智慧樹知到《醫(yī)學(xué)心理學(xué)(山東聯(lián)盟)》章節(jié)測試答案

1、智慧樹知到醫(yī)學(xué)心理學(xué)(山東聯(lián)盟) 章節(jié)測試答案 第 1 1 章 單元測試1 1、世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立于 ( ( ) ) ？答案： 18791879 年2 2、所謂醫(yī)學(xué)模式是指答案：人們對健康的基本觀點(diǎn)和對策3 3、醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)模式是指答案：從總體上認(rèn)識(shí)健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)觀點(diǎn)4 4 、下列說法錯(cuò)誤的是 ( ( ) )。答案：在飲水中加入礦物質(zhì)也可以稱為礦泉水5 5、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問題，涉及 ( ( ) )答案：幾乎所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域6 6、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要內(nèi)容有答案：心理障礙、心身疾病、醫(yī)患關(guān)系、心理衛(wèi)生7 7、對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的描述正確的是答案：承認(rèn)心理社

2、會(huì)因素是致病的重要原因、 全面了解病人， 包括他們的心理狀態(tài)， 是診斷、治療的重要前提、應(yīng)用心理治療和心理護(hù)理是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施8 8、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)包括答案：研究疾病的發(fā)生發(fā)展和變化過程中心理社會(huì)因素的作用規(guī)律、 研究心理評估手段在疾 病的診斷治療與預(yù)防中的作用、研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生發(fā)展和健康中的意 義、研究如何運(yùn)用心理治療的方法達(dá)到治病防病與養(yǎng)生保健的目的9 9、在關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問題中，調(diào)查法又稱心理測驗(yàn)法。答案：錯(cuò) 1010、晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查法。答案：對 1111、醫(yī)學(xué)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義。答案：對

3、1212、強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)的觀點(diǎn)答案：對1313、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中不需要使用分子遺傳學(xué)、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的 前沿手段。答案：錯(cuò)1414、現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低是促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素之一。答案：錯(cuò)1515、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式。答案：對第 2 2 章 單元測試1 1、關(guān)于左、右大腦半球高級功能，正確的說法是答案：兩半球機(jī)能相互分工、協(xié)同和補(bǔ)充2 2、人的心理是：答案：人腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反應(yīng)3 3、人的知覺的選擇性不依賴于答案：主體的視力水平4 4、不屬于馬斯洛的需要層次論的是答案：地位的需要 5 5、能夠保證人們在外界環(huán)

4、境在一定范圍變化的情況下，按照事物本來面目去認(rèn)知的是 答案：知覺的恒常性 6 6、人腦對直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映叫做答案：知覺7 7、思維的兩大特征是答案：間接性、概括性8 8、對事物的知覺具有以下特點(diǎn) 答案：以感覺為基礎(chǔ)、受以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響、不同的人是不同的9 9、遺忘受多種因素的影響，包括答案：時(shí)間、識(shí)記材料的質(zhì)量、識(shí)記材料的數(shù)量、識(shí)記材料的排列順序1010、兒童早期的知識(shí)、技能的獲得，多半由潛移默化得來，這是無意記憶答案：對1111、 短時(shí)記憶的持續(xù)時(shí)間約為2 23 3 分。答案：錯(cuò)1212、任何記憶的完成都是靠其中的某一種記憶方式。答案：對1313 、已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能對掌習(xí)新知識(shí)、技能和解決新問題所產(chǎn)生的影響是遷移。答案：對1414 、發(fā)散