2014級(jí)自然辯證法答案終極版

1、management systems and measures established by, and a number of pragmatic, combined part-time workforce education information, the protection of the digital campus construction and sustainable development. Six Bureau attaches great importance to information technology security, information technolog

2、y security, entrust XX City Center for educational information and equipment dedicated to the work. Network security leading group was set up, chaired by the Education Bureau Chief, head, for XX education Metro-network and information security emergency response leadership. Deputy group leader for X

3、X educational metropolitan area network and information security emergency response coordination, command. The team assist leader and deputy leader, responsible for network XX network security and information . Team. Information security work Conference held each semester, and deployment of informat

4、ion security of documents issued on a regular basis. Information security assessment is included in the annual index. Strictly implement the information security budget to ensure information security of investment. By XX, education information and equipment Centre XX network network security and inf

5、ormation security. According to the information technology security requirements, issued a document requires schools (units) implement, defined the information security guidelines, specific work practices, procedures, and requirements. Clear industry information security incidents (accidents) to det

6、ect, report and disposal processes. According to self-examination, the school (units) basic established has network security management system; the school (units) according to this units actual, established has units personnel management, information system room management, and equipment management,

7、 and media management, and network security construction management, and shipped dimension management, and service outsourcing, management system; developed has computer and the network of network security responsibility held system, signed has network security responsibility; website of information

8、 management personnel is responsible for confidential management, password management, on computer enjoys independent right, User name and password of the computer for its proprietary, and release of provisions is prohibited, such as leaks, investigated for responsibility. According to who is in cha

9、rge of whos in charge, who is running and who is responsible for, who uses principles of who is in charge of management schools (units) defined the roles and responsibilities of information security, assurance responsibilities to schools. XX city schools (units) total site 20, 19 of which were not c

10、lassified security protection assessment, of which 1 (XX education and resource network) for classified security protection levels, without third-level information systems. Total education information systems 1 (XX education cloud platform), contains features with e-Government, resource library, tes

11、t database, mail services, such as e-books, all intranet services. No for grade protection grading record and evaluation of school (units), requirements the school (units) according to information security grade protection about policy and standard, organization carried out information security grad

12、e protection security management system construction, and technology measures construction and grade evaluation, implementation grade protection system of the requirements, makes information system security management level obviouslyfacility up to 160 million Yuan, according to the standard, high qu

13、ality planning XX educational metropolitan area network realizes Wan Zhaokuan to schools, hundreds of megabytes of broadband to the table, wire (ie: Web, video, audio) to the target, electronic whiteboards, multimedia classrooms, remote interactive video teaching system of modern educational equipme

14、nt in the classroom. . With Intel company on XX Education City domain network of topic case design, relies on Cisco company thought Shu aid chuan project staff free provides has three years technology support, from 2009 began, according to high standards, and high of work thought, and manpower plann

15、ing, and points step implementation, using school earthquake Hou reconstruction of opportunities, again planning elementary and middle schools campus network and education city domain network, and local broadcasting network company cooperation, using broadcast TV network, will physical fiber laying

16、to each school, to minimum of cost achieved has physical fiber school school pass; Each school construction standards of campus network and network access to all rooms; XX education metropolitan area network center machine room equipment in the Ministry of education standardization management platfo

17、rm, the Central Library of audio-visual education resources, set up a Chinese teacher education cloud platform, implemented links the two platforms. At present, the citys primary and middle school students to computer 3198, vitality than 10:1; 809 equipment classes through the classroom (primary and

18、 secondary); 36 of the campus network. The establishment of an advanced, practical Gigabit educational metropolitan area network, the citys schools have access to educational metropolitan area network, schools have computer networks, closed-circuit television network, broadcast networks into the cla

19、ssrooms, realize the triple play. Schools share Internet bandwidth, can meet the needs of teaching of the school office and at any time. According to Ministry of education on full started implementation teaching points digital education resources full cover project of notification (taught technical

20、letter (2012) 74th,) and XX Province Department of education on issued XX province teaching points digital education resources full cover project implementation views of notification (chuan taught letter (2013) 18th,) requirements, I city 6 a teaching points implementation teaching points digital ed

