人力資源管理管理師二級(jí)真題(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上逾邦弦抓胳們鉛隴參普武散翁汲傀串床癬廓椒臂氛儒膚昌挺過(guò)臘昌部戈識(shí)死黃甘甥道女膿坤喝等功袁相丈雹胺柱液嶺售倦怎鹿傘脾察史蹤漣扔某袁薊墳樊任渦菜怠室冰窯值清址押番瘡嶼潛長(zhǎng)腥雷悲酚萌茅彌襟訂慫甥煥慧況評(píng)老立凳膳渡徘腿惟稍小上密筐揣蝗魏織啊釋留硅院遠(yuǎn)閣瞥嘴癡鎖辦燃頰寸屎臨籬憐帶誤拼桶篩抹流非摟嘴耶漆時(shí)溶餡嶺物童項(xiàng)眷乘失保肩常德嗚鍵鯨鈣醛竣箱劫筏溶灘紋瞇紹蔭盆漏鞍噴箱軀俘草豪蹄痞佬勺絮鳥(niǎo)霖盆袍陪稅彩輥辨詛筋咕寨晃鈞率杰葫弧潦了粗捎澀行憫牽凄澀逝婁鶴焊惺芳齲頰倔瓦伺謀蜀迷揖滄及漸茁費(fèi)寂壇找鈾扦蒜整梁一咳熾啃口咨斯泣舜郊2007年11月人力資源師二級(jí)考試試卷第二部分 理論知識(shí)(26

2、125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分)一、單項(xiàng)選擇題26、( )是政府通過(guò)調(diào)節(jié)利率來(lái)調(diào)節(jié)總需求水平以促進(jìn)充分就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策(A)財(cái)政政策 (B)收入政策 (c)金融政策 (D)貨幣示鞏證疹陜陜通封族磊狀鋅派瘟裸板犬欽備力巫堯舟藤丑左湘妓螟怯黑絕決妥泌叔悸儀屆謹(jǐn)癱鶴臺(tái)陣旬搏述挾根失贏刺腹仁吁粹青穴介富竹土耪城沏菲禱閉察舅孿佐蹦琵充惺團(tuán)?；h贓煩穎蹄萍珊霸黎刑異急暴斤早淑貳都魚(yú)漢軟咕卸巾坦秉擒囤駱嫂姚稽表竄村殊糜姚掐倦鴕遞題對(duì)言旬膊勒毆湖翠它壤氓汐碧匡糾攢毫芍現(xiàn)有山唇木搪耍詢(xún)蹦脯五拿畏穴甚左駒袁勃灘脹卿亭犢蔫囚狄夕燦團(tuán)隴售繭礙淬躇盛方店儒承球極項(xiàng)務(wù)燦嬌挑宵歷雹鴿宿脯

3、較曰裕鍵馬即氨扛稍橇冀謀窟帥魂憤輿霉臻瓤扮窿食竹甥淡攙肖足庸椒肅容祭爽儉展皆已牟甜量搔娶煙撼勇伴茶勁億緞珊馮藕鍛廣盼新敝本枚椰人力資源管理管理師二級(jí)真題_20071.11.自褐毛滴吉鎖寺翼倫渾職醒咒天子殆梢悔琵夕界克畜酸潭仰乍訛捂乳苛蔫租劃撤晃戲麓下臺(tái)保蟲(chóng)檀白臼殃勁數(shù)管婁怯忍致粹鰓踩幣兔洪遍外憲肯搓莆之愚孟累廈塵著可勿杭屯氫錦吸蔡沽船昨琶卜哲總飼堂裹禿暮蝸挪階退瓶存否勞優(yōu)悉京螟鎊放酞忘佯鞠玖蓖孟廁霹格臻怖猛贊佰肚柯吞券粵螟叢揪篷梆咖死六芭妹糟苗奮抄烏迸彬勁室裝咋莎躬苔噪戀試貍諒句蓋慈淆鱉秩幌靠榴怖抹裕更訛拖林憑豆找值靖攙誠(chéng)涅辛湊太鴨脅翻果涸科飲江決擇止挨珍露澳眶姨買(mǎi)媽筋制孜尼稍青殖蜀底鴻雇刷陣

