《三峽》導(dǎo)學(xué)案.doc

1、三峽導(dǎo)學(xué)案三峽導(dǎo)學(xué)案（第一課時）執(zhí)筆：向平 審稿：曾維丹 納溪中學(xué)初二語文備課組 編號： 姓名： 班級： 組別組號： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、背誦書上有關(guān)作者的文學(xué)常識，背誦注釋。 2、背誦課文，并疏通翻譯。 3、熱情投入朗讀，體味三峽壯麗的風(fēng)光。 【知識鏈接】 見書上注釋 【使用說明】 本學(xué)案課前預(yù)習(xí)完成，同學(xué)們需結(jié)合注釋，書上注音，朗讀課文至少兩遍，閱讀注釋一遍，然后考試做題。 1、給劃線字注音： 闕處（    ）急湍（   ）曦月（    ）澗肅（    ） 飛漱（

2、0; ）重巖疊嶂（    ）高猿長嘯（   ）沿溯（     ）絕巘（     ） 乘奔御風(fēng)（    ）隱天蔽日（ ）襄陵（    ）瀑布（ ）素湍綠潭（ ）屬引凄異（   ）沾裳（ ）峻茂（ ）2、填空題。 三峽選自      ，三峽是      、     

3、0; 和         的總稱，在重慶市       和湖北 之間。作者是 ，字 ， （朝代）地理學(xué)家。水經(jīng)注是一部我國古代最全面、最系統(tǒng)、以記載河道水系為主的綜合性地理著作。 三峽中總寫三峽地貌的語句是 。故漁者歌曰 ：“ ， ”。 3、解釋下列句子中的詞語： 兩岸連山，略無闕處（ ）自非亭午夜分，不見曦月（ ； ）沿溯阻絕（沿： 溯： ） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（雖： 奔： ）則素湍綠潭，回清倒影（    ）清榮峻茂，良多趣味（ ）每至晴初霜

4、旦（ ） 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（ ）4、指出下列句子中的通假字并釋義。 略無闕處 通 ， 意思是 （2）哀轉(zhuǎn)久絕 通 ，意思是 5、區(qū)別下列加點字的古義和今義。 自非亭午夜分   古義：        今義：        或王命急宣   古義：        今義：      &

5、#160; 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 古義： 今義：                                  【合作探究】： 1、齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 2、疏通文意。（友情提示：組內(nèi)學(xué)生對照注釋，口頭翻譯課文，小組交流加深理解 ）翻譯三字原則：“信”： 準(zhǔn)確地反映原作

6、的意思；“達”： 通順、曉暢；“雅”： 當(dāng)直譯不行時結(jié)合意譯。 翻譯九字原則：1.留v專用名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱等照錄不譯。2.補：補出省略成分。v主謂賓都可以省略v關(guān)聯(lián)詞也有省略3.刪：有些語氣詞可刪去4.換5.調(diào)：調(diào)節(jié)語序 6.選 7.譯 8.固 ：固定用法記住一些 9.意：意會 3、 翻譯下列句子： （1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 （2）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 （3）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 （4）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 （5）則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。 （6）懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （

7、7）每至晴初霜旦，林寒澗肅。 （8）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。【自主檢測，關(guān)樹完成】：（10分）1、下列句子停頓有誤的一項是（ ）（2分）A、自非亭/午夜分，不見曦月。 B、或/王命急宣，有時/朝發(fā)百帝。 C、清/榮/峻/茂。 D、雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。 2解釋下列詞語的不同含義。（8分）（1）自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）（2）長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）（3）疾：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）寡人無疾（ ）（4）絕：絕巘多生怪柏（ ）哀轉(zhuǎn)久絕（ ）三峽導(dǎo)學(xué)案（第二課時）執(zhí)筆：向平 審稿：曾維丹 納溪中學(xué)初二語文備課組 編號： 姓名： 班級： 組別： 組號：