21、ucation resources full cover project, combined I city specific situation, developed issued has XX City Bureau on teaching points digital resources full cover project of implementation programme, Established XX, full coverage of digital resources in modern distance education teaching project leading

22、group, XX, chaired the Secretary for education. Established, digital resources in modern distance education teaching, XX full coverage project group, XX, Director of the Center for educational information and equipment chaired Zhu Guiyan, responsible for distance education digital resources covering

23、 project work. Projects in XX city school digital resources in modern distance education teaching full-coverage project leading group, digital resources in modern distance education teaching, and XX full coverage project group leadership and organization, in accordance with the unified arrangement o

24、f the whole province, responsible for university education digital resources covering project management and implementation. According to provinces arrangements, I Center has arrangements Gong第一講：導(dǎo)論（1學(xué)時(shí)）講述自然辯證法的學(xué)科性質(zhì)、主要內(nèi)容、歷史發(fā)展以及學(xué)習(xí)自然辯證法的意義。思考題：1.1、什么是自然辯證法？簡(jiǎn)述自然辯證法的研究對(duì)象、基本內(nèi)容、學(xué)科性質(zhì)。自然辯證法是馬克思主義理論的重要組成部分，是

25、關(guān)于自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、人類認(rèn)識(shí)和改造自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用的理論。它是馬克思主義關(guān)于人類認(rèn)識(shí)和改造自然的已有成果的概括和總結(jié)，是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的開放的理論體系，是一門自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)相交叉的帶有哲學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。研究對(duì)象：自然辯證法的研究對(duì)象是從人與自然的關(guān)系出發(fā)，研究和考察自然界的存在和演化的規(guī)律和人通過(guò)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)認(rèn)識(shí)自然和改造自然的普遍規(guī)律；作為中介的科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；以及科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)之間相互關(guān)系的規(guī)律?；緝?nèi)容：自然辯證法的研究?jī)?nèi)容包括四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分：自然觀、科學(xué)技術(shù)工程觀、科學(xué)技術(shù)工程方法論、科學(xué)技術(shù)

26、工程與社會(huì)。一、自然觀：自然觀是人們對(duì)自然界的總體看法。辯證唯物主義自然觀是馬克思主義關(guān)于自然界的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的根本觀點(diǎn)。它旨在對(duì)自然界的存在方式、演化發(fā)展以及人和自然的關(guān)系，做出科學(xué)的說(shuō)明。二、科學(xué)技術(shù)工程觀：科學(xué)技術(shù)工程觀是人們對(duì)科學(xué)技術(shù)與工程的總體看法，是馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)工程的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的根本觀點(diǎn)，反映了自然觀與社會(huì)歷史觀的統(tǒng)一。三、科學(xué)技術(shù)工程方法論：科學(xué)技術(shù)工程方法論研究科學(xué)技術(shù)工程活動(dòng)中的普遍性方法的性質(zhì)與規(guī)律?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工程方法論在現(xiàn)代科技發(fā)展的水平上，對(duì)各門學(xué)科技術(shù)的研究方法作概括和總結(jié)，來(lái)闡明科學(xué)問(wèn)題與科學(xué)事實(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)假說(shuō)與科學(xué)理論、技術(shù)研究與技術(shù)開

27、發(fā)，以及工程中的系統(tǒng)方法論、基本系統(tǒng)方法、綜合集成方法等新學(xué)科的方法論，并揭示各種學(xué)科方法之間的聯(lián)系和過(guò)渡。四、科學(xué)技術(shù)工程與社會(huì)：科學(xué)技術(shù)工程與社會(huì)主要研究科學(xué)技術(shù)工程與社會(huì)的關(guān)系，追求科學(xué)、技術(shù)、工程和社會(huì)四者的協(xié)調(diào)發(fā)展。辯證唯物主義自然觀、科學(xué)技術(shù)工程觀、科學(xué)技術(shù)工程方法論、科學(xué)技術(shù)工程與社會(huì)這四個(gè)部分之間是相互聯(lián)系的。有了自然界本身的辯證法，才有了人類認(rèn)識(shí)與改造自然的辯證法以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的辯證法。自然辯證法的四部分科學(xué)內(nèi)容，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，共同揭示人類社會(huì)與自然的本質(zhì)。學(xué)科性質(zhì)：自然辯證法就其學(xué)科性質(zhì)而言，是一門自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)相交叉的帶有哲學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。一、在

