南區(qū)中學(xué)八年級(jí)物理期末試題8

1、八年級(jí)期末測(cè)試試題八年級(jí)期末測(cè)試試題 姓名姓名 班級(jí)班級(jí)一、選擇題一、選擇題以下實(shí)例中，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律使物體向上以下實(shí)例中，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律使物體向上運(yùn)動(dòng)的是（）運(yùn)動(dòng)的是（） A氣球的升空氣球的升空B潛水艇上浮潛水艇上浮 C大型客機(jī)的升空大型客機(jī)的升空D火箭的升空火箭的升空2一個(gè)很薄的塑料袋裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀一個(gè)很薄的塑料袋裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀數(shù)是數(shù)是6N,若使塑料袋體積的若使塑料袋體積的2/3浸在水中稱浸在水中稱,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)接近彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)接近于（于（ ） A0N B6N C4N 2N鉗口3 3現(xiàn)代汽車(chē)除了前、后排座位都有安全

2、帶外，還安裝有現(xiàn)代汽車(chē)除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可安全氣囊系統(tǒng)這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害能對(duì)人身造成的傷害()A汽車(chē)速度太慢汽車(chē)速度太慢 B汽車(chē)轉(zhuǎn)彎汽車(chē)轉(zhuǎn)彎 C汽車(chē)突然啟動(dòng)汽車(chē)突然啟動(dòng) D汽車(chē)前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊汽車(chē)前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊4如圖所示，鋼絲鉗是是同學(xué)們熟悉的工具，下列有如圖所示，鋼絲鉗是是同學(xué)們熟悉的工具，下列有關(guān)它的表述中錯(cuò)誤的是（關(guān)它的表述中錯(cuò)誤的是（ ） A鉗口前端有凹凸的條棱是為了減小壓強(qiáng)鉗口前端有凹凸的條棱是為了減小壓強(qiáng) B鉗口磨得很薄是為了增大壓強(qiáng)鉗口磨得很薄是為了增大壓強(qiáng) C把手上的橡膠

3、套有凹凸花紋是為了增大摩擦把手上的橡膠套有凹凸花紋是為了增大摩擦 D使用鉗口剪金屬線時(shí)是省力杠桿使用鉗口剪金屬線時(shí)是省力杠桿5下列事件中下列事件中,屬于利用大氣壓的是屬于利用大氣壓的是 （ ）A用吸管把飲料吸入嘴里用吸管把飲料吸入嘴里 B.打針時(shí)打針時(shí),把藥液注入肌肉里把藥液注入肌肉里 C癟進(jìn)去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀癟進(jìn)去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀 D當(dāng)壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋不斷地跳動(dòng)當(dāng)壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋不斷地跳動(dòng)6 6圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為體甲的密度為甲甲、液體乙的密度為

4、、液體乙的密度為乙乙，則，則甲甲、乙乙的關(guān)系是：的關(guān)系是：（ ）A甲甲乙乙 B甲甲乙乙 C甲甲乙乙 D無(wú)法確定無(wú)法確定7如圖所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，下如圖所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，下列說(shuō)法正確的是列說(shuō)法正確的是 ( ) A前臂是省力杠桿，阻力臂變小前臂是省力杠桿，阻力臂變小 B前臂是省力杠桿，阻力臂變大前臂是省力杠桿，阻力臂變大C前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大 D前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小8用右圖所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在用右圖所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在A端的端的力力F始終豎直向下，在將重物慢

5、慢提升到一定高始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過(guò)程中，度的過(guò)程中，F(xiàn)的大小將（的大小將（ ）A保持不變保持不變 B逐漸變小逐漸變小 C逐漸變大逐漸變大 D先變大，后變小先變大，后變小9把甲、乙兩個(gè)體積相等的物體放入水中，它們靜止時(shí)的情況把甲、乙兩個(gè)體積相等的物體放入水中，它們靜止時(shí)的情況如圖所示，由下列說(shuō)法中正確的是（如圖所示，由下列說(shuō)法中正確的是（ ）A A甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力B B甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力C C甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力

6、 D D無(wú)法判斷誰(shuí)受到的浮力大無(wú)法判斷誰(shuí)受到的浮力大10.將質(zhì)量為將質(zhì)量為2kg的物體。放入盛滿水的容器的物體。放入盛滿水的容器,溢出水的質(zhì)溢出水的質(zhì)量是量是1.6kg,那么當(dāng)物體靜止時(shí)那么當(dāng)物體靜止時(shí),它將它將 ( ) A沉在水底沉在水底 B浮在水面上浮在水面上 C懸浮在水中懸浮在水中 D無(wú)法確定無(wú)法確定11一實(shí)心木塊放入水中靜止時(shí)露出水面體積是浸入水中體積的一實(shí)心木塊放入水中靜止時(shí)露出水面體積是浸入水中體積的2/3，則木塊密度是水的密度的，則木塊密度是水的密度的( ) A2/5B3/5C2/3D1/3 12如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情

