廣東省惠州市高中物理第一章電場第二節(jié)探究靜電力第1課時導學案(無答案)粵教版選修3-1

1、第二節(jié)探究靜電力（第一課時）【自主學習】-、學習目標1.知識與技能(1)理解點電荷的概念(2)掌握利用控制變量法探究電荷間的作用力(3)掌握庫侖定律當2.過程與方法通過實驗探究電荷間的作用力3.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對科學的好奇心，體驗摸索自然規(guī)律的喜悅重點難點I（1） 點電荷概念（2） 利用控制變量法探究電荷間的作用力（3） 庫侖定律自主學習Tk TLUz勺1、 點電荷：本身的比起它到其他帶電體的距離的帶電體和力學中z/y5的_ 模型一樣，是一種科學的抽象，是一種理想化的物理模型。2、 我們在實驗中利用_的方法來探究靜電力與距離和電荷量之間的 關系。3、 庫侖定律：在真空中兩個點電荷之間

2、的作用力跟它們電荷量的乘積成_，跟它們間的距離的二次方成 _ ，作用力的方向在它們的 _ ，同種電荷相互_ ，異種電荷相互 _ .其表達式 F=，式中 k 叫做靜電力常量，k的 數(shù)值是_ .2問題一正確理解點電荷1.下列關于點電荷的說法中，正確的是（）A. 體積大的帶電體一定不是點電荷B. 當兩個帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時，這兩個帶電體可看做點電荷C. 點電荷就是體積足夠小的電荷D. 點電荷是電荷量和體積都很小的帶電體問題二探究庫侖定律閱讀課本 P6 觀察與思考后回答以下問題1. 實驗采用了 _方法來研究靜電力與電荷量以及距離之間的關系2. 研究相互作用力 F 與距離 r 的

3、關系時，必須 _。3. 研究相互作用力 F 與電荷量的關系時，必須 _。4. 通過實驗你最終得出結論： _問題三理解庫侖定律 （1.對于庫侖定律，下列說法正確的是（ ）A.只要是計算真空中兩個點電荷間的相互作用力，就可使用公式F=rB. 兩個帶電小球即使相距非常近，也能用庫侖定律計算庫侖力C. 相互作用的兩個點電荷，不論它們的電荷量是否相同，它們受到的庫侖力大小一定相等D.庫侖定律中的靜電力常量k 只是一個比例常數(shù)，只有數(shù)值，沒有單位:課堂:檢測案第二節(jié)探究靜電力四要點透析3【課堂檢測】1.下列哪些帶電體一定可看作點電荷（A. 體積很小的帶電體B. 帶電荷量很小的帶電體4C. 球形帶電體D.

4、形狀和大小的影響可以忽略不計的帶電體2.關于庫侖定律的公式F，下列說法中正確的是：（）rA當真空中的兩個點電荷間的距離ris時，它們之間的靜電力FT0B 當真空中的兩個點電荷間的距離rT0 時，它們之間的靜電力FTSC 當兩個點電荷之間的距離 rTS時，庫侖定律的公式就不適用了D 當兩個點電荷之間的距離 rT0 時，電荷不能看成是點電荷，庫侖定律的公式就不適用了3.兩個金屬小球帶有等量同種電荷q（可視為點電荷），當這兩個球相距為 5r 時，它們之間相互作用的靜電力的大小為：（）2AF = k q2B25r2:課堂iI;訓練案II第二節(jié)探究靜電力【當堂訓練】1.下列說法中，正確的是（）A. 點電

5、荷就是體積很小的帶電體B. 點電荷就是體積和帶電荷量都很小的帶電體C.根據(jù)公式F=kQQP，當rTO時，F(xiàn)TSD.靜電力常量的數(shù)值是由實驗得出的D、條件不足，無法判斷5間的距離增大為原來的 2 倍，它們之間作用力的大小等于（）2.真空中有兩個點電荷， 它們間的靜電力為F,如果保持它們所帶的電量不變，將它們之63. A、B 兩個點電荷間距離恒定，當其它電荷移到 A、B 附近時，A、B 之間的庫侖力將（）A 可能變大 B 可能變小C 一定不變 D 不能確定第二節(jié)探究靜電力【鞏固拓展】1.對于庫侖定律，下列說法正確的是（）A.凡計算真空中兩個電荷間的相互作用力，就可以用庫侖定律兩個帶電小球即使相距非

6、常近也能用庫侖定律計算之間的庫侖里2.通過探究庫侖定律的實驗，以下說法正確的是A. 靜電力大小與兩點電荷的距離成反比B. 靜電力大小與兩點電荷的電荷量的乘積成正比C. 靜電力大小與靜電力常量成正比D. 以上說法都不正確3.真空中有 AB 兩個點電荷，相距r時相互作用力為F,欲使它們之間的作用力變?yōu)镕/2 ,下列方法可行的是A.將它們之間的距離變?yōu)閞/2B.將它們的都電量變?yōu)樵瓉淼囊话隒.將它們的距離變?yōu)?2rD.將它們的電量和距離均變?yōu)樵瓉淼?2 倍A.FB.2FC.F/2D.F/4課后 拓展案C. 相互作用的兩個點電荷，不論它們的電荷量是否相同,它們間的庫侖力大小一定相等D. 以上說法都不正

7、確B.7選修 3-1 第一章電場第二節(jié) 探究靜電力（第一課時）參考答案課前先學案自主學習 1、大小 小得多 質點 2、控制變量法3、正比 反比 連線上 排斥 吸引 k?9.0 x109N-xm/cCr要點透析：問題一：B問題二：控制變量法，保持電荷量不變，保持距離不變，在真空中兩個電荷間作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。問題三：AC課堂檢測案 1、D 2、D 3、A課堂訓練案 1、D 2、D 3、C課后拓展案 1、C 2、B 3、C選修 3-1 第一章電場課前先學案自主學習 1、大小 小得多 質點 2、控制變量法3、正比 反比 連線上 排斥 吸引9.0 x109N ni/C?r要點透析：問題一：B 問題二：控制變量法，保持電荷量不變，保持距離不變，在真空中第二節(jié)探究靜電力（第一