《學會合作》（教案） 心理健康四年級

1、學會合作教學設計教學目標：1、在活動中體驗合作成功的喜悅;培養(yǎng)初步的合作意識。2、讓學生懂得，生活中與人合作是非常重要和必要的。3、在合作交流的過程中訓練合作技巧，逐步形成合作能力。教學重難點：在活動中，體會與人合作的重要性，逐步形成合作能力。教學準備：次性筷子若干、四張大小不同的報紙、多媒體課件。教學過程：一、游戲引入：在上課之前，先比一比誰的力量大。老師拿出一根筷子、三根筷子和一把筷子分別讓學生折 斷。一根筷子很容易就能折斷，三根筷子稍微用力可以折斷，一把筷子就根本折不斷。師:通過這個游戲，你悟出了什么道理？預設:筷子團結在一起了，團結的力量是非常大的，所以沒辦法把它們折斷。師:看來有些事

2、情光靠個人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我們就起來學會合作（板書課題）二、通過游戲體驗合作：合作的定義:合作就是各自分工，互相商量，互相配合，共同把一件事情做好。師:在我們?nèi)粘Ｉ?、學習中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā)現(xiàn)了哪些？預設:小組合作、接力賽、包餃子、衛(wèi)生大掃除等等.師:你能否舉一、兩個例子，說說你是怎么與人合作的？師:出示相關示例圖片，讓學生具體說出他們是怎么合作的?；顒?：觀看視頻，回答下列問題： 為什么開始的時候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動小船？ 它們能拉動小船的原因是什么？得出結論:合作需要齊心協(xié)力，并且有共同的目標，心往一處想，勁往一處使?；顒? :

3、渡船游戲游戲1 :規(guī)則1、時間為10秒。2、每組參賽6人。3、報紙為船，地面為大海。6人集體渡船。所有渡船人員的腳都不能踩到水里，渡船方 法自定。游戲2 :規(guī)則同上注意：1、船體變小，為原來的二分之一。2、時間為20秒，人數(shù)不變。小組討論：通過渡船游戲中，你悟哪些道理？得出結論:這個游戲的勝利說明，合作需要堅持和互相幫助，更需要配合默契，并且多為他人著 想。活動3:師生合作，感悟合作的力量。師:剛才看到同學們玩兒的非常高興，下面老師也想和同學們合作一下。下面有幾句文字，老師讀前半句,學生讀后半句。在學習中,合作幫我們戰(zhàn)勝困難在生活中,合作讓我們找到快樂在比賽中,合作為集體贏得榮譽在創(chuàng)造中,合作讓我們奔向成功在游戲中,合作使我們開心快樂。得出結論:合作的力量是無窮的?；顒?:同讀名言警句，體會合作的真諦。1、人心齊，泰山移；2、三個臭皮匠，賽過諸葛亮；3、一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。進一步感悟合作的真諦。三、課堂總結：通過剛才的游戲，同學們不僅體驗了合作，而且更加體會到有些事情只有合作才有力量，只有合作