小學(xué)科學(xué)課堂實錄

1、一、 提問，導(dǎo)入新課： 老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的內(nèi)容是大家非常熟悉的自然現(xiàn)象，那么你都知道哪些有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象？ 學(xué)生答： 學(xué)生1：風(fēng)、雨學(xué)生2：霜、霧、打雷 學(xué)生3：雪、冰雹 學(xué)生4：陰天、晴天、臺風(fēng) 老師：同學(xué)們知道的真多，有風(fēng)、雨、雷、電、霜、霧等，在這些自然現(xiàn)象中，你想不想知道雨是怎樣形成的？（學(xué)生答：想）好，今天我們就來學(xué)習(xí)第九課雨的形成（板書課題）二、 探究新知 （一）研究小水珠形成的條件 出示課件，（葉子上的露珠，剛從冰箱拿出的飲料瓶上有許多小水珠）。 老師：這是我們生活中常見的現(xiàn)象，這兩幅圖有什么共同現(xiàn)象（學(xué)生：都有小水珠） 出示課件問題（1、這些小水珠是怎樣形成的？2、

2、形成這些小水珠的條件是什么？） 小組同學(xué)討論，說出自己的觀點。 學(xué)生答： 學(xué)生1 ：我認為和溫度有關(guān)。 學(xué)生2：我認為和水蒸氣有關(guān)，因為葉子上有小水珠，不是雨水，所以我認為和水蒸氣有關(guān)。 學(xué)生3：我認為和冷熱有關(guān)。 老師：同學(xué)們各有各的觀點，今天，我們就來當(dāng)一回小小的科學(xué)家，來驗證一下自己的想法，要想驗證自己的想法，我們需要做一個小實驗，下面，我們找一找這個實驗需要用哪些材料？ 學(xué)生1：有兩個燒杯，兩個玻璃片，一個酒精燈 學(xué)生2：還有試管夾，火柴，熱水 老師：同學(xué)們再看一下實驗提示，這個實驗中有哪些相同條件？不同的條件？學(xué)生答： 學(xué)生1：相同的條件是同樣大小的燒杯，同樣多的溫水 學(xué)生2：同時蓋

3、上同樣大小的玻璃片 學(xué)生3：不同條件是玻璃片的冷熱不同 學(xué)生4：相同的條件是同樣大小的燒杯；同樣多的溫水；同時蓋上大小相同的玻璃片，不同條件是：玻璃片的冷熱不同。 老師：這是個對比實驗，在眾多相同的條件下，只有玻璃片的溫度不同。 老師：同學(xué)們看看咱們實驗桌上的玻璃片溫度相同嗎？（學(xué)生：相同）。怎樣讓玻璃片冷熱不同呢？（學(xué)生：加熱）用什么加熱？（學(xué)生：酒精燈） 老師：同學(xué)們加熱玻璃片的時候一定要注意正確使用酒精燈，在加熱玻璃片的時候一定要均勻加熱，防止玻璃片炸裂。 學(xué)生以組為單位，進行實驗驗證（教師巡視指導(dǎo)，提示點燃酒精燈，注意安全） 學(xué)生匯報實驗現(xiàn)象。 學(xué)生：我看到加熱的玻璃片上沒有小水珠，沒

4、有加熱的玻璃片上出現(xiàn)了小水珠（學(xué)生2、學(xué)生3回答同上） 老師：那么同學(xué)們認為小水珠形成的條件是什么？ 學(xué)生1：小水珠形成需要大量的水蒸氣 學(xué)生2：還需要遇冷的條件 學(xué)生3：有水蒸氣，遇冷就能形成小水珠 教師板書：小水珠形成的條件： 1、水蒸氣； 2、水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié) 學(xué)生敘述凝結(jié)概念，并且反復(fù)默記，教師檢查2個學(xué)生背概念情況 老師：凝結(jié)就是水蒸氣遇冷變成水的過程，那么誰還能舉幾個生活中的凝結(jié)現(xiàn)象的例子？ 學(xué)生：鍋里燒開水后，鍋蓋上會出現(xiàn)許多小水珠 學(xué)生：夏天從冰箱里拿出的啤酒瓶，過一會兒，瓶壁上會出現(xiàn)許多小水珠 學(xué)生：冬天家里做飯的時候，玻璃上會出現(xiàn)許多小水珠。 學(xué)生：冬天，戴眼鏡

5、的人從屋外走到屋內(nèi)，鏡片上會有小水珠 老師：大家說得很棒，但除了同學(xué)們說的這些，還有哪些凝結(jié)現(xiàn)象呢，我們看一下圖片 出示課件（地膜、蔬菜大棚的小水珠、浴室鏡子的小水珠） 老師總結(jié)：地膜、蔬菜大棚內(nèi)的水蒸氣遇到冷的塑料膜會形成小水珠，我們洗澡的時候，浴室內(nèi)的水蒸氣遇到?jīng)龅溺R子，就會形成小水珠。 （二）深入研究雨的形成 老師：看來同學(xué)們對凝結(jié)現(xiàn)象已經(jīng)很了解了，那我們能不能根據(jù)小水珠的形成過程來設(shè)計一個模擬雨的形成的實驗?zāi)兀?下面，同學(xué)們以小組為單位，討論實驗材料實驗方法，由組長把討論結(jié)果寫在計劃書上（學(xué)生討論，匯報設(shè)計方案） 學(xué)生：需要的器材：鍋蓋、電熱鍋、水 把水掉進電熱鍋里加熱，等冒出水蒸氣以

6、后，把鍋蓋兒蓋上，鍋蓋上就會有許多小水珠落下來。 學(xué)生：需要的器材：罐頭瓶、大量的熱水、一些冰塊、保鮮膜 先把罐頭打開，然后倒入大量的熱水，再把保鮮膜鋪在瓶口，最后把冰塊放在保鮮膜上，過一會兒，就會有小水珠滴下來。 學(xué)生：需要的器材：洗澡盆、熱水、塑料澡罩 先在洗澡盆里裝滿大量的熱水，再把澡罩罩上，過一會兒，澡罩上就會有許多小水珠從澡壁上流下來。 學(xué)生：需要的器材：燒杯、酒精燈、玻璃片、溫水、火柴、三角架、石棉網(wǎng)、冰袋 先把酒精燈放在三角架的下面，把酒精燈點燃，把石棉網(wǎng)放在三角架上，把水倒入燒杯里把燒杯放在石棉網(wǎng)上，等有大量水蒸氣產(chǎn)生時，把玻璃片蓋在燒杯上，再在玻璃片上放在冰袋，過一會兒，就會

7、產(chǎn)生小水珠落下來。 學(xué)生：需要的器材：三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精杯、泡沫、冰塊、瓶蓋 把泡沫放在酒精燈底下，再放上三角架，然后把酒精燈點燃，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上，再把燒杯放在石棉網(wǎng)上，再把溫水倒入燒杯中，把瓶蓋放在燒杯上，把冰塊放在瓶蓋上，過一會兒，就會有小水珠落下來。 學(xué)生：需要的器材：瓶子、瓶蓋、一塊冰塊、大量的熱水 先把瓶子里裝上大量的熱水，然后把瓶蓋倒蓋在瓶口，最后把冰塊放在瓶蓋上，過一會兒，就會看見有小水珠落下來。 老師：同學(xué)們設(shè)計的很不錯，不過有些實驗不能在實驗室里做，但可以在家里做，你們?nèi)绻信d趣的話，可以讓家長和你們一起去做，做實驗的時候，同學(xué)們一定要注意安全，明天你們到校

8、后，把實驗結(jié)果告訴老師，那么今天老師給同學(xué)們提供了一些器材，同學(xué)們可以選用合適的器材完成實驗。 各小組進行實驗操作，匯報實驗現(xiàn)象： 學(xué)生：我們小組看到了玻璃片上不時滴下的小水滴，像下小雨一樣。 學(xué)生：我們小組看到了廣口瓶蓋上滴下了很多小水 學(xué)生：我們小組看到了瓶蓋上滴下小水珠，瓶壁上流下了小水珠。 老師：同學(xué)們的實驗很成功，觀察的也很仔細，那么，同學(xué)們能不能根據(jù)實驗里模擬雨的形成的實驗，來推斷一下自然界中雨的形成呢？ 學(xué)生：地面上的水受熱變成水蒸氣上升到空中，在空中受冷凝結(jié)成小水珠，小水珠掉落下來就是雨。 學(xué)生：河中的水在太陽的照射下變成水蒸氣上升到空中，在空中遇冷凝結(jié)成小水滴，小水滴在空中匯

9、聚增大。當(dāng)增大到一定程度時，小水滴就會從空中落下來形成雨。教師總結(jié)：江河湖海中的水受熱變成大量的水蒸氣上升到空中，在空中受冷凝結(jié)成小水滴，形成云，這些小水滴不斷碰撞越聚越大，當(dāng)上升氣流托不住這些小水滴時，就會形成雨降落到地面，地面上的水又會回到江河湖海里（同時老師板書雨形成的簡要過程） 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認真，下面我們放松一下，一起來欣賞一下自然界中雨形成的過程（出示課件） 三、 知識回顧 老師：這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識？ 學(xué)生：我知道了小水珠形成的條件 學(xué)生：我知道了凝結(jié)的概念 學(xué)生：我知道了雨的形成過程 老師：小水珠形成的條件是什么（學(xué)生：水蒸氣遇冷）什么叫凝結(jié)（學(xué)生：水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)），雨是怎樣形成的呢？（引導(dǎo)回答）地面上的水受熱變成什么？（學(xué)生：水蒸氣）水蒸氣上升到空中遇到什么條件變成小水滴（遇冷）這些小水滴在氣流的作用下，不斷碰撞、匯聚，最后當(dāng)空氣托不住這些小水滴的時候，就會形成雨降落到地面。 四、知識拓展，實施思想教育 其實自然界中的雨對人類有利有弊，它可以造福人類，有些雨可