七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 數(shù)據(jù)處理初相識(shí)課件

1、1 1、教材分析：、教材分析：數(shù)據(jù)處理的初相識(shí)這一節(jié)是湖南科技出版社出版的七年級(jí)信息技術(shù)教材的下冊(cè)第二單元第五課。2 2、學(xué)情分析：、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生，具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能掌握WORD軟件的一般操作，因此在教學(xué)過(guò)程中，我利用學(xué)生原有的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作體驗(yàn)讓學(xué)生自學(xué)探索新知，完成軟件基本認(rèn)知和數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單輸入。3 3、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)內(nèi)容：理解數(shù)據(jù)處理過(guò)程與掌握數(shù)據(jù)輸入技巧重點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程；難點(diǎn)：難點(diǎn)：輸入規(guī)則數(shù)據(jù)的技巧。4 4、教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)：（1 1） 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程與發(fā)展的三個(gè)階段；熟悉Excel2000窗口的組成；了解工作表、工

2、作簿及單元格等概念及他們之間的關(guān)系；（2 2） 技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：通過(guò)閱讀提高學(xué)生的自學(xué)、自悟和對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力掌握Excel2000中數(shù)據(jù)修改的兩種方法掌握規(guī)則數(shù)據(jù)的錄入技巧（3 3） 情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Excel的興趣。以數(shù)據(jù)處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的意識(shí)，體驗(yàn)信息從獲取到運(yùn)用的全過(guò)程，并在其中享受快樂(lè)；5 5、教法和學(xué)法：、教法和學(xué)法：1、教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：結(jié)合信息技術(shù)本身的特點(diǎn)，要求我們知識(shí)和技能的傳授應(yīng)以“典型任務(wù)”為主，突破一個(gè)個(gè)“思維障礙”，因此本

3、課采用建構(gòu)理論下的主體教育模式，通過(guò)學(xué)生已儲(chǔ)備的書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)中，自己思考，主動(dòng)探究，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式發(fā)展能力。教師在整個(gè)過(guò)程中起到組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制、咨詢的作用。啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿其中，創(chuàng)建自我探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)。2、學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教學(xué)過(guò)程應(yīng)賦予學(xué)生最多的思考、討論的時(shí)間和空間。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步對(duì)問(wèn)題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問(wèn)題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。6、教學(xué)程序：（1）創(chuàng)設(shè)情境，以境激趣（2）對(duì)比分析，自主探究（3）文本學(xué)習(xí)，學(xué)件自測(cè)（4）實(shí)踐創(chuàng)新，體驗(yàn)成功（5

4、）歸納總結(jié)，拓展應(yīng)用（1）創(chuàng)設(shè)情境，以境激趣聽(tīng)故事，觀察流水賬。故事情節(jié)：老師有一個(gè)朋友，他是一個(gè)月光族，每個(gè)月還沒(méi)有到月底就把這個(gè)月的工資全部花光了。他非?？鄲?，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)自己每個(gè)月實(shí)在是沒(méi)有什么開(kāi)支，為什么總是沒(méi)錢(qián)花呢？為此，我把他上個(gè)月的流水帳要來(lái)了，我想啊，人多力量大，讓我們一起來(lái)幫幫他，看看他的錢(qián)到底花到哪些地方去了。 總結(jié)歸納，拓展應(yīng)用：（1）、交流學(xué)習(xí)心得，各自說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？（2）、教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。（3）、生活當(dāng)中還有哪些事情需要用到表格處理數(shù)據(jù)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格出來(lái)。 7、教學(xué)反思：本課內(nèi)容偏重理論，單一講解的方式會(huì)顯得比較枯燥，大大降低學(xué)生興趣，降低學(xué)習(xí)效果，因此我采用從學(xué)生的自學(xué)、網(wǎng)頁(yè)測(cè)試入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、歸納、總結(jié)，形