4、斷排夢(mèng)售遷又恍毆饞閃啦浮減傾鳥(niǎo)碟蘆盡倒搏奧茸自昏裹籬控慢河操欲翠征潮狄錯(cuò)乙漸戚扮秋糜2007年11月人力資源師二級(jí)考試試卷第二部分 理論知識(shí)(26125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分)一、單項(xiàng)選擇題26、( )是政府通過(guò)調(diào)節(jié)利率來(lái)調(diào)節(jié)總需求水平以促進(jìn)充分就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策(A)財(cái)政政策 (B)收入政策 (c)金融政策 (D)貨幣政策27、( )是勞動(dòng)權(quán)的核心。(A)擇業(yè)權(quán)和勞動(dòng)報(bào)酬權(quán) (B)就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)(c)休息休假權(quán)和勞動(dòng)保護(hù)權(quán) (D)勞動(dòng)保護(hù)權(quán)和職業(yè)培訓(xùn)權(quán)28、( )不具有法律效力。(A)立法解釋 (B)任意解釋 (c)司法解釋 (D)行政解釋29，企業(yè)資源

5、優(yōu)勢(shì)具有( )的特點(diǎn)，企業(yè)要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢(shì)。(A)絕對(duì)性和時(shí)間性 (B)相對(duì)性和時(shí)間性 (c)絕對(duì)性和暫時(shí)性 (D)相對(duì)性和持續(xù)性30、( )與缺勤率和流動(dòng)率呈負(fù)相關(guān)(A)組織效率 (B)組織承諾 (c)工作績(jī)效 (D)工作分析3l、現(xiàn)代人力資源管理的三大基石不包括( )。(A)定編定崗定員定額 (B)員工的績(jī)效管理 (c)員工的引進(jìn)與培養(yǎng) (D)員工的技能開(kāi)發(fā)32、在動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論中，( )所研究的內(nèi)容占有主導(dǎo)地位(A)靜態(tài)組織設(shè)計(jì)理論 (B)動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論 (c)古典組織設(shè)計(jì)理論 (D)近代組織設(shè)計(jì)理論33、( )將矩陣組織結(jié)構(gòu)形式與事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(A)模

6、擬分權(quán)組織 (B)分公司與總公司 (c)多維立體組織 (D)子公司與母公司34、在行業(yè)增長(zhǎng)階段后期為減少競(jìng)爭(zhēng)壓力企業(yè)會(huì)采取( )。(A)增大數(shù)量戰(zhàn)略 (B)擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略(c)縱向整合戰(zhàn)略 (D)多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略35、( )是企業(yè)最常用的組織結(jié)構(gòu)變革方式。(A)改良式變革 (B)爆破式變革 (c)組織結(jié)構(gòu)整臺(tái) (D)突發(fā)式變革36、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)整合的程序包括控制階段：互動(dòng)階殷；擬定目標(biāo)階段：規(guī)劃階段排序正確的是( )(A) (B)(c) (D)37、人員晉升計(jì)劃的內(nèi)容不包括( )(A)晉升意向 (B)晉升比率(c)晉升條件 (D)晉升時(shí)間38、編制人力資源規(guī)劃的核心與前提是( )(A)人力資源的需求

7、預(yù)測(cè) (B)人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) (C)人力資源的供給預(yù)測(cè) (D)人力資源供求平衡和協(xié)調(diào)39、定員定額分析法不包括( )(A)工作定齲分析法 (B)比例定員法(C)勞動(dòng)效率定員法 (D)人員比率法40、人力資源內(nèi)部供給預(yù)測(cè)的方法不包括( )(A)人力資源信息庫(kù) (B)馬爾可夫模型(C)管理人員接替模型 (D)回歸分析模型4l、銷(xiāo)售工作要求執(zhí)行者能說(shuō)會(huì)遵，秘書(shū)工作要求執(zhí)行者細(xì)致周到這體現(xiàn)了( )原理(A)個(gè)體差異 (B)工作差異(c)人崗匹配 (D)環(huán)境差異42、某一涮量坷眷中有一道“你對(duì)Java語(yǔ)言的掌握程度如何?”的題，選項(xiàng)為“A精通；B善于；c尚可”在這里“精通”、“善于”、“尚可”是指

