五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－11.黃道婆｜語(yǔ)文S版 (共18張PPT)

1、 她從小做童養(yǎng)媳她從小做童養(yǎng)媳(x(x) )，受到公婆和丈夫的，受到公婆和丈夫的 百般虐待。有一次，因?yàn)閯诶圻^(guò)度，黃道婆織百般虐待。有一次，因?yàn)閯诶圻^(guò)度，黃道婆織布的速度慢了點(diǎn)兒，公婆和丈夫便把她毒打了布的速度慢了點(diǎn)兒，公婆和丈夫便把她毒打了一頓，鎖在柴房里。年幼的她欲哭無(wú)淚，再也一頓，鎖在柴房里。年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。于是，半夜里，她設(shè)法逃出家門(mén)，躲到一籠。于是，半夜里，她設(shè)法逃出家門(mén)，躲到一條海船上，隨船漂泊，到了海南島南端的崖州。條海船上，隨船漂泊，到了海南島南端的崖州。 + “百般虐待百般虐待”是什么意

2、思？是什么意思？+ “牛馬不如的生活牛馬不如的生活”是指什么生活？是指什么生活？+ “便決心沖出牢籠便決心沖出牢籠”牢籠指的是什么？牢籠指的是什么？+ 這段話體現(xiàn)了黃道婆有一種什么精神？這段話體現(xiàn)了黃道婆有一種什么精神？ 雖然流落他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，但是雖然流落他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，但是 黃道婆堅(jiān)信，憑自己勤勞的黃道婆堅(jiān)信，憑自己勤勞的 手，一定能夠活下去。當(dāng)手，一定能夠活下去。當(dāng) 地的黎族人見(jiàn)遠(yuǎn)道而來(lái)的地的黎族人見(jiàn)遠(yuǎn)道而來(lái)的 黃道婆衣衫襤褸，面容憔黃道婆衣衫襤褸，面容憔 悴，便紛紛來(lái)照顧她，想悴，便紛紛來(lái)照顧她，想 辦法讓她安居下來(lái)。辦法讓她安居下來(lái)。+ “百感交集百感交集”是什么意思？是什么意思？+

3、 黃道婆為什么會(huì)百感交集？黃道婆為什么會(huì)百感交集？+ 黃道婆有什么樣的思想感情？黃道婆有什么樣的思想感情？雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她常常雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí) 候，黃道婆毅然搭上順候，黃道婆毅然搭上順 道的海船，回到了故鄉(xiāng)。道的海船，回到了故鄉(xiāng)。（體現(xiàn)出了黃道婆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）（體現(xiàn)出了黃道婆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）在家鄉(xiāng)，黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的在家鄉(xiāng)，黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，使當(dāng)?shù)氐?/p>

4、棉花產(chǎn)量植棉技術(shù)，使當(dāng)?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高。她耐心地教人們用逐漸提高。她耐心地教人們用新式的工具紡紗織布。新式的工具紡紗織布。 這句話體現(xiàn)了什么？這句話體現(xiàn)了什么？后來(lái)，為了進(jìn)一步提高工作效率，她后來(lái)，為了進(jìn)一步提高工作效率，她又潛心研究并創(chuàng)造出更先進(jìn)的紡織工又潛心研究并創(chuàng)造出更先進(jìn)的紡織工具，設(shè)計(jì)出一套軋具，設(shè)計(jì)出一套軋yy 籽、彈花、紡籽、彈花、紡 紗、織布的操作方法。紗、織布的操作方法。 黃道婆具有一種敢于黃道婆具有一種敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神。原來(lái)創(chuàng)造、改進(jìn)軋棉籽軋棉籽用手剝用手剝彈棉花的工彈棉花的工具具用手剝的小竹弓用手剝的小竹弓紡織工具紡織工具只紡一根紗的手只

5、紡一根紗的手搖車搖車紡織品紡織品什么也沒(méi)有什么也沒(méi)有制造軋車，不用手剝制造軋車，不用手剝用槌擊的大弓用槌擊的大弓能紡三根紗的腳踏車能紡三根紗的腳踏車把花卉、鳥(niǎo)獸等各式把花卉、鳥(niǎo)獸等各式各樣的圖案織進(jìn)物中各樣的圖案織進(jìn)物中墓園墓園1980年發(fā)行的郵票紀(jì)念黃道婆1959年發(fā)行的黃道婆紀(jì)念幣年發(fā)行的黃道婆紀(jì)念幣1 1、文章從人們熟知的民謠入手，、文章從人們熟知的民謠入手， 更能激發(fā)起讀更能激發(fā)起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也使文章活潑了許多。者的閱讀興趣，同時(shí)也使文章活潑了許多。2 2、文章選取了一些具體、生動(dòng)、感人的典型故、文章選取了一些具體、生動(dòng)、感人的典型故事來(lái)表現(xiàn)黃道婆敢于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事來(lái)表現(xiàn)黃道婆敢于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。勇于創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。3 3、課文采用了、課文采用了“總總-分分-總總的寫(xiě)法。的寫(xiě)法。 從文中找出你喜歡的語(yǔ)段，加以整理和感悟。從文中找出你喜歡的語(yǔ)段，加以整理和感悟。 把黃道婆的故事講給家人聽(tīng)。把黃道婆的故事講給家人聽(tīng)。再 見(jiàn)（1）從這句話中你們讀懂了什么？批注在自己書(shū)的邊上。（2）有感情地讀這段話。 雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆毅然