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1、認(rèn)識(shí)圖形（二）一、一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)立體圖形名稱創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)立體圖形名稱你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎？你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎？( )( )( )( )長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體圓柱體圓柱體球體球體二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們見過印章蓋在紙張上的圖形嗎？同學(xué)們見過印章蓋在紙張上的圖形嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，二、創(chuàng)設(shè)情境，用你手中的立方體沿著底部的邊沿完整地描畫出來，用你手中的立方體沿著底部的邊沿完整地描畫出來，看看得到的是什么圖形看看得到的是什么圖形6 同學(xué)們我們通過印、描等方式得到了這些圖形，同學(xué)們我們通過印、描等方式得到了這些圖形，你們想不想跟它們做朋友？想知道它們叫什么名字嗎？你們想不想
2、跟它們做朋友？想知道它們叫什么名字嗎？（長(zhǎng)方形）（長(zhǎng)方形）（三角形）（三角形）（圓）（圓）（正方形）（正方形）（平行四邊形）（平行四邊形）正方形你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？快來連一連吧！長(zhǎng)方形圓三角形平行四邊形2 2、同學(xué)們今天我給大家?guī)砗芏鄨D形，你們、同學(xué)們今天我給大家?guī)砗芏鄨D形，你們幫我分分類，好嗎？幫我分分類，好嗎？（一）長(zhǎng)方形的特征有四條邊，四個(gè)直角。對(duì)邊相等。（二）正方形的特征有四條相等的邊，四個(gè)直角。（三）平行四邊形的特征有四條邊，對(duì)邊平行且相等。有三條邊，三個(gè)角。（四）三角形的特征（五）圓的特征沒有尖尖的角，都是圓圓的。用用4 4個(gè)個(gè) 可以拼成什么圖形？可以拼成什么圖形？有（有（ ）個(gè)）個(gè)有（有（ ）個(gè)）個(gè)有（有（ ）個(gè)）個(gè)有（有（ ）個(gè)）個(gè)3 35 53 32 2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角、平行四邊形、三角形和圓形和圓認(rèn)識(shí)平面
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