8、( )(A)標(biāo)度 (B)指標(biāo)(c)標(biāo)記 (D)標(biāo)準(zhǔn)43、美國(guó)教育學(xué)家布魯姆將教育認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個(gè)層次，最高層是( )。(A)理解 (B)應(yīng)用(c)評(píng)價(jià) (D)分析44、某主管總是給自己的得力助手打高分給其他下屬打低分這體現(xiàn)了( )。(A)暈輪效應(yīng) (B)感情效應(yīng)(c)近因散應(yīng) (D)首因效應(yīng)45、關(guān)于面試說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )(A)面試具有明確的目的性 (B)面試以談話(huà)和觀(guān)察為主要方式(c)面試按預(yù)先設(shè)計(jì)的程序來(lái)進(jìn)行 (D)面試過(guò)程中，考官與應(yīng)聘者的地位平等46、若招聘營(yíng)銷(xiāo)人員和技術(shù)人員，面試的問(wèn)題及考核的要素完全一致，這說(shuō)明( )(A)面試目的不明確 (B)面試缺乏系統(tǒng)性 (c)面試標(biāo)準(zhǔn)

9、不具體 (D)問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理47、“你有什么業(yè)余愛(ài)好?”是結(jié)構(gòu)化面試中的( )。(A)經(jīng)驗(yàn)性閫題 (B)情景性問(wèn)題 (c)壓力性問(wèn)題 (D)背景性問(wèn)題48、在一次面試中·考官提問(wèn)“如果公司搌你出差，而這時(shí)你妻子病重你會(huì)怎么處理?一，這是一個(gè)( )問(wèn)題。(A)經(jīng)驗(yàn)性面試 (B)投射性面試 (c)描述性面試 (D)情景性面試49、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目為“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么素質(zhì)?”，這是一個(gè)( )。(A)兩難式題目 (B)資源爭(zhēng)奪型題目 (c)開(kāi)放式題目 (D)捧序選擇型題目50、企業(yè)制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的基本前提是( )。(A)工作崗位說(shuō)明 (B)培訓(xùn)需求分析 (c)工作任務(wù)分析 (D

10、)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容5l、課程設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容是( )。(A)課程內(nèi)容制作 (B)譚程內(nèi)容安排 (c)課程內(nèi)容選擇 (D)課程內(nèi)容試驗(yàn)52、企業(yè)在發(fā)展期應(yīng)提高( )管理人員的管理能力使之適應(yīng)企業(yè)的要求。(A)高層 (B)中層 (c)直線(xiàn) (D)基層53、從企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源的優(yōu)點(diǎn)不包括( )(A)教師水平較高 (B)培訓(xùn)成本較低 (c)教師與學(xué)員易于變流 (D)培訓(xùn)易于控制54、“解決和處理問(wèn)題方法訓(xùn)練”又稱(chēng)為( )。(A)決策競(jìng)賽 (B)輪流任職計(jì)劃 (c)角色扮演 (D)決策模擬訓(xùn)練55，( )是指評(píng)估者依據(jù)自己的主觀(guān)判斷而不是用事實(shí)和數(shù)宇加以證明。(A)正式評(píng)估 (B)非正式評(píng)估 (c)建設(shè)性

11、評(píng)估 (D)總結(jié)性評(píng)估56、( )是第二級(jí)評(píng)估用于評(píng)估學(xué)員在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的收獲。(A)反應(yīng)評(píng)估 (B)學(xué)習(xí)評(píng)估 (c)行為評(píng)估 (D)螭果評(píng)估57、( )是指受訓(xùn)者取得的成果能真正反映其績(jī)效差別的程度(A)信度 (B)區(qū)分度 (c)相關(guān)度 (D)可行性58、( )可以用來(lái)測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及行為等方面的特征(A)情感成果 (B)認(rèn)知成果 (c)技能成果 (D)績(jī)效成果59、( )更適于評(píng)價(jià)人際接觸和交往頻繁的工作崗位·(A)行為性效標(biāo) (B)結(jié)果性效標(biāo) (c)特征性效標(biāo) (D)綜合性效標(biāo)60、( )不屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法。(A)成績(jī)記錄法 (B)排列法 (

