詩經(jīng)二首原文及讀音

1、詩經(jīng)二首原文及讀音這是詩經(jīng)二首原文及讀音，是優(yōu)秀的八年級(jí)下冊(cè)語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。詩經(jīng)二首原文及讀音第1篇一、詩經(jīng)多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有幾個(gè)字不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析。答案：后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，這種僅對(duì)文字略加改動(dòng)的重章疊唱是詩經(jīng)中常用的手法。具體到蒹葭，這種改動(dòng)都是在韻腳上一一首章“蒼、霜、方、長、央”屬舊部韻，次章“萋、晞、湄、躋、坻”屬脂微合韻，第三章“采、已、涘、右、沚”屬之部韻一一如此而有各章內(nèi)部韻律協(xié)調(diào)而各章之間韻律參差的效果，給人的感覺是變化之中又包含了穩(wěn)定。同時(shí)，這種改動(dòng)也造成了語義

2、的往復(fù)推進(jìn)。如“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”夜間的露水凝成霜花，霜花因氣溫升高而融為露水，露水在陽光照射下蒸發(fā)表明了時(shí)間的延續(xù)。八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析二、詩經(jīng)經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。通讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。答案：關(guān)雎在藝術(shù)上巧妙地采用了“比”的表現(xiàn)手法。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鳩鳥相依相戀作比，興起淑女配君子的聯(lián)想。再如“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，以采荇萊這一行為作比，興起主人公對(duì)女子深切的思念與

3、傾慕之情。八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析三、蒹葭一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。答案：蒹葭雖然沒有直接描寫“伊人”，但在敘述中始終讓其處于若即若離的狀態(tài)，讓人覺得其身影無處不在。這首詩最有價(jià)值和意義、引起人共鳴的東西，不是抒情主人公的追求和失落，而是它所創(chuàng)造的“在水一方”可望而不可即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境。“在水一方”的結(jié)構(gòu)是追尋者一河水一伊人。由于詩中的“伊人”沒有具體所指，而河水的意義又在于阻隔，所以凡世間一切因受阻而難以實(shí)現(xiàn)

4、的種種追求，都可以在這里產(chǎn)生共鳴。八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析八年級(jí)語文下冊(cè)第12課詩經(jīng)二首課內(nèi)練習(xí)題答案解析四、詩經(jīng)中的詩多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠唱。朗讀并背誦這兩首詩，感受其節(jié)奏和韻律。答案：詩經(jīng)是以四言句式為主，比如關(guān)雎:“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！眱蓚€(gè)字一個(gè)音節(jié)，這就是有節(jié)奏的最短的向子。這種句式是自然形成的，節(jié)奏以二二頓挫為主。全詩朗朗上口，韻律和諧悅耳。其中有雙聲，有疊韻，有“之”字腳的富韻，加上對(duì)后世七律、七絕影響最大的首句韻式，使得本篇堪稱中國古代韻律詩的開山之作。五、下面是對(duì)關(guān)雎第一章的一種翻譯，你喜歡嗎？為什么？另選一章，

5、試著翻譯成白話詩。雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。(余冠英詩經(jīng)選譯)喜歡。因?yàn)檫@種翻譯，既簡(jiǎn)潔流暢又順口押韻，好理解、好記憶，朗朗上。最后一章的翻譯：荇菜長短不齊，采荇人左挑右挑。好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。詩經(jīng)二首原文及讀音第2篇一、詩經(jīng)多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有幾個(gè)字不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析。答案：后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，這種僅對(duì)文字略加改動(dòng)的重章疊唱是詩經(jīng)中常用的手法。具體到蒹葭，這種改動(dòng)都是在韻腳上一一首章“蒼、霜、方、長、央”屬舊部韻，次章“萋、晞、湄、躋、坻”屬脂微合韻，第

6、三章“采、已、涘、右、沚”屬之部韻一一如此而有各章內(nèi)部韻律協(xié)調(diào)而各章之間韻律參差的效果，給人的感覺是變化之中又包含了穩(wěn)定。同時(shí)，這種改動(dòng)也造成了語義的往復(fù)推進(jìn)。如“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”夜間的露水凝成霜花，霜花因氣溫升高而融為露水，露水在陽光照射下蒸發(fā)表明了時(shí)間的延續(xù)。二、詩經(jīng)經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。通讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。答案：關(guān)雎在藝術(shù)上巧妙地采用了“比”的表現(xiàn)手法。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鳩鳥相依相戀作比，興起淑女配君子的聯(lián)想。再如“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”

