檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)

1、檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1會(huì)認(rèn)“俱”“拄”等5個(gè)生字。會(huì)寫“俱”“博”等14個(gè)字。正確讀寫“檢閱”“俱樂部”“挑選”等詞語。2有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們美好的心靈。過程與方法：通過有感情的誦讀，自學(xué)討論的方式來了解當(dāng)時(shí)檢閱臺(tái)上的觀眾的心情及神情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，并有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物的心理的變化，并有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵此句“這個(gè)孩子真棒”“真寫孩子真棒”的深層含義。課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國慶閱兵。教學(xué)過程：第一課

2、時(shí)一談話導(dǎo)入，交流入題。1、出示課題，學(xué)生交流對(duì)課題的理解。2、觀看建國五十周年國慶閱兵儀式，學(xué)生說感受，評(píng)評(píng)參加檢閱的人。二初讀課文，交流感受。1、過渡：同學(xué)們用最美好的詞語評(píng)價(jià)了參加檢閱的人，今天我們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國慶檢閱活動(dòng)。看看波蘭觀眾是怎樣評(píng)價(jià)這次檢閱的。請(qǐng)大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍。2、學(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評(píng)價(jià)他們的？交流。板書出示最后的兩句話。這個(gè)小伙子真棒這些小伙子真棒反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問題，如，這個(gè)小伙子是誰？）歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？三研讀一（“這個(gè)小伙子真棒”）1、我們先來認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克

3、棒在哪里？用橫線劃下來，體會(huì)體會(huì)。出示：在隊(duì)伍的第一排（等老師也讀出了博萊克很棒。）來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會(huì)）學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請(qǐng)你來讀讀。）2、我們?cè)賮碜x讀，體會(huì)體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（緊張，驕傲，自信，莊嚴(yán)、光榮）朗讀指導(dǎo)。（你體會(huì)到，你來讀讀。）3、朗讀“這個(gè)小伙子真棒”。（難怪觀眾會(huì)這樣夸獎(jiǎng)他。）我們也來夸夸博萊克。（加上動(dòng)作試一試。）是啊，多么堅(jiān)強(qiáng)、神氣的博萊克，不管是他的動(dòng)作，還是他的神采，深深地感動(dòng)了觀眾。觀眾不由自主地說四研讀二（“這些小伙子真棒！”）1、過渡：可是，有些觀眾還是有不同意見，理解“糾正”，糾正是怎樣的？學(xué)生試讀。（

4、強(qiáng)調(diào)“這些”）2、是的，大家剛才就想到了一個(gè)問題，“這些小伙子”棒在哪里？請(qǐng)大家再讀課文，用波浪線劃出，小組合作討論，交流交流。3、學(xué)生交流。（善良、真誠、友誼、團(tuán)結(jié)。）（1）、我是從“棘手”體會(huì)到的。從五個(gè)問號(hào)感受到的。A、誰也來讀讀，你們都讀讀，體會(huì)到什么，是從那個(gè)詞語中體會(huì)到的，你再來讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結(jié)：為難，苦惱）他是怎樣說這句話的？那你來讀一讀。他在想些什么？B、感受“鴉雀無聲”，鴉雀無聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大家在想什么？C、出示課文第六自然段，朗讀大家的內(nèi)心斗爭。（這有五個(gè)問號(hào)，誰能讀好。）你們從這幾個(gè)問號(hào)中發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里體會(huì)到的，你們能把這種體會(huì)通過朗讀表

5、現(xiàn)出來嗎？請(qǐng)全體女生讀讀，從你們的聲音中已經(jīng)感受到兒童隊(duì)員都不想傷害博萊克，大家深深的愛著博萊克，指導(dǎo)朗讀（2）、我是從隊(duì)長的決定中體會(huì)到的。最后結(jié)果呢？（請(qǐng)一個(gè)男生讀隊(duì)長的話，你從隊(duì)長的話中感受到什么？這個(gè)決定好嗎？隊(duì)長寧可放棄檢閱時(shí)軍陣的整齊，也不要傷害博萊克，多么善良??！閃現(xiàn)愛心的智慧。）讀一名兒童團(tuán)員的話，同意的理由是什么，羨慕，羨慕什么？有愛心。讀大家露出笑臉，鼓掌。你感受到什么？（輕松，快樂。）齊讀。（3）、難怪觀眾會(huì)這樣贊揚(yáng)出示“這些小伙子真棒”，你現(xiàn)在能讀得更好嗎？4、是的，當(dāng)博萊克和兒童隊(duì)員們檢閱時(shí)，觀眾還有哪些議論的？（我聽到了很多觀眾發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)。）同學(xué)們，當(dāng)博萊克拄著拐杖參加檢閱時(shí)，你們認(rèn)為它的動(dòng)作會(huì)和其他隊(duì)員一模一樣嗎？但觀眾原諒了他，包容了他，也細(xì)心的呵護(hù)著他，難道我們不應(yīng)該把贊揚(yáng)送給可愛的觀眾嗎？“這些觀眾真棒！”。補(bǔ)上三點(diǎn)省略號(hào)。五、升華延伸。1、此時(shí)此刻，我們?cè)賮砺犅牪ㄌm的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，你瞧，一個(gè)拄著拐杖的男孩神氣的走來了，一對(duì)邁著整齊步伐的兒童隊(duì)員走來了，這時(shí)，觀眾鼓起了熱烈的掌聲，如果你是博萊克，是兒童隊(duì)的一員，或是觀眾，也可以是臺(tái)上的波蘭總統(tǒng)，你想說些什么？請(qǐng)大家拿出筆，選擇其中的一個(gè)角色，把你最想說的寫在這張紙的下面。（多么真誠的話語啊，老師也被深深地感動(dòng)了，老師覺得你們今天的學(xué)習(xí)也特別的棒，板書省略號(hào)。）