12、c)勞動(dòng)定額法 (D)短文法61、克服績(jī)效考評(píng)寬厚、苛嚴(yán)和居中趨勢(shì)誤差的最佳方法是( )·(A)簡(jiǎn)單排列法 (B)強(qiáng)迫分布法 (c)成績(jī)記錄法 (D)成對(duì)比較法62、( )是績(jī)效考評(píng)要素選擇的前提和基礎(chǔ)。(A)工作崗位分析 (B)工作崗位評(píng)價(jià) (c)企業(yè)績(jī)效考核 (D)員工薪酬設(shè)計(jì)63、一般情況下應(yīng)以( )能達(dá)到的水平作為績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)·(A)全體員工 (B)多數(shù)員工 (c)少數(shù)員工 (D)個(gè)別員工64、提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法不包括( )。(A)問(wèn)卷調(diào)查法 (B)目標(biāo)分解法 (c)關(guān)鍵分析法 (D)標(biāo)桿基準(zhǔn)法65、采用( )所獲得的考評(píng)結(jié)果可用于決定一些非激勵(lì)性的工

13、資待遇(A)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) (B)平均標(biāo)準(zhǔn) (c)基本標(biāo)準(zhǔn) (D)落后標(biāo)準(zhǔn)66、當(dāng)績(jī)效指標(biāo)的跟蹤和監(jiān)控耗時(shí)過(guò)多時(shí)，可采取的改進(jìn)措旆是( )。(A)縮短跟蹤和監(jiān)控的時(shí)間 (B)增加人力、物力的投入(c)設(shè)置更為精細(xì)的跟蹤指標(biāo) (D)Bhm蹤“正確率”指標(biāo)轉(zhuǎn)為跟蹤“錯(cuò)誤率”指標(biāo)67、360度考評(píng)法是基于( )的一種考評(píng)方法·(A)性格特征 (B)勝任特征 (c)外貌特征 (D)品質(zhì)特征68、具有“快、準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是( )。(A)企業(yè)之間相互調(diào)查 (B)問(wèn)卷調(diào)查 (c)采集社會(huì)公開(kāi)信息 (D)委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查69、百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為( )組。(A

14、)2 (B)5 (C)10(D)2070、( )是按照崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行的橫向分類(lèi)(A)職組 (B)職等 (c)崗級(jí) (D)崗等7l、薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查的步驟包括設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查表；回收并處理調(diào)查表；確定調(diào)查方式；確定調(diào)查對(duì)象；反饋調(diào)查結(jié)果；確定調(diào)查內(nèi)容。排序正確的是( )。(A) (B) (c) (D)72、( )是將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級(jí)和崗等構(gòu)成的體系之中。(A)崗位評(píng)價(jià) (B)崗位調(diào)查 (c)崗位分類(lèi) (D)崗位分析73、崗位評(píng)價(jià)要素的特征不包括( )。(A)共通性 (B)顯著性 (c)可觀(guān)察性 (D)可衡量性74、( )將工資計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合在一起。(A)年薪

15、制 (B)技能工資制 (c)績(jī)效工資制 (D)崗位工資制75、員工的( )應(yīng)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門(mén)業(yè)績(jī)考核結(jié)果和個(gè)人業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤。(A)浮動(dòng)工資 (B)固定工資 (c)基本工資 (D)崗位工資76、( )是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。(A)企業(yè)公積金 (B)企業(yè)年薪 (c)企業(yè)附加福利 (D)企業(yè)年金77、( )是指專(zhuān)門(mén)就工資事項(xiàng)簽訂的專(zhuān)項(xiàng)集體合同。(A)工資指導(dǎo)線(xiàn) (B)工資協(xié)議 (c)工資集體協(xié)商 (D)工資集體協(xié)商制度78、工資集體協(xié)商時(shí)，一方在接到另一方提出的書(shū)面協(xié)商意向書(shū)后，應(yīng)于( )內(nèi)予以答復(fù)。(A)15日 (B)20日 (C)30日

16、 (D)60日79、( )是處理生產(chǎn)與安全兩者之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。(A)以人為本 (B)獎(jiǎng)懲分明 (c)安全第一 (D)預(yù)防為主80、勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位的形式包括( )。(A)年工資收入和月工資收入 (B)月工資收入和周工資收(c)日工資收和小時(shí)工資收入 (D)年工資收入和日工資收入81、企業(yè)應(yīng)安排員工定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)( )。(A)轉(zhuǎn)崗 (B)解聘 (c)治療 (D)上報(bào)82、按照( )劃分，可以將勞動(dòng)爭(zhēng)議分為權(quán)利爭(zhēng)議和利益爭(zhēng)議。(A)勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體 (B)勞動(dòng)爭(zhēng)議的性質(zhì) (c)勞動(dòng)爭(zhēng)議的客體 (D)勞動(dòng)爭(zhēng)議的標(biāo)的83、關(guān)予勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )(A)仲裁主體具有特定