7、景，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過(guò)程中 ( ) A運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變 B運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能減小運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能減小 C運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變 D運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能增大運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能增大13.分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功用功 （）（） A杠桿最多 B斜面最多C滑

8、輪組最多D一樣多F14如圖所示，物體重為如圖所示，物體重為G，（滑輪重及摩擦均不計(jì)）欲將重物，（滑輪重及摩擦均不計(jì)）欲將重物提起，拉力提起，拉力F為（）為（） AG/3 BG/4 CG/6 DG/8二、填空題二、填空題1515行駛的汽車(chē)關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于受到速度逐漸減行駛的汽車(chē)關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于受到速度逐漸減慢，推出去的鉛球，由于受到，不斷改變運(yùn)動(dòng)方向而做慢，推出去的鉛球，由于受到，不斷改變運(yùn)動(dòng)方向而做曲線運(yùn)動(dòng)。曲線運(yùn)動(dòng)。16為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺(jué)到腳有些設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺(jué)到腳有

9、些不舒服。從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ啦皇娣?。從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎希_與地面的上，腳與地面的 減小了，從而增大了。減小了，從而增大了。1717唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)作唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)作登高登高中有這樣的兩句詩(shī)：中有這樣的兩句詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！睆奈锢韺W(xué)的角從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，度來(lái)說(shuō)，“落木蕭蕭下落木蕭蕭下”的過(guò)程是能轉(zhuǎn)化為的過(guò)程是能轉(zhuǎn)化為能，而能，而“滾滾來(lái)滾滾來(lái)”是長(zhǎng)江水蘊(yùn)含著豐富的是長(zhǎng)江水蘊(yùn)含著豐富的能。能。18如圖所示，是活塞式抽水機(jī)在某一工作狀態(tài)如圖所示，是活塞式抽水機(jī)在某一工作狀態(tài)時(shí)的示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)并

10、思考它的工時(shí)的示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)并思考它的工作原理，找出其中涉及到的物理知識(shí)，寫(xiě)出兩條：作原理，找出其中涉及到的物理知識(shí)，寫(xiě)出兩條：；。；。19一個(gè)橋墩浸入水中的的體積為一個(gè)橋墩浸入水中的的體積為10m3,橋墩受到的浮力為橋墩受到的浮力為N。20小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過(guò)程中，小明在此過(guò)程中，小明對(duì)這袋米做了對(duì)這袋米做了J的功，對(duì)米做功的功率為的功，對(duì)米做功的功率為W 20放在粗糙水平地面上的物體，在放在粗糙水平地面上的物

11、體，在10N的水平拉力作用的水平拉力作用下下,以以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了的速度勻速運(yùn)動(dòng)了5s,則拉力做則拉力做J的功的功,拉力的功率是拉力的功率是W。21物體重物體重840N,動(dòng)滑輪重動(dòng)滑輪重160N,用力用力F將物將物體以體以1m/s的速度勻速豎直提升的速度勻速豎直提升,若不計(jì)繩重和若不計(jì)繩重和摩擦摩擦,拉力拉力F的大小是的大小是N,此裝置的機(jī)械效此裝置的機(jī)械效率是率是,拉力拉力F的功率是的功率是W F2222如圖所示如圖所示, ,工人們正在向車(chē)上裝工人們正在向車(chē)上裝貨物時(shí)貨物時(shí), ,用到了一種簡(jiǎn)單機(jī)械用到了一種簡(jiǎn)單機(jī)械, ,是是, ,使用它可以。使用它可以。23.23.如圖所示，用滑輪組

12、拉著木塊如圖所示，用滑輪組拉著木塊P P沿水平面以沿水平面以0.5m/s0.5m/s的速的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N若每只滑若每只滑輪重輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，則該滑輪組的機(jī)械效率，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，則該滑輪組的機(jī)械效率為，在為，在2S內(nèi)拉力內(nèi)拉力F做的功為做的功為JFP三、作圖題三、作圖題24如圖所示，兩位同學(xué)正在做拋球游戲，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出球被拋出如圖所示，兩位同學(xué)正在做拋球游戲，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出球被拋出后所受重力的示意圖后所受重力的示意圖 25如圖所示為一彎曲的杠桿，如圖所示為一彎曲的杠桿，BO長(zhǎng)長(zhǎng)40cm,CO長(zhǎng)長(zhǎng)30cm,C

13、A長(zhǎng)長(zhǎng)40cm,在在B點(diǎn)掛一重點(diǎn)掛一重60N的物體的物體,為使杠桿平衡為使杠桿平衡,在在A點(diǎn)施加一力點(diǎn)施加一力,試用試用力的圖示作出最小的力。力的圖示作出最小的力。26下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組的繞繩方法，使用滑輪組提高重物時(shí)最省力。組的繞繩方法，使用滑輪組提高重物時(shí)最省力。 ACOB四、實(shí)驗(yàn)探究與計(jì)算題四、實(shí)驗(yàn)探究與計(jì)算題2727如圖所示，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受到的如圖所示，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受到的浮力為浮力為N；如果直接將該物體投入水；如果直接將該物體投入水中，該物體將（填中，該物體將（填“上浮上浮”“”“懸懸浮浮”或或“下