7、，以采荇萊這一行為作比，興起主人公對(duì)女子深切的思念與傾慕之情。三、蒹葭一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。答案：蒹葭雖然沒有直接描寫“伊人”，但在敘述中始終讓其處于若即若離的狀態(tài)蒹葭原文及翻譯朗誦，讓人覺得其身影無處不在。這首詩最有價(jià)值和意義、引起人共鳴的東西蒹葭原文及翻譯朗誦，不是抒情主人公的追求和失落，而是它所創(chuàng)造的“在水一方”可望而不可即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境?！霸谒环健钡慕Y(jié)構(gòu)是追尋者一河水一伊人。由于詩中的“伊人”沒有具體所指，而河水的意義又在于阻隔，所以凡世間一切因受阻而難以實(shí)現(xiàn)的種種追

8、求，都可以在這里產(chǎn)生共鳴。四、詩經(jīng)中的詩多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠唱。朗讀并背誦這兩首詩，感受其節(jié)奏和韻律。答案：詩經(jīng)是以四言句式為主，比如關(guān)雎:“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”兩個(gè)字一個(gè)音節(jié)，這就是有節(jié)奏的最短的向子。這種句式是自然形成的，節(jié)奏以二二頓挫為主。全詩朗朗上口，韻律和諧悅耳。其中有雙聲，有疊韻，有“之”字腳的富韻，加上對(duì)后世七律、七絕影響最大的首句韻式，使得本篇堪稱中國古代韻律詩的開山之作。五、下面是對(duì)關(guān)雎第一章的一種翻譯，你喜歡嗎？為什么？另選一章，試著翻譯成白話詩。雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。(余冠英詩經(jīng)選譯)喜歡

9、。因?yàn)檫@種翻譯，既簡(jiǎn)潔流暢又順口押韻，好理解、好記憶，朗朗上。最后一章的翻譯：荇菜長短不齊，采荇人左挑右挑。好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。詩經(jīng)二首原文及讀音第3篇氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝

10、矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!詩經(jīng)二首氓原文及翻譯那個(gè)人老實(shí)忠厚，懷抱布匹來換絲。其實(shí)不是真的來換絲，是找個(gè)機(jī)會(huì)談婚事。送郎君渡過淇水，一直送到頓丘。并非我要拖延約定的婚期而不肯嫁，是因?yàn)槟銢]有找好媒人。請(qǐng)郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。登上那倒塌的墻壁，遙向復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，卜筮的結(jié)果沒有不吉利。你用車來迎娶，我?guī)霞迠y嫁給你。桑樹還沒落葉的時(shí)候，桑葉像水浸潤過一樣有光澤。唉那些斑鳩

11、呀，不要貪吃桑葚。哎年輕的姑娘們呀，不要沉溺在與男子的情愛中。男子沉溺在愛情里，還可以脫身。女子沉溺在愛情里，就無法擺脫了。桑樹落葉的時(shí)候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從嫁到你家，多年來忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。我女子沒有什么差錯(cuò)，男子行為卻前后不一致了。男人的愛情沒有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮?。婚后多年守婦道，繁重家務(wù)勞動(dòng)沒有不干的。起早睡遲，朝朝如此，不能計(jì)算了。你的心愿實(shí)現(xiàn)后，漸漸對(duì)我施兇暴。兄弟不知道我的遭遇，見面時(shí)都譏笑我啊。靜下心來細(xì)細(xì)想，只能獨(dú)自傷心。當(dāng)初曾相約和你一同過到老，偕老之說徒然使我怨恨罷了。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬終有盡頭?；叵肷贂r(shí)多歡樂，談笑之

12、間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪里料到你會(huì)違反誓言。莫再回想背盟事，既已終結(jié)便罷休!詩經(jīng)二首氓賞析衛(wèi)風(fēng)·氓是一首上古民間歌謠，是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦。全詩六章，每章十句。第一章，追敘自己由初戀而定的婚;第二章，敘述自己陷入情網(wǎng)，沖破了媒妁之言的桎梏而與氓結(jié)婚;第三章，她對(duì)一群年青貌美的天真少女，現(xiàn)身說法地規(guī)勸她們不要沉醉于愛情，并指出男女不平等的現(xiàn)象;第四章，對(duì)氓的負(fù)心表示怨恨，她指出，這不是女人的差錯(cuò)，而是氓的反復(fù)無常;第五章，接著追敘她婚后的操勞、被虐和兄弟的譏笑而自傷不幸;第六章，敘述幼年彼