28、馬克思主義的理論體系中，自然辯證法是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分。馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，它包括辯證唯物主義和歷史唯物主義兩大組成部分，體現(xiàn)了唯物主義自然觀與歷史觀的統(tǒng)一。如果說(shuō)，馬克思主要?jiǎng)?chuàng)立了唯物史觀，那么辯證自然觀主要是恩格斯創(chuàng)立的。二、同時(shí)，自然辯證法又不同于普遍的哲學(xué)原理，它在科學(xué)技術(shù)的具體學(xué)科與馬克思主義哲學(xué)的普遍原理之間，居于一個(gè)中間層次。它是要運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的普遍規(guī)律去探索自然界、人類認(rèn)識(shí)和改造自然的科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律，這些規(guī)律既不具有最高的抽象性，也不具有完全的具體性。三、自然辯證法反映了哲學(xué)與具體科學(xué)的交叉性質(zhì)。它

29、是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、思維科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)之間的交叉學(xué)科，具有綜合性、交叉性、反思性的特點(diǎn)。1.2、試述自然辯證法對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的意義。？自然辯證法是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分，它與中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有著不可分割的聯(lián)系。建國(guó)初期：科學(xué)技術(shù)工作者學(xué)習(xí)自然辯證法，明確科學(xué)技術(shù)工作中的世界觀與方法論問(wèn)題。工業(yè)化時(shí)期：自然辯證法發(fā)展規(guī)劃是國(guó)家科學(xué)規(guī)劃的一個(gè)重要組成部分，自然辯證法是指定科技政策的理論基礎(chǔ)。改革開放時(shí)期：自然辯證法緊密結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，研究科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)略、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技政策、科技工作管理、科學(xué)技術(shù)與人類文明、批判分析當(dāng)代西方各種關(guān)于科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的思潮。 現(xiàn)代自然技術(shù)和

30、現(xiàn)代化科學(xué)管理是提高經(jīng)濟(jì)效益的決定因素，是使物質(zhì)文明建設(shè)走向新階段的主要支柱。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，自然科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和管理水平的提高，將在根本上決定我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，是關(guān)系到迅速增強(qiáng)國(guó)力和民族振興的大事。而自然辯證法為現(xiàn)代自然科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化管理提供理論基礎(chǔ)、科學(xué)思維方法和科技方法論的指導(dǎo)，促進(jìn)知識(shí)形態(tài)的自然科學(xué)技術(shù)向物質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，縮短科技成果運(yùn)用于生產(chǎn)建設(shè)的周期，有力地推動(dòng)著物質(zhì)文明建設(shè)的發(fā)展。自然辯證法為繁榮自然科學(xué)技術(shù)與制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略部署和進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)及決策等提供科學(xué)理論根據(jù)。學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用自然辯證法指導(dǎo)科學(xué)研究及進(jìn)行現(xiàn)代化管理，會(huì)促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的改革和協(xié)調(diào)發(fā)展

31、。第二講：馬克思主義自然觀（3學(xué)時(shí)）第一節(jié)：概述馬克思主義自然觀的形成，即從樸素唯物主義自然觀機(jī)械唯物主義自然觀辯證唯物主義自然觀。第二節(jié)：概述現(xiàn)代自然觀三方面新發(fā)展的思想淵源和形成基礎(chǔ)，重點(diǎn)講授系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀的內(nèi)容與意義，分析三者之間的聯(lián)系，在講授中要突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想和生態(tài)文明建設(shè)的重要意義，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大進(jìn)程中，生態(tài)自然觀是指導(dǎo)建設(shè)美麗中國(guó)的基本理念。思考題：2.1.什么是自然觀?簡(jiǎn)述馬克思主義辯證唯物主義自然觀形成的歷史過(guò)程及其基本思想和特征自然觀：自然觀是人們對(duì)自然界的存在與發(fā)展以及人與自然關(guān)系的總的觀點(diǎn)，它是人們認(rèn)識(shí)和改造自然界的方法論，也是自然辨證法