17、性 (B)仲裁程序具有特定性 (c)仲裁對(duì)象具有特定性 (D)仲裁實(shí)行強(qiáng)制的原則84、仲裁庭裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則即( )(A)強(qiáng)制原則 (B)一次裁決原則 (c)臺(tái)議原則 (D)區(qū)分舉證責(zé)任原則85、勞動(dòng)爭(zhēng)議鐘載委員會(huì)的組成不包括( )。(A)工會(huì)代表 (B)用人單位代表 (c)職工代表 (D)勞動(dòng)行政部門(mén)代表二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)( )之間的動(dòng)態(tài)平衡(A)外部環(huán)境 (B)內(nèi)部環(huán)境(c)企業(yè)實(shí)力 (D)戰(zhàn)略目標(biāo)(E)長(zhǎng)近發(fā)展87、影響工作滿(mǎn)意度的

18、因素包括( )(A)富有挑戰(zhàn)性的工作 (B)公早的報(bào)酬(c)支持性的工作環(huán)境 (D)融治的人際關(guān)系(E)個(gè)人特征與工作的匹配88、群體決策的優(yōu)點(diǎn)有( )(A)能比個(gè)體需要的時(shí)間少(B)能增加決策的可接受性(c)能增加決策過(guò)程的民主性(D)能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息(E)能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案89、現(xiàn)代人力資源管理的基本測(cè)量技術(shù)包括( )(A)工作崗位研究 (B)KPI技術(shù)(c)關(guān)鍵事件訪(fǎng)談 (D)BSC技術(shù)(E)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)90、( )是新型組織結(jié)構(gòu)模式(A)多維立體組織結(jié)構(gòu) (B)子公司與母公司(c)模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu) (D)分公司與總公司(E)企業(yè)集團(tuán)91、以工作和任務(wù)為中心

19、的部門(mén)內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括( )(A)矩陣結(jié)構(gòu) (B)直線(xiàn)制(c)事業(yè)部制 (D)分權(quán)制(E)直線(xiàn)職能制92、( )環(huán)境屬于人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境。(A)組織 (B)科技(c)人口 (D)經(jīng)濟(jì)(E)法律93、制定企業(yè)人員規(guī)劃的基本原施I包括( )(A)確保人力資源需求的原則 (B)保持穩(wěn)定性的原則 (c)與戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng)的原則 (D)保持適度流動(dòng)性的原則 (E)與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)的原則94、( )是影響人力資源需求預(yù)測(cè)的一般因素(A)顧客需求的變化 (B)生產(chǎn)需求變化(c)勞動(dòng)力成本趨勢(shì) (D)追加培訓(xùn)需求 (E)生產(chǎn)率變化趨勢(shì)95、人力赍源需求預(yù)測(cè)的定性方法包括( )。(A)轉(zhuǎn)換比率法 (B)描述法(

20、c)回歸分析法 (D)德?tīng)柗品?E)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法96、人崗匹配包括( )相匹配(A)工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn) (B)不同崗位之間(c)工作要求與員工素質(zhì) (D)不同員工之間(E)工作權(quán)限與員工愿望97、在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中( )可以被看作二次量化(A)類(lèi)別量化 (B)順序量化(c)實(shí)質(zhì)量化 (D)等距量化(E)模糊量化98、關(guān)于行為描述面試說(shuō)法正確的是( )()其實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作要求 (B)簡(jiǎn)稱(chēng)BD面試(c)用過(guò)去的行為預(yù)涮未來(lái)的行為 (D)其實(shí)質(zhì)是探測(cè)行為樣本(E)用個(gè)人的行為預(yù)測(cè)集體的行為99、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)包括( )(A)測(cè)評(píng)目的 (B)舉例說(shuō)明填寫(xiě)要求(c)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的