13、此的友愛和今日的乖離，斥責(zé)氓的虛偽和欺騙，堅(jiān)決表示和氓在感情上一刀兩斷。此詩通過棄婦的自述，表達(dá)了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會(huì)婦女在戀愛婚姻問題上倍受壓迫和摧殘的情況。詩中雖以抒情為主，所敘的故事也還不夠完整細(xì)致，但它已將女主人公的遭遇、命運(yùn)，比較真實(shí)地反映出來，抒情敘事融為一體，時(shí)而夾以慨嘆式的議論。就這些方面說，這首詩已初步具備中國式的敘事詩的某些特征。這些特征或多或少地影響到其后二千余年的敘事詩，在孔雀東南飛長恨歌，直到近代姚燮的雙鴆篇中似乎都可以看到它的影子。氓詩的結(jié)構(gòu)，是和它的故事情節(jié)與作者敘述時(shí)激昂波動(dòng)的情緒相適應(yīng)的。全詩六章，每章十句，但并不像詩經(jīng)其他各篇采用復(fù)

14、沓的形式，而是依照人物命運(yùn)發(fā)展的順序，自然地加以抒寫。它以賦為主，兼用比興。賦以敘事，興以抒情，比在于加強(qiáng)敘事和抒情的色彩。開頭一、二章，詩集傳云：“賦也。”具體描寫男子向女主人公求婚以至結(jié)婚的過程。那是在一次集市上，一個(gè)男子以買絲為名，向女主人公吐露愛情，一會(huì)兒嬉皮笑臉，一會(huì)兒又發(fā)脾氣，可謂軟硬兼施?？墒沁@位單純的女子看不透他的本質(zhì)，說是必須有人來說媒，最后將婚期訂在秋天。從此以后，女子朝思暮想，“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”，望不到男子所住的復(fù)關(guān)，便淚流不止;既見復(fù)關(guān)，就像見到所戀之人，不禁眉開眼笑。她還打卦占卜，預(yù)測(cè)婚事的吉兇。及至男方派車前來迎娶，她就帶著全部的財(cái)物，嫁了過去。這兩章敘事真切，

15、歷歷可見，而詩人作為一個(gè)純情少女的自我形象，也刻畫得栩栩如生。方玉潤評(píng)這一段云：“不見則憂，既見則喜，夫情之所不容已者，女殆癡于情者耳。”(詩經(jīng)原始)一個(gè)“癡”字。點(diǎn)出了此女鐘情之深。朱熹詩集傳謂第三章“比而興也”，第四章“興也”，也就是說這兩章以抒情為主，詩中皆以桑樹起興，從詩人的年輕貌美寫到體衰色減，同時(shí)揭示了男子對(duì)她從熱愛到厭棄的經(jīng)過?！吧Ｖ绰洌淙~沃若”，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗?！吧Ｖ湟?，其黃而隕”，以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄?！坝卩跌F兮，無食桑葚;于嗟女兮，無與士耽”，則以“戒鳩無食桑葚以興下句戒女無與士耽也”(詩集傳)。桑葚是甜的，鳩多食則易致醉;愛情

16、是美好的，人多迷戀則易上當(dāng)受騙。男人沉溺于愛情猶可解脫。女子一旦墮入愛河，則無法掙離。這是多么沉痛的語言!從桑葉青青到桑葉黃落，不僅顯示了女子年齡的由盛到衰，而且暗示了時(shí)光的推移?！白晕裔逘枺龤q食貧”，一般以為女子嫁過去三年，但另有一種解釋：“三歲，多年。按三是虛數(shù)，言其多，不是實(shí)指三年?！?程俊英詩經(jīng)譯注)實(shí)際上是說女子嫁過去好幾年，夫妻關(guān)系漸漸不和，終至破裂。女子不得已又坐著車子，渡過淇水，回到娘家。她反覆考慮，自己并無一點(diǎn)差錯(cuò)，而是那個(gè)男子“二三其德”。在這里女子以反省的口氣回顧了婚后的生活，找尋被遺棄的原因，結(jié)果得到了一條教訓(xùn)：在以男子為中心的社會(huì)里，只有癡心女子負(fù)心漢。詩之五章用賦的手法敘述被棄前后的處境，前六句承上章“自我徂爾，三歲食貧”，補(bǔ)敘多年為婦的苦楚，她起早睡晚，辛勤勞作，一旦日子好過一些，丈夫便變得暴戾殘酷。這個(gè)“暴”字可使人想像到丈夫的猙獰面目，以及女主人公被虐待的情景。后四句寫她回到娘家以后受到兄弟們的冷笑。詩集傳釋此段云：“蓋淫奔從人，不為兄弟所齒，故其見棄而歸，亦不為兄弟所恤，理固有必然者，亦何所歸咎哉，但自痛悼而已?！闭f女主人公“淫奔”，固不足取;但其他的話可以幫助讀者理解她當(dāng)時(shí)所受到的精神壓力和由此而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾。第六章賦兼比興，在抒情中敘事，當(dāng)初他們相戀時(shí)，有說有笑;男子則“信誓旦旦”，表示白頭偕老?？墒撬€