32、概論中的重要組成部分。歷史過(guò)程：人類自然觀的發(fā)展大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：古代的樸素自然觀、近現(xiàn)代的機(jī)械唯物主義自然觀和辯證唯物主義自然觀。大約在二三百萬(wàn)年以前，地球上開始有了人類。人類在制造工具，進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，做出了一系列具有重大意義的技術(shù)創(chuàng)造，掌握了改造自然的技能，同時(shí)獲得了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，逐漸形成了原始的科學(xué)技術(shù)。與古代的這種科學(xué)技術(shù)水平相適應(yīng)，形成了樸素唯物主義的自然觀。歐洲中世紀(jì)1000余年時(shí)期內(nèi)，是宗教控制人們思想的黑暗時(shí)期，自然科學(xué)受到宗教神學(xué)的禁錮，科學(xué)技術(shù)發(fā)展甚為緩慢。隨著資本主義在歐洲的萌芽，資產(chǎn)階級(jí)革命的興起，航海探險(xiǎn)和文藝復(fù)興都直接或間接地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。機(jī)械唯物

33、主義自然觀建立在蓬勃發(fā)展的自然科學(xué)基礎(chǔ)之上。19世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一系列重大成就，有力地沖擊了近代前期產(chǎn)生機(jī)械唯物主義自然觀，為辯證唯物主義自然觀的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。辯證唯物主義自然觀創(chuàng)立于19世紀(jì)中葉，這不是偶然的，而是由當(dāng)時(shí)自然科學(xué)、德國(guó)古典哲學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r等客觀條件和馬克思恩格斯創(chuàng)造性勞動(dòng)等主觀條件共同作用的必然結(jié)果?；舅枷耄鹤匀唤缡俏镔|(zhì)的，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次是無(wú)限的，物質(zhì)處于永恒的運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)無(wú)論在量上還是在質(zhì)上都是不滅的，時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本形式，自然界的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。辯證唯物主義自然觀的核心思想是聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)。特征：第一，唯物論與辯證法的統(tǒng)一。它是一種唯物辯

34、證的自然觀，體現(xiàn)了唯物論和辯證法的有機(jī)結(jié)合。第二，自然史與人類史的統(tǒng)一。它認(rèn)為，自然史和人類史是不可分割的兩個(gè)方面，應(yīng)該將兩者統(tǒng)一起來(lái)，將自然界、人類和社會(huì)歷史統(tǒng)一起來(lái)，看成是一個(gè)統(tǒng)一的自然歷史過(guò)程，這就突破了以往把人同自然界絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，把人類社會(huì)與自然界絕對(duì)對(duì)立起來(lái)的自然觀念。第三，天然自然與人化自然的統(tǒng)一。它所揭示的自然界還包括了人參與其中的人化了的自然界，這種思想，超越了以往狹義的自然觀念，說(shuō)明了人與自然關(guān)系中最能體現(xiàn)人的本質(zhì)力量對(duì)象化的地方，這是人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的重大飛躍。第四，人與自然的對(duì)象性關(guān)系是能動(dòng)性和受動(dòng)性的統(tǒng)一。與機(jī)械論自然觀不同，它認(rèn)為，在任何時(shí)候，人的能動(dòng)性的發(fā)揮都不是