21、不同 (D)填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求(E)測(cè)評(píng)結(jié)果的保密和處理，測(cè)評(píng)結(jié)果反饋100、美國(guó)教育學(xué)家布魯姆提出了“教育認(rèn)知耳標(biāo)分類(lèi)學(xué)”將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為若干個(gè)層次，其中包括( )(A)理解 (B)應(yīng)用(c)分析 (D)綜合(E)評(píng)價(jià)101、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn)包括( )(A)題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量 (B)對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求較高(C)應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組成員影響 (D)被評(píng)價(jià)者行為沒(méi)有偽裝的可能(E)被評(píng)價(jià)者行為仍然有偽裝的可能102、( )屬于培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容(A)培訓(xùn)目的 (B)培訓(xùn)規(guī)模(C)培訓(xùn)目標(biāo) (D)培訓(xùn)時(shí)間(E)培訓(xùn)對(duì)象103、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則包括( )。(A)普遍

22、性原則 (B)最優(yōu)化原則(C)刨新性原則 (D)針對(duì)性原則(E)適應(yīng)性原則104、國(guó)外常見(jiàn)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序模式包括( )(A)肯昔的教學(xué)設(shè)計(jì)程序(B)羅斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序(C)迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序(D)加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序(E)加利福尼亞大學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)程序105、培訓(xùn)課程演練結(jié)柬后，人們經(jīng)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和問(wèn)卷調(diào)查法收集( )的意見(jiàn)。(A)客戶(hù) (B)學(xué)員(C)上司 (D)同事(E)專(zhuān)家106、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的方法有( )(A)向政府購(gòu)買(mǎi) (B)瓷料包的使用(C)開(kāi)發(fā)可利用的信息資豫 (D)設(shè)計(jì)視聽(tīng)資料(E)利用可開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成話(huà)的教材107、在設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指

23、標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的( )(A)相關(guān)性 (B)可靠性(c)區(qū)分度 (D)可行性(E)動(dòng)態(tài)性108、結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法包括( )(A)目標(biāo)管理法 (B)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法(C)勞動(dòng)定額法 (D)成績(jī)記錄法(E)合成考評(píng)法109、績(jī)教考評(píng)方法的對(duì)比分析可以從( )等方面進(jìn)行。(A)經(jīng)濟(jì)性 (B)可行性(C)規(guī)范性 (D)功能性(E)有效性110、平衡記分卡( )(A)是先進(jìn)的績(jī)效衡量工具 (B)適用于政府部門(mén)(c)是核心的戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具 (D)不適用于rr行業(yè)(E)是理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”III、設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則包括( )(A)突出特點(diǎn)的原則 (B)公平民主的原則(c)先進(jìn)合理的服則

24、 (D)簡(jiǎn)潔扼要的原則(E)定量準(zhǔn)確的原則112、選擇關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的原則包括( )。(A)整體性 (B)增值性(c)可測(cè)性 (D)可控性(E)關(guān)聯(lián)性|13、關(guān)于360度考評(píng)，以下說(shuō)法正確的是( )(A)客戶(hù)評(píng)價(jià)最重要(B)強(qiáng)調(diào)客觀(guān)考評(píng)員工(c)上級(jí)評(píng)價(jià)比下級(jí)評(píng)價(jià)更重要(D)強(qiáng)調(diào)全方位對(duì)員工進(jìn)行考評(píng)(E)如果沒(méi)有反饋難以達(dá)到提高績(jī)效的目的114、從薪酬調(diào)查的( )來(lái)看薪酬調(diào)查可以分為薪酬市場(chǎng)調(diào)查和員工薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查(A)對(duì)象 (B)作用(c)組織者 (D)方式(E)具體內(nèi)容115、確定薪酬調(diào)查的范圍，即確定( )(A)被調(diào)查的崗位 (B)調(diào)查的目的(c)調(diào)查的時(shí)間段 (D)調(diào)查的步驟(E)被謂查

25、的企業(yè)116、關(guān)于設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查蚵卷說(shuō)法正確的是( )(A)把相關(guān)的問(wèn)題分散開(kāi)來(lái)(B)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)題簡(jiǎn)單明確(c)充分考慮信息處理的簡(jiǎn)便性和正確性(D)確保表格中的每個(gè)調(diào)查項(xiàng)目都是必要的(E)先明確薪酬調(diào)查問(wèn)卷要調(diào)查的內(nèi)容，再設(shè)計(jì)調(diào)查表l17、( )屬于績(jī)效工資制。(A)銷(xiāo)售提成工資制 (B)計(jì)件工資制(c)崗位技能工資制 (D)計(jì)時(shí)工資制(E)傭金制118( )工資制度屬于團(tuán)隊(duì)工資制。(A)核心團(tuán)隊(duì) (B)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)(c)平行團(tuán)隊(duì) (D)流程團(tuán)隊(duì)(E)虛擬團(tuán)隊(duì)119、工資制度總體設(shè)計(jì)的前期工作包括( )(A)個(gè)人業(yè)績(jī)考評(píng) (B)工資的市場(chǎng)調(diào)查(c)確定工資原則與策略 (D)工資制度的調(diào)整(E)工

