大班安全說課稿

1、大班安全說課稿：，保護(hù)隱私部位，勇敢Say： “No”尊敬的評(píng)委，親愛的老師們：下午好，今天我說課的內(nèi)容是大班安全教育活動(dòng)：保護(hù)隱私部位，勇敢 SaySaynono 一、設(shè)計(jì)意圖 首先，我從社會(huì)需求、 年齡特征、 教育價(jià)值三方面來說說我的設(shè)計(jì)意圖：紙等傳媒看到： 近年來兒童被性侵、 被猥褻的案件屢見不鮮， 它不但 給家庭帶來痛苦， 更會(huì)給天真活潑的孩子帶來一生難以撫平的傷痛。 另外， 受傳統(tǒng)文化的制約， 鮮有家庭或幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行性教育， 孩子普遍缺乏 系統(tǒng)的性安全知識(shí)。自己的隱私部位， 即使被猥褻了、 被性侵了也茫然不知所措， 甚至不 知道這是危害自己的行為。 這種危害是隱蔽的， 家長很難發(fā)

2、現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)， 為時(shí)晚矣。危險(xiǎn)都是潛在的，預(yù)防是最有利的武器。安全教育要從幼兒抓起，性安全教育同樣也不能忽視。例如，夏天， 孩子們午睡換衣服時(shí)，常會(huì)為裸露身體部位而起哄；洗澡、小便時(shí)，更有 孩子會(huì)對(duì)同伴的生殖器發(fā)生興趣， 成為話題，種種跡象表明， 大班孩子有 了初步的性別意識(shí)，但是這種意識(shí)是模糊的，性安全教育更是未知的。方面考慮并設(shè)計(jì)了此教材， 旨在通過使用多種感官， 對(duì)幼兒實(shí)行安全 教育，讓孩子知道身體的哪些部位是隱私部位， 當(dāng)這些隱私部位受到侵害 時(shí)要勇敢地 Say:Say:“NONO。從教育的角度讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，積累自我保 護(hù)經(jīng)驗(yàn)，讓安全教育為幼兒撐起自我保護(hù)的安全傘。二、 我的目標(biāo)

3、定位:基于以上幾點(diǎn)思考，我制定了三條目標(biāo):1 1、理解隱私部位，知道自己的隱私部位不能讓別人觸碰。 分析:隨著年齡的增長， 大班幼兒對(duì)性別的理解逐步增強(qiáng)， 但是此時(shí)對(duì)性 的理解是初淺的，性安全意識(shí)缺乏，容易受到傷害。所以，我將本條目標(biāo) 定位活動(dòng)的重點(diǎn)， 通過活動(dòng)讓幼兒理解隱私部位， 知道自己的隱私部位不 容他人觸摸。2 2、 能想辦法拒絕別人觸碰自己的隱私部位，能勇敢地 Say:Say:“NoNo”。 分析:幼兒年齡小，處理危機(jī)水平差，遇事不知道如何處理， 指南健 康領(lǐng)域強(qiáng)調(diào):要教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救方法。 提升幼兒的救護(hù)意識(shí)。所以我將此定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)，意圖讓幼兒開動(dòng)腦筋想出應(yīng)對(duì)策略。3

4、 3、 增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)，懂得愛護(hù)自己 分析:此目標(biāo)為情感目標(biāo)，將行為上升為情感高度，從而讓幼兒懂 得 要熱愛自己。三、 我的活動(dòng)準(zhǔn)備 : :為了使活動(dòng)順利展開，我準(zhǔn)備 pptppt 課件、操作記錄紙、三色熒光筆、情境表演道具、延伸活動(dòng)所需材料等。四、說活動(dòng)流程：我的活動(dòng)流程分為以下 6 6 個(gè)部分1 1、游戲?qū)?，引出身體部位。2 2 、 材料支持，理解隱私部位。3 3、 集體討論，展示操作結(jié)果。4 4、聯(lián)系生活，增強(qiáng)安全意識(shí)。5 5 、 情境表演，加深印象。6 6 、 拓展延伸，提升自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。五、具體活動(dòng)過程：接下來我說說我的具體過程：1 1、游戲?qū)?，引出身體部位。播放課件