35、不受約束的，不是無(wú)限的、絕對(duì)的，外部自然界的優(yōu)先地位并不因?yàn)槿说幕顒?dòng)而消失；人類只能順應(yīng)自然界的規(guī)律性；人在自然界里能獲得多大的自由，并不單純?nèi)Q于人的能動(dòng)性的發(fā)揮程度，同時(shí)也取決于對(duì)人的受動(dòng)性的認(rèn)識(shí)程度和控制能力。 2.2 簡(jiǎn)述系統(tǒng)自然觀的基本思想以及自然界系統(tǒng)演化的特點(diǎn)系統(tǒng)自然觀的基本思想:自然界是一個(gè)系統(tǒng);不僅存在著,而且還演化著;不僅是確定的,而且具有隨機(jī)性;不僅是簡(jiǎn)單的、線性的，而且是復(fù)雜的、非線性的。整個(gè)自然界是確定性與隨機(jī)性、簡(jiǎn)單性與復(fù)雜性、線性與非線性相統(tǒng)一的。自然界演化的特點(diǎn)：1.突顯性。突顯，即由系統(tǒng)的各個(gè)要素（或主體）相互作用所生成的單個(gè)要素（或主體）所不具有的性質(zhì)、行為

36、、功能和結(jié)構(gòu)，它是高層次事物具有而其要素不具有且事先不能加以預(yù)測(cè)的性質(zhì)。2.混沌性?；煦缡欠蔷€性系統(tǒng)中存在的一種普遍現(xiàn)象，是系統(tǒng)在宏觀和微觀兩個(gè)層次上所出現(xiàn)的一種極為復(fù)雜的，貌似無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。它具有區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的特征（系統(tǒng)對(duì)初始條件的依賴性），且其長(zhǎng)期行為和短期行為分別具有不可預(yù)測(cè)性與可預(yù)測(cè)性。3.復(fù)雜性。可認(rèn)為是系統(tǒng)或事物具有復(fù)雜的性質(zhì)或性狀，即其所表現(xiàn)出的多種形相的整合。這些形相又具體表現(xiàn)為非線性、內(nèi)在隨機(jī)性和開放性。4.循環(huán)性。自然界中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)永恒的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，自然界的演化也是一個(gè)永恒的循環(huán)演化。即自然界是進(jìn)化與退化、有序與無(wú)序的辯證統(tǒng)一的循環(huán)過(guò)程，是從“混沌有序新的混沌新的

37、有序”的過(guò)程。2.3什么是人工自然？簡(jiǎn)述人工自然的發(fā)展歷程和規(guī)律1.人工自然：人工自然是人工自然界的簡(jiǎn)稱，它是人類運(yùn)用科學(xué)技術(shù)特別是工程技術(shù)創(chuàng)造的相對(duì)獨(dú)立存在的一種特殊的自然界。人工自然界具有目的性、客觀物質(zhì)性、實(shí)踐性、價(jià)值性和中介性等特征。2.人工自然的發(fā)展歷程：人工自然界是人類通過(guò)采取、加工、控制和保障等工程技術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。其中，采取是人工自然界創(chuàng)造的基礎(chǔ)，加工是其創(chuàng)造的主導(dǎo)，控制是其創(chuàng)造的關(guān)鍵，保障是其創(chuàng)造的后盾。人工自然是在人的起源以后產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。1）采取起源于蒙昧?xí)r代的采集和野蠻時(shí)代的的種植和狩獵活動(dòng)。2）加工起源于蒙昧和野蠻時(shí)代（如舊石器時(shí)代的打制石器和新石器時(shí)代的磨制石

38、器），真正開始于文明時(shí)代。3）控制起源于古代人對(duì)水等自然力的控制。4）保障中的運(yùn)輸先后經(jīng)歷了人扛舟載和牲畜馱載（石器時(shí)代）、車與船載（青銅器和鐵器時(shí)代）以及火車、輪船、飛機(jī)乃至航天飛機(jī)等（近現(xiàn)代）等時(shí)期；通信先后經(jīng)歷了由通過(guò)人畜車船、鑼鼓旗號(hào)、烽火臺(tái)和信號(hào)桿等工具進(jìn)行通信（古代），到通過(guò)有線電報(bào)、電話、無(wú)線電通信、廣播、電視、雷達(dá)、衛(wèi)星、光纜乃至移動(dòng)通信和數(shù)字通信、網(wǎng)絡(luò)通信（近現(xiàn)代）等進(jìn)行通信的階段；醫(yī)療先后經(jīng)歷了由通過(guò)望、聞、問(wèn)、切等手工醫(yī)療（古代），到通過(guò)各種醫(yī)療技術(shù)（如診斷技術(shù)、觀測(cè)技術(shù)、手術(shù)等）等技術(shù)手段進(jìn)行醫(yī)療的階段。其他保障活動(dòng)也有一個(gè)發(fā)生和發(fā)展的歷程。3.人工自然的發(fā)展規(guī)律由于人