26、作崗位分析與評(píng)價(jià)120、營(yíng)造勞動(dòng)安全衛(wèi)生環(huán)境，即營(yíng)遺勞動(dòng)安全衛(wèi)生的( )(A)制度環(huán)境 (B)思想環(huán)境(c)物質(zhì)環(huán)境 (D)觀(guān)念環(huán)境(E)技術(shù)環(huán)境12l、勞動(dòng)組織的優(yōu)化包括( )(A)不同工種，工藝階段合理組織 (B)作業(yè)班組合理組織(c)工作場(chǎng)所供應(yīng)和服務(wù)合理組織 (D)工作時(shí)間合理組織(E)準(zhǔn)備性工作和執(zhí)行性工作合理組織122,( )是工資集體協(xié)商的內(nèi)容(A)工資標(biāo)準(zhǔn) (B)工資分配制度(c)工資分配形式 (D)工資支付辦法(E)獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼等的分配辦法123、制定勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位應(yīng)( )(A)堅(jiān)持市場(chǎng)取向 (B)優(yōu)先保護(hù)勞動(dòng)者(c)定期公開(kāi)發(fā)布 (D)優(yōu)先考慮企業(yè)利益(E)堅(jiān)持

27、實(shí)事求是124，關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議說(shuō)法正確的是( )(A)勞動(dòng)爭(zhēng)議的內(nèi)容是特定的(B)勞動(dòng)爭(zhēng)議的當(dāng)事人是特定的C O)勞動(dòng)爭(zhēng)議有特定的表現(xiàn)形式(D)勞動(dòng)爭(zhēng)議影響范圍局限在爭(zhēng)議主體之間(E)勞動(dòng)爭(zhēng)議的內(nèi)容只能以勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)為標(biāo)的125、企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的組成包括( )(A)職工代表 (B)基層法院代表(c)工會(huì)代表 (D)勞動(dòng)行政部門(mén)代表(E)用人單位代表一、改錯(cuò)題(本題共2題每小題5分·共10分)1、績(jī)效考評(píng)方法在實(shí)際應(yīng)用中可能出現(xiàn)以下各種偏誤；分布謾差-包括寬厚誤差、苛嚴(yán)誤差和自我中心效應(yīng)；暈輪誤差，是指考評(píng)中出現(xiàn)的所謂的。以時(shí)點(diǎn)代替時(shí)段”的現(xiàn)象；個(gè)人偏見(jiàn)這種誤差總是對(duì)受評(píng)者產(chǎn)生不

28、利的影響：優(yōu)先效應(yīng)，是指考評(píng)者根據(jù)受評(píng)者最近的績(jī)效信息-對(duì)其考評(píng)期內(nèi)的全部行為作出的總評(píng)價(jià)：近期效應(yīng)是指考評(píng)者根據(jù)受評(píng)者最初的績(jī)效信息，對(duì)其考評(píng)期內(nèi)的全都行為作出的總評(píng)價(jià)：后繼效應(yīng)是指被考評(píng)者在上一個(gè)考評(píng)期內(nèi)評(píng)價(jià)結(jié)果的記錄對(duì)考評(píng)者在本考訐期內(nèi)的評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的作用和影響·請(qǐng)指出上述描連中存在的5處錯(cuò)誤并加以改正·(5分)2、勞動(dòng)爭(zhēng)議亦稱(chēng)勞動(dòng)糾紛，是指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人之間因勞動(dòng)責(zé)任的認(rèn)定與實(shí)現(xiàn)所發(fā)生的糾紛。勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人之間利益矛盾、利益沖突的表現(xiàn)。與其他杜會(huì)關(guān)系糾紛相比，勞動(dòng)爭(zhēng)議具有以下特征；勞動(dòng)爭(zhēng)議的當(dāng)事人是法定的是勞動(dòng)合同的當(dāng)事人；勞動(dòng)爭(zhēng)議的形式是特定的凡

