品社備課教案.docx

1、課題鄰居家的小伙伴課時數(shù) 2第二課時總課時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情。2、學(xué)會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰 里做些力所能及的事情。教學(xué)重、難點學(xué)生通過學(xué)習(xí)能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質(zhì)，化 為行動。教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，故事掃煙囪的孩子，教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記一、說說鄰 居家的小 伙伴二、雅各布 的故事。1、出示圖1、22、在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？ 向大家介紹介紹你最好的小伙伴。（學(xué)生介紹時引導(dǎo)他們說說自己親 身經(jīng)歷的事。）1、我請同學(xué)把雅各布的故事讀一讀。2、這是根據(jù)一部兒童電視連續(xù)劇外國 孩子，中國爸中的一個片段改編而成 的。你知道雅各布

2、和趙小剛為什么能成 為好伙伴嗎？教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展自我意識和自我概念，學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系。2、了解民法通則第八十三條，能學(xué)會關(guān)心他人,正確處 理鄰里之教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，樹立正確鄰里關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，故事掃煙囪的孩子，教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記一：故事明 理1、談話今天的課上，老師要和大家一起來看一 個故事2、一起閱讀孟母三遷3、討論：你贊同孟母的做法嗎？4、自由發(fā)表意見5、師小結(jié)：出示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉 得知。論語.里仁釋：孔子認(rèn)為，只有鄰里是一些仁人君 子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會選 擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記

3、二：活動、 我為鄰里 添歡樂三：總結(jié)1、生活有你有我，我為人人，人人為我。 鄰里對你那樣關(guān)心，你也應(yīng)該為鄰里做 點貢獻(xiàn)，添點歡樂。2、活動：設(shè)計快樂活動要求：如果大家都參加健康的娛樂活動， 鄰里生活就會充滿歡樂，讓我們一起為 鄰居設(shè)計兒個有意義的活動吧。請各小 組成員相互合作，課進(jìn)行角色分配表演。3、小組準(zhǔn)備4、展示希望大家在平時的生活中能時刻想著別 人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡 欣。三、他不理 我了，怎么 辦呢？3、對交流和聽的學(xué)生提出交流要求：大 方交流，提出自己的看法，并說明理由。 聽：仔細(xì)聆聽他人的敘述，聽后再發(fā)表 自己的見解。1、依次出示圖片。說說發(fā)生了什么事？ 你覺得應(yīng)該怎么

4、做才是正確的？2、你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾 嗎？你們是怎樣和好的？還有解決不了 的矛盾嗎？3、建議把交流的事寫下來?？梢允恰安?愉快的事情”也可以是“愉快的和解”課題鄰居家的小伙伴課時數(shù) 2第課時總課時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情。2、學(xué)會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰 里做些力所能及的事情。教學(xué)重、難點學(xué)生通過學(xué)習(xí)能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質(zhì)，化 為行動。教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，故事掃煙囪的孩子，教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記一、遠(yuǎn)親不如近鄰1、依次出示圖2、你還記得鄰居對你的關(guān)愛嗎？3、你們家又是怎樣關(guān)心鄰居的呢？4、多溫馨的畫面，多感人的故事。有句

5、 話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，是啊，這里的真 情讓人感動。（播放音樂）教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記3、對交流和聽的學(xué)生提出交流要求：大 方交流，提出自己的看法，并說明理由。 聽：仔細(xì)聆聽他人的敘述，聽后再發(fā)表 自己的見解。二、美文欣賞1、依次出示圖片。說說發(fā)生了什么事？ 你覺得應(yīng)該怎么做才是正確的？2、你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾 嗎？你們是怎樣和好的？還有解決不了 的矛盾嗎？3、建議把交流的事寫下來?？梢允恰安?愉快的事情”也可以是“愉快的和解”課題不給鄰居添麻煩課時數(shù)1第1課時總課時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)1、發(fā)展自我意識和自我概念，學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系。2、了解民法通則第八十三條，能學(xué)會關(guān)心他

6、人,正確處 理鄰里之教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，樹立正確鄰里關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，故事掃煙囪的孩子，教學(xué)程序師生 活動教學(xué)手記一、淡話引入1、在樓上跳繩2、看電視把聲音開得很大3、在陽臺上晾衣服和拖把4、把垃圾倒入鄰居的院子里同學(xué)們所舉的例子,都說明了這些 活動都會影響鄰居的生活.因此，我們要 時時學(xué)會心中有他人，事事有他人.二.學(xué)習(xí)課 文、有了麻煩怎么辦？看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎？教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記、學(xué)生看圖討論，交流自己的看法1. 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上我會（）2. 把耕牛趕到鄰居家的稻田里我會（）看圖交流 1、樓上養(yǎng)鴿子將糞

7、便拉 到我家窗臺上小組討論（1）我家是忍一忍，把它掃干凈（2）找他們?nèi)ピu理他們不理又該怎么辦？、學(xué)習(xí)民法通則第八十三條。1、這條民法告訴我們要正確處理鄰里之 間發(fā)生的矛盾2、閱讀不一樣的琴聲、指名讀，交流回答:琴聲怎么會前后不一樣呢？看圖說說課題快樂的鄰里生活課時數(shù) 2第J_課時總課時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)1、發(fā)展自我意識和自我概念，學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系。2、了解民法通則第八十三條，能學(xué)會關(guān)心他人,正確處 理鄰里之教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，樹立正確鄰里關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，故事掃煙囪的孩子，教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記一、活動、 春節(jié)的愉 快回憶1、談話春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都

8、 有慶祝活動，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城 鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的 活動與生活方式。及時在平時，也會由 于民俗、地域的差異很大的。2、那，老師來數(shù)數(shù),我們班有來自多少 地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說 你們在一起的開心事情吧！4、學(xué)生自由談。（老師適當(dāng)打斷討論學(xué) 生所講的方式是否合適）5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情， 那平時呢？鄰居們平時在一起都愛做些 什么？教學(xué)程序師 生 活 動教學(xué)手記二：明辨正 誤，熱情相 助6、自由說。7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和 睦。看，書上有兩幅照片反映的就是鄰 里之間平時做的一些事情。如果他們是 你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜 他們的感受嗎？8、寫下來。1、過渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情， 現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。2、出示15頁圖3、討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什 么？4、除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象 也不好？5、對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家