39、工自然來(lái)源于天然自然，它既具有自然屬性又具有社會(huì)屬性，因此，人工自然的創(chuàng)造與發(fā)展即遵循天然自然的規(guī)律，又遵循其自身的特殊規(guī)律。對(duì)此，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。1）人類的自然屬性及其生物學(xué)規(guī)律在人工自然的創(chuàng)造與發(fā)展歷程中始終存在并自發(fā)地起作用。2）天然自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律在人工自然的創(chuàng)造與發(fā)展歷程中始終存在并自發(fā)地起作用。3）人類不是消極被動(dòng)而是積極主動(dòng)地遵循天然自然規(guī)律，是有選擇地應(yīng)用天然自然規(guī)律。4）人工自然的創(chuàng)造與發(fā)展不僅應(yīng)用天然自然規(guī)律，而且還要應(yīng)用社會(huì)規(guī)律。5）人工自然的創(chuàng)造與發(fā)展還要遵循其自身的規(guī)律。2.4論述生態(tài)自然觀與生態(tài)文明的關(guān)系生態(tài)自然觀是系統(tǒng)自然觀在人類生態(tài)領(lǐng)域的具體體現(xiàn),是

40、辯證唯物主義自然觀的現(xiàn)代形式之一。生態(tài)自然觀從全新的視角詮釋了人與自然,人類社會(huì)與自然環(huán)境之間的關(guān)系。人與自然和諧統(tǒng)一是生態(tài)文明的核心理念。黨的十八大報(bào)告把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,強(qiáng)調(diào)必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。因此,正確處理人與自然的關(guān)系,培育生態(tài)自然觀,對(duì)于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有重大意義。生態(tài)文明的建設(shè)，首先要面對(duì)的就是生態(tài)危機(jī)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的影響。當(dāng)代全球性生態(tài)危機(jī)是生態(tài)自然觀確立的現(xiàn)實(shí)根源,生態(tài)自然觀的踐行為緩解生態(tài)危機(jī)提供了重要的哲學(xué)依據(jù),就是要以生態(tài)自然觀的基本思想為理論根基,探尋解決當(dāng)前全球性生態(tài)危機(jī)、走向可持續(xù)發(fā)展的可能與現(xiàn)實(shí)的路徑,并從總體上協(xié)調(diào)綜

41、合治理。我認(rèn)為,建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)是解決“生態(tài)危機(jī)”的必然途徑。樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,需深刻認(rèn)識(shí)和把握生態(tài)自然觀。生態(tài)自然觀是人類對(duì)傳統(tǒng)自然觀進(jìn)行反思的結(jié)果,是在解決全球性生態(tài)危機(jī)的呼埃中形成的。正確理解與她生態(tài)自然觀關(guān)于人與自然的整體性,人與自然的價(jià)值,人對(duì)于自然的主觀能動(dòng)性, 有利于統(tǒng)等人類與自然和諧發(fā)展,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。第三講：馬克思主義科學(xué)觀與科學(xué)方法論（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)：概述馬克思恩格斯科學(xué)思想的歷史形成，重點(diǎn)講授馬克思、恩格斯科學(xué)思想的基本內(nèi)容、科學(xué)的本質(zhì)與特征、科學(xué)發(fā)展的基本模式及基本動(dòng)力。第二節(jié)：概述科學(xué)方法論的歷史形成、基本立場(chǎng)和基本原則，重點(diǎn)講授科學(xué)

