高職高專 課程標(biāo)準(zhǔn)模板

1、 課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼 課程承擔(dān)單位 制定 制定日期 審核 審核日期 批準(zhǔn) 批準(zhǔn)日期 一、適用對(duì)象高中畢業(yè)或同等學(xué)力者二、適用專業(yè)XXXXX專業(yè)三、課程定位（1）課程性質(zhì)本課程是專業(yè)的（填寫是基礎(chǔ)課還是核心課；是必修課還是選修課等）課程。（2）課程任務(wù)主要針對(duì)等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生在工作崗位的能力,要求學(xué)生掌握的基本技能。實(shí)例：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生理解單片機(jī)系統(tǒng)的硬件電路組成，學(xué)會(huì)單片機(jī)系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)方法，體會(huì)真實(shí)、完整的單片機(jī)開發(fā)工作過程（硬件電路焊接、電路調(diào)試、軟件編程、程序下載等）。從而使學(xué)生能夠勝任小型智能化電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)崗位，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。（3）課程銜接在課程設(shè)置上

2、，前導(dǎo)課程有課程，后續(xù)課程有課程。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)指學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，所要達(dá)到的知識(shí)和能力水平。從宏觀上描述學(xué)生應(yīng)掌握哪些知識(shí)、形成哪些技能、養(yǎng)成哪些素質(zhì)，特別應(yīng)突出能力目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述應(yīng)該盡可能是可理解的、可達(dá)到的、可評(píng)價(jià)的，而不是模糊不清的、可望不可及的。文字表述分兩段：第一段：總體描述。即通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力等方面應(yīng)達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。第二段：具體說明學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用具體、可檢驗(yàn)的語言說明學(xué)生實(shí)際能達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。實(shí)例：通過本課程學(xué)習(xí)，理解單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的組成，能夠根據(jù)實(shí)際控制系統(tǒng)要求，合理地選擇單片機(jī)并對(duì)其硬件、軟件（進(jìn)行）設(shè)計(jì)；養(yǎng)成良好的溝通能

3、力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有安全文明的工作習(xí)慣、良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新精神。1較好地理解AT89S52單片機(jī)的性能并了解單片機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用；2能夠正確選用元器件、識(shí)讀電路圖，完成單片機(jī)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；3熟練掌握AT89S52單片機(jī)的編程指令、編程方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；4熟練使用常用儀器儀表，能夠檢測(cè)單片機(jī)系統(tǒng)故障并修復(fù)；5掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；6具有敏銳的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)，善于整合資源、樂于團(tuán)隊(duì)協(xié)作；7具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神五、課程設(shè)計(jì)建議采取如下格式描述：本課程以項(xiàng)目（任務(wù)、崗位、產(chǎn)品、活動(dòng)、案例）為載體，與企業(yè)合作設(shè)計(jì)（創(chuàng)設(shè)、選取）×個(gè)典型的作為

4、學(xué)習(xí)情境；根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)）教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以為導(dǎo)向組織教學(xué)及考核。實(shí)例：本課程以單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)真實(shí)應(yīng)用項(xiàng)目為載體，與企業(yè)合作設(shè)計(jì)個(gè)典型的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)作為學(xué)習(xí)情境；根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。本課程采取行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)）教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作過程為導(dǎo)向組織教學(xué)及考核。表1 課程總體設(shè)計(jì)課程名稱計(jì)劃總學(xué)時(shí)：情境名稱情境描述參考學(xué)時(shí)：六、教學(xué)設(shè)計(jì)指對(duì)某一個(gè)具體學(xué)習(xí)情境的實(shí)施設(shè)計(jì)。根據(jù)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，按學(xué)習(xí)領(lǐng)域（或任務(wù)或工作項(xiàng)目等）順序描述課

5、程內(nèi)容及具體要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、培養(yǎng)的能力與素質(zhì)。表2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境一：××××××學(xué)時(shí):××學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)具有可操作性、實(shí)踐性，可以是實(shí)際工作任務(wù)也可以是實(shí)際工作任務(wù)的教學(xué)化表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)與總目標(biāo)、分目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)單元目標(biāo)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容建議與前面學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)教學(xué)模式行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等）學(xué)習(xí)過程1 (××學(xué)時(shí))(視需要注明教學(xué)方法與教學(xué)手段)2 (××學(xué)時(shí))教學(xué)條件視教學(xué)需要說明必須的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要求及儀器設(shè)備要求等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（1）應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)要求相一致。換

6、句話說，教什么就應(yīng)該評(píng)什么。（2）每個(gè)情境主要從學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、成果（作品）、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)方式：過程性評(píng)價(jià)：提問、分組討論、案例分析、課后作業(yè)、成果（作品）展示等；終結(jié)性評(píng)價(jià)：機(jī)考上機(jī)操作；卷考判斷題、選擇題、分析題、設(shè)計(jì)題等；答辯；實(shí)例：學(xué)習(xí)情境三：（制作）音樂發(fā)生器學(xué)時(shí):24學(xué)習(xí)任務(wù)1利用按鍵控制彩燈閃亮。2利用定時(shí)器產(chǎn)生音調(diào)。3實(shí)現(xiàn)一首簡(jiǎn)單樂曲的播放。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)AT89S52單片機(jī)的中斷控制及應(yīng)用。2學(xué)

7、會(huì)AT89S52單片機(jī)的基本計(jì)數(shù)應(yīng)用。了解單片機(jī)計(jì)數(shù)在工業(yè)控制中的應(yīng)用。3學(xué)會(huì)AT89S52單片機(jī)的基本定時(shí)器及應(yīng)用。能夠用所學(xué)單片機(jī)的定時(shí)器知識(shí)解釋家用電器中的定時(shí)功能。4通過制作音樂發(fā)生器，掌握中斷、定時(shí)器應(yīng)用程序的編寫方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1中斷的概念及中斷控制原理、中斷程序設(shè)計(jì)方法；2加1（減1）計(jì)數(shù)器編程；3單片機(jī)的定時(shí)器/計(jì)數(shù)器工作原理與編程；4利用定時(shí)器產(chǎn)生不同頻率的音調(diào)，并進(jìn)行音樂編程。教學(xué)模式行動(dòng)導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)）學(xué)習(xí)過程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，既要體現(xiàn)教師應(yīng)做什么（怎么教），也要體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)做什么（怎樣學(xué)）。對(duì)每個(gè)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)還要給出需要分配的學(xué)時(shí)（學(xué)時(shí)及以上）以及所采用的具體

8、教學(xué)方法（手段）。教學(xué)條件視教學(xué)需要說明必須的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要求及儀器設(shè)備要求等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目：1會(huì)畫單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板上的揚(yáng)聲器與單片機(jī)連接的硬件電路并會(huì)分析電路的工作原理。2正確焊接揚(yáng)聲器及其相關(guān)電路并進(jìn)行調(diào)試。3畫出中斷鍵控彩燈的電路并分析其工作原理。4編寫中斷鍵控彩燈的程序并調(diào)試、運(yùn)行。5編寫加（減）1計(jì)數(shù)程序并調(diào)試、運(yùn)行。6編寫產(chǎn)生不同頻率音調(diào)的程序并調(diào)試、運(yùn)行。評(píng)價(jià)方式：1.過程性評(píng)價(jià)：提問、操作效果、課后作業(yè)等；2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：卷考判斷題、選擇題、編程等；七、課程考核給出本課程的知識(shí)、能力與技能的考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)辦法1.考核方式指本課程平時(shí)考核及期末考核各占比重、各情境內(nèi)容所占比重、考試形式、試題類型等。2.考