫我用相應(yīng)的數(shù)字寶寶按順序來做標(biāo)記吧 C、說出顏色與對應(yīng)的跑道，加強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識 問：紅色跑道為第幾跑道?第3跑道是什么顏色? D、動物出場，對應(yīng)跑道 師：請幼兒介紹出場動物分別站在第幾跑道 E、比賽開始，放音樂“運(yùn)動員進(jìn)行曲” 師：小動物們已經(jīng)站

16、在了起跑線上，另一邊就是終點(diǎn)，誰離終點(diǎn)最近誰就是第一名，好，比賽開始了(放音樂)讓我們在心里默默的為他們加油吧(移動物) F、公布比賽結(jié)果 師：請小朋友用你們最亮最好聽的聲音來公布比賽結(jié)果，讓森林里的所有動物都知道這個好消息，好嗎?(另請個別幼兒對應(yīng)跑道公布結(jié)果) G、小結(jié) 你們真了不起!學(xué)會了使用第 一、第 二、第 三、第 四、第五這樣的序數(shù)詞，下面還有工作要忙呢，動物協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)看小動物愛運(yùn)動，并取得了好成績，決定把小熊搭好的新房子買下來，獎勵給獲獎的動物們，動物們就要搬進(jìn)新家了，你們愿意幫忙嗎? 3、分組活動 師：把你們的小凳子轉(zhuǎn)向桌子，再看看這是小熊搭好的房子，一共有幾層?數(shù)房子呢要從下

17、往上看，看看紅色的房子是第幾層?第五層房子是什么形狀? 師(放學(xué)具)當(dāng)老師說“開始工作”的時候，小朋友順時針方向開始取學(xué)具，拿取一座房子一個學(xué)具袋 A、按老師指令搬家 師：請你們幫老鼠搬到長方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬到第五層、 師：請你們帶老師參觀一下動物們的新家吧(幼兒用序數(shù)介紹動物的新家) 師：聽說小兔得了第一名，我要去祝賀它，誰帶我去?它住在哪兒? B、對應(yīng)搬家 師：森林王國里的獅子大王看到小朋友這樣能干，又有新工作交給大家了，大王說，誰得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點(diǎn)難度哦，請小朋友對應(yīng)搬家(搬完后驗證)(收學(xué)具) 4、游戲活動(找口杯)(延伸序數(shù)的方向性) 師：動物們忙了這