14、沉下沉”）；從圖乙、丙可以看出浮力）；從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的有關(guān)。的大小與液體的有關(guān)。（c）（b）（a）CBAhChBhA2828如圖所示，在探究如圖所示，在探究“物體的動(dòng)能與哪些因物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將的實(shí)驗(yàn)中，將A A、B B、C C三個(gè)小球先后三個(gè)小球先后從同一裝置的從同一裝置的h hA A、h hB B、h hC C高度處滾下（高度處滾下（m mA A=m=mB BmhhB B）, ,推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇兩圖來(lái)進(jìn)行比較）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇兩圖來(lái)進(jìn)行比較 （2）

15、從圖中可以看出，）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，球的動(dòng)能最大。球的動(dòng)能最大。29在探究在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了下圖和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了下圖中的（中的（a）、（）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（）、（b）后得出）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)

16、木板的壓力效果不此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（夠明顯，如圖（c）所示，通過(guò)對(duì)圖（）所示，通過(guò)對(duì)圖（a）、（）、（c）的比較又得出）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論的結(jié)論 請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的較壓力的作用效果的 （2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 （3）設(shè)圖（）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb

17、, 圖（圖（c）中小桌對(duì)木板）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是的壓強(qiáng)是PC，則，則PbPC（選填（選填“小于小于”、“等于等于”或或“大大于于”）。）。（4）比較圖（）比較圖（b）和圖（）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)大小需要滿足的條件是強(qiáng)大小需要滿足的條件是 30有一個(gè)體積為有一個(gè)體積為17.8cm3的空心銅球放入水中的空心銅球放入水中,它恰好處于懸浮它恰好處于懸浮狀態(tài)狀態(tài),已知銅的密度是已知銅的密度是8.9103kg/m3,g取取10N/kg,求：求： （1）空心銅）空心銅球的重力；球的重力； （2）銅球空心部分的體積。）銅球空心部分的體積。B卷卷一不定項(xiàng)選

18、擇題一不定項(xiàng)選擇題1.如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說(shuō)法如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說(shuō)法正確的是正確的是 ( ) A比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力 B比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以升高重心比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以升高重心C比賽時(shí)拉力較大的一組最終獲勝比賽時(shí)拉力較大的一組最終獲勝 D比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝2.某人騎著一輛普通自行車(chē)，在平直公路上以某一速度勻速行駛，某人騎著一輛普通自行車(chē)，在平直公路上以某一速度勻速行

19、駛，若人和車(chē)所受的阻力為若人和車(chē)所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車(chē)人消耗的功率最，則通常情況下，騎車(chē)人消耗的功率最接近（）接近（） A1W B10W C100W D1000W3. 小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖3所示的裝置探究斜面的機(jī)所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其械效率，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中不正確的有中不正確的有 （ ）A.勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力B.斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動(dòng)的距離是無(wú)關(guān)的斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動(dòng)的距離是無(wú)關(guān)的C

20、.勻速拉動(dòng)木塊的過(guò)程中，木塊的機(jī)械能是不變的勻速拉動(dòng)木塊的過(guò)程中，木塊的機(jī)械能是不變的D.勻速拉動(dòng)時(shí)，木塊是要克服摩擦力做額外功的勻速拉動(dòng)時(shí)，木塊是要克服摩擦力做額外功的 4.游樂(lè)場(chǎng)中的翻滾過(guò)山車(chē)是游樂(lè)場(chǎng)中的翻滾過(guò)山車(chē)是一種驚險(xiǎn)、刺激的游戲，如圖。是一種驚險(xiǎn)、刺激的游戲，如圖。是翻滾過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)化模型，圖中翻滾過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)化模型，圖中B點(diǎn)為最低點(diǎn)，點(diǎn)為最低點(diǎn)，C點(diǎn)為軌道點(diǎn)為軌道弧形部分的最高點(diǎn)。翻滾過(guò)山車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。下列說(shuō)法弧形部分的最高點(diǎn)。翻滾過(guò)山車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。下列說(shuō)法正確的是（正確的是（ ）A .從從A點(diǎn)到點(diǎn)到B點(diǎn)，重力點(diǎn)，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小勢(shì)能增大，動(dòng)能減小B.運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，動(dòng)

21、能最大點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大C.從從B點(diǎn)到點(diǎn)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減小點(diǎn)，重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減小D.運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大5.在在“研究杠桿的平衡條件研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，手拉著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線水平位置保持平衡，手拉著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置的位置1移動(dòng)到移動(dòng)到2(杠桿始終在水平位置保持平衡杠桿始終在水平位置保持平衡)，則，則彈簧秤的示數(shù)彈簧秤的示數(shù)（ ）A不斷增大不斷增大 B不斷減小不斷減小 C先增大，后減小先增大，后減小 D先減小，后增大先減小，后增大6.6. 如圖所示放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體如圖所示放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A A、