5、，展開音樂游戲碰一碰導(dǎo)入主題。通過關(guān)鍵性提 問：剛才游戲中， 你和小朋友碰了哪些身體部位？將幼兒帶入情境， 感知身體基本部位，為引出隱私部位做好鋪墊。2 2、材料支持，理解隱私部位。本環(huán)節(jié)我通過關(guān)鍵性提問：哪些部位別人能夠觸碰、哪些不能 夠觸碰，讓幼兒以小組討論、 操作的方式展開， 讓孩子們用三種不 同顏色的筆在娃娃身上做標(biāo)記，初步感知隱私部位。橙色表示不能 觸碰、綠色能夠觸碰、黃色不確定。通過小組討論操作，既協(xié)助幼 兒梳理了已有經(jīng)驗(yàn)，又提升小組合作水平。3 3、集體討論，展示操作結(jié)果。 我通過關(guān)鍵性提問：為什么這樣標(biāo)注？哪些是隱私部位？展開集體 討論，本環(huán)節(jié)是為了給幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、愿意說

6、的環(huán)境，讓幼兒借助記錄紙大膽地表述小組討論的結(jié)果，把過程內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，知 道這些用橙色筆標(biāo)注，平時(shí)用短褲背心遮住的地方，就是我們的隱 私部位，別人不可觸碰。4 4、聯(lián)系生活，增強(qiáng)安全意識(shí)。首先我通過關(guān)鍵性提問：如何保護(hù)我們的隱私部位？讓幼兒開 動(dòng)腦筋想辦法，幼兒想辦法的過程就是自我保護(hù)意識(shí)形成的過程。然后，播放課件不要摸我 ，讓幼兒了解故事中小主人公是 怎么保護(hù)隱私部位的過程， 從而達(dá)到理解保護(hù)自己隱私部位的重要 性、 掌握自我保護(hù)方法的目的。接下來，我通過提問：如果是你，你會(huì)怎么做？將問題再次拋 給幼兒，自然地將幼兒的情感從故事遷移到自身，學(xué)習(xí)使用經(jīng)驗(yàn)。最后，師幼一起小結(jié)：保護(hù)隱私部位的方法，

7、做到不能讓別人 觸碰隱私部位的同時(shí)還要尊重別人，不看、不摸別人的隱私部位。 如果有人要摸你的隱私部位，要大聲地saysay “ NoNo”迅速離開，并尋求成人協(xié)助。5 5、情境表演，加深幼兒印象。 綱要中指出“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性， 寓教于生活游戲之中”情境表演能充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性，加 深印象， 并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單使用。 所以我設(shè)計(jì)了此環(huán)節(jié)。 根據(jù)不要摸我 情境，展開模擬表演。6 6、拓展延伸，提升自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。 安全教育不是一次活動(dòng)能夠促成的，它是一個(gè)長期的、堅(jiān)持不 懈的過程。我根據(jù)主題對(duì)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作方 面也做了安排： 區(qū)域創(chuàng)設(shè)方面：1 1、閱讀區(qū)：投放相關(guān)的

8、安全教育類圖書，如不要隨便親我不 要隨便摸我 、小威向前沖等，的到幼兒閱讀繪本、學(xué)習(xí)講述。2 2、益智區(qū)：投放安全場(chǎng)景判斷操作紙，如: : 小哥哥突來跑過來撩女孩子的裙；晚上，媽媽親寶寶的小臉說晚安；爸爸給女寶寶洗澡； 老師摸寶寶的頭說：你真可愛；男醫(yī)生給小女孩看??？該怎么做等3 3、表演區(qū)：投放情境表演服裝道具、劇情圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖 片內(nèi)容實(shí)行創(chuàng)造性表演。4 4、美工區(qū)：投放紙、筆、油畫棒、訂書機(jī)、預(yù)防性侵宣傳冊(cè)等， 讓幼兒根據(jù)自己的已有的安全知識(shí)以繪畫的形式體現(xiàn)，并裝訂成 自我保護(hù)小畫冊(cè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 1、 圖文結(jié)合的方式創(chuàng)建預(yù)防性侵主題墻。2 2、投入預(yù)防性侵教育手冊(cè)。3 3、預(yù)防性侵