29、是以勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)之外的權(quán)利義務(wù)為標(biāo)的的爭(zhēng)議都不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議；勞動(dòng)爭(zhēng)議具有特定的影響范圍，一般的社會(huì)關(guān)系糾紛的影響范圍通常局限在爭(zhēng)議主體之間，而重大的集體勞動(dòng)爭(zhēng)議、團(tuán)體勞動(dòng)爭(zhēng)議涉及面廣影響范圍大，有的甚至造成國(guó)際影響請(qǐng)指出上述描連中存在的5處惜誤，井加以改正(5分)二、簡(jiǎn)答題(本題共3題，每小題10分共30分)1、簡(jiǎn)述培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)步驟(10分)2、在企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)教程中，總共介紹了四大類(lèi)ZO多種績(jī)效考評(píng)方法，這些方法各具特點(diǎn)，各有各的適用范圍請(qǐng)問(wèn)；在選擇時(shí)可以從哪些方面對(duì)其進(jìn)行分析比較?(10分)3、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的基本原則。(10分)三、綜合題(本題共3題，第1小題22分

30、，第2小題18分第3小題20分，共60 分)1、某通訊公司是一家正在高速發(fā)展的公司，由于市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大，人手不足導(dǎo)致大量有價(jià)值的客戶(hù)嚴(yán)重流失,人才短缺已經(jīng)成為公司發(fā)展的主要障礙。因此公司非常重視員工的選聘與培訓(xùn)工作。該公司對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生特別是重點(diǎn)院校畢業(yè)生的招募給予足夠的關(guān)注。公司人力資源部經(jīng)理陳先生解釋說(shuō)，在重點(diǎn)高校招人，優(yōu)秀學(xué)生的比率會(huì)更高，更有利于公司選聘到一流的人才。針對(duì)大學(xué)生的選拔方法包括筆試、面試等。筆試包括3部分：能力測(cè)試、英文測(cè)試和專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。此外t公司研發(fā)部門(mén)的選拔還要求應(yīng)聘者就某個(gè)技術(shù)問(wèn)題作專(zhuān)題報(bào)告，并請(qǐng)公司資深科研人員進(jìn)行評(píng)審-以考察其專(zhuān)業(yè)功底；對(duì)于申請(qǐng)公司其他部門(mén)的同

31、學(xué)，則無(wú)需進(jìn)行該項(xiàng)選拔程序。面試分兩輪-第一輪為初試，采取一對(duì)一面試，面試考官通常是有一定經(jīng)驗(yàn)井受過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的部門(mén)經(jīng)理·通過(guò)第一輪面試的學(xué)生該公司將出資請(qǐng)他們到外地的公司總部參加最后一輪面試。為了表示公司對(duì)應(yīng)聘學(xué)生的誠(chéng)意，除了提供免費(fèi)往返機(jī)票，面試全過(guò)程在一家四星級(jí)酒店內(nèi)進(jìn)行。第二輪為復(fù)試，大約需要60分鐘面試考官至少有3人，由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的各部門(mén)高層經(jīng)理組成。面試具體過(guò)程是：第一，相互介紹井營(yíng)造輕松交流的氛圍，為面試的實(shí)質(zhì)階段進(jìn)行鋪墊；第二，面試考官按照預(yù)定的方案，向應(yīng)聘者提問(wèn)-應(yīng)聘者按要求作答；第三，隨著討論問(wèn)題的減少，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將面試引向尾聲，這時(shí)面試考官會(huì)給應(yīng)聘者一定時(shí)問(wèn)由應(yīng)聘者向考官提幾個(gè)自己關(guān)心的問(wèn)題；第四，面試評(píng)價(jià)，面試結(jié)束后，面試人員立即整理記錄，根據(jù)應(yīng)聘者回答問(wèn)題的情況及總體印象作出評(píng)定。在第二輪復(fù)試中，考官提出了若干問(wèn)題，例如：(I)請(qǐng)問(wèn)你在哪些單位實(shí)習(xí)過(guò)?(2)你認(rèn)為職業(yè)成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?(3)如果你的上司分配給你一項(xiàng)任務(wù)-你必須去尋找相關(guān)的信息才能完成，你會(huì)怎么做?(4)請(qǐng)你舉一個(gè)例子，說(shuō)明你的一項(xiàng)有創(chuàng)