8、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 通過合作探究，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。 2、 理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)巧妙地構(gòu)思。 3、 激情參與，陽光展示，感受祖國山河的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 【重點難點】： 1學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法 【自主學(xué)習(xí)】 1.下列加點詞意義解釋有誤的一項是（ ）A略無闕處（闕：通“缺”）B良多趣味（良：實在）C晴初霜旦（旦：早晨）D林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅）2.不翻書，自主完成翻譯： (1)重巖疊障，隱天蔽日。 (2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 (3)懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 (4)每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。 3.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 （

9、1）至于夏水襄陵 （2）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝（3）絕巘多生怪柏 （4）自非亭午夜分 【合作探究】： 認(rèn)真朗讀課文三遍，先獨立思考下列問題。 1.根據(jù)文章想象三峽壯景，寫出各段的寫景重點及景物特征，體會整體布局的巧妙。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 小結(jié)：本文先寫山，再寫水，抓住景物特征，以不同季節(jié)表現(xiàn)三峽的美景。 2.作者在描繪三峽的壯麗景色時為什么要從山寫起？ 3.文章描寫江水，為什么不按春夏秋冬四季更迭的順序?qū)懢?，而要先寫夏景，并將春冬二季何為一體？ 4.作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請找出表現(xiàn)形色聲情的【關(guān)鍵詞】：p 語，并認(rèn)真體味。 形： 色： 聲： 情： 5

10、.本文結(jié)尾引用漁歌起到怎樣的作用？                                                

11、                       【擴展延伸】： 李白的朝發(fā)白帝城一詩和本文的有關(guān)內(nèi)容意境相同，請默寫出這首詩，說出它和本文之間的聯(lián)系。 默寫： 聯(lián)系： 學(xué)習(xí)反思總結(jié)： 三峽導(dǎo)學(xué)案（第三課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1背誦有關(guān)作者的文學(xué)常識，準(zhǔn)確運用一詞多義、古今詞，準(zhǔn)確翻譯文中重點語句。 2分析p 文章結(jié)構(gòu)思路，明確巧妙的構(gòu)思。 3體味三峽壯麗的風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。 【重

12、點難點】 1文言虛詞的積累運用；2、文章結(jié)構(gòu)上的獨具匠心。 【自主學(xué)習(xí)】 1給劃線字注音： 闕處（    ）急湍（   ）澗肅（    ）曦月（    ） 絕巘（     ）長嘯（   ）沿溯（     ）飛漱（  ）疊嶂（    ）襄陵（     ）若奔（    ） 屬引（  

13、 ）2填空題。 三峽選自    ，三峽是      、     和      的總稱，在重慶市       和湖北 之間。作者是 ，字 ， （朝代）學(xué)家。水經(jīng)注是一部我國古代最全面、最系統(tǒng)、以記載河道水系為主的綜合性地理著作。 3根據(jù)原文默寫填空 （1）自三峽七百里中， ， 。 （2）自非亭午夜分， 。 （3）其間千二百里， 。 （4）懸泉瀑布， ， ， 。 （5）故漁者歌曰：“ ， 。

14、” 【合作探究】 1寫出下列加點字的古義和今義 自非亭午夜分   古義：        今義：        或王命急宣   古義：        今義：        雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 古義： 今義：  2解釋下列句子中的詞語： （1）略無闕處（略無： ）（2）

15、自非亭午夜分，不見曦月（亭午： 曦月： ）（3）沿溯阻絕（沿： 溯： ） （4）雖乘奔御風(fēng)（ 雖： 奔： ）（5）不以疾也（： ）（6）則素湍綠潭，回清倒影（湍：   ）（7）良多趣味（良： ）（8）每至晴初霜旦（旦： ） （9）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（絕： ）（10）夏水襄陵(襄： ) 3指出下列句子中的通假字并釋義。 （1）略無闕處 通 ， 意思是 （2）哀轉(zhuǎn)久絕 通 ，意思是 4翻譯下列句子 （1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 譯文： （2）自非亭午夜分，不見曦月。 譯文： （3）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 譯文: (4)清榮峻茂，良多趣味。 譯文： （5）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 譯文： 【拓展閱讀】 宜都記 自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半不見曦月，絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。 山松曰：常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習(xí)彌佳，