42、研究的一般性方法。3.1 馬克思、恩格斯科學(xué)思想的基本內(nèi)容。對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解對(duì)科學(xué)的理解：科學(xué)是人類通過(guò)實(shí)踐對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與解釋，是人類對(duì)客觀世界規(guī)律的理論概括，是社會(huì)發(fā)展的一般精神產(chǎn)品，是“人類理論的進(jìn)步”。對(duì)技術(shù)的理解：技術(shù)在本質(zhì)上體現(xiàn)了人對(duì)自然的實(shí)踐關(guān)系，“工藝學(xué)揭示出人對(duì)自然的能動(dòng)關(guān)系，人的生活的直接生產(chǎn)過(guò)程，從而人的社會(huì)生活關(guān)系和由此產(chǎn)生的精神觀念的直接生產(chǎn)過(guò)程?！笨茖W(xué)的分類恩格斯對(duì)自然科學(xué)進(jìn)行了分類.“每一門科學(xué)都是分析某一個(gè)別的運(yùn)動(dòng)形式或一系列互相關(guān)聯(lián)和互相轉(zhuǎn)化的運(yùn)動(dòng)形式的，因此，科學(xué)分類就是這些運(yùn)動(dòng)形式本身依據(jù)其內(nèi)部所固有的次序的分類和排列，而它的重要性也正是在這里”。恩格斯將自

43、然科學(xué)的研究對(duì)象規(guī)定為運(yùn)動(dòng)著的物體，并將科學(xué)分為數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等 ?！拔覀兛梢园凑兆怨乓阎姆椒ǎ颜麄€(gè)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域分成三大部分。第一個(gè)部分包括研究非生物界以及或多或少能用數(shù)字方法處理的一切科學(xué)，即數(shù)學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)第二類科學(xué)是包括研究生物機(jī)體的那些科學(xué)在第三類科學(xué)中，即在按歷史順序和現(xiàn)在的結(jié)果來(lái)研究人的生活條件、社會(huì)關(guān)系、法律形式和國(guó)家形式以及它們的哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等等這些觀念的上層建筑的歷史科學(xué)中”?？茖W(xué)技術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系恩格斯強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)對(duì)哲學(xué)的推動(dòng)作用。認(rèn)為推動(dòng)哲學(xué)家前進(jìn)的，“主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強(qiáng)大而日益迅速的進(jìn)步”?？茖W(xué)發(fā)展也受到哲學(xué)的制約和影響恩格斯

44、針對(duì)一些科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)可以脫離哲學(xué)，可以拋棄哲學(xué)的幻想指出，科學(xué)與哲學(xué)在研究對(duì)象上具有本質(zhì)上的共同點(diǎn)和內(nèi)在的一致性。“思維規(guī)律和自然規(guī)律，只要它們是被正確地認(rèn)識(shí)了，必然是互相一致的?！笨茖W(xué)研究作為一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，必須通過(guò)理論思維才能揭示對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律，這就自然地與哲學(xué)發(fā)生緊密的聯(lián)系?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力馬克思提出了科學(xué)是生產(chǎn)力的思想?！百Y本是以生產(chǎn)力的一定的現(xiàn)有的歷史發(fā)展為前提的，在這些生產(chǎn)力中也包括科學(xué)?！瘪R克思認(rèn)為，社會(huì)生產(chǎn)力不僅以物質(zhì)形態(tài)存在，而且以知識(shí)形態(tài)存在，自然科學(xué)就是以知識(shí)形態(tài)為特征的一般社會(huì)生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的生產(chǎn)動(dòng)因馬克思認(rèn)為自然科學(xué)本身的發(fā)展，“仍然是在資本主義生產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

45、，這種 資本主義生產(chǎn)第一次在相當(dāng)大的程度上為自然科學(xué)創(chuàng)造了進(jìn)行研究、觀察、實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)手段?！倍鞲袼拐J(rèn)為近代以來(lái)科學(xué)“以神奇般的速度發(fā)展起來(lái)，那末，我們要再次把這個(gè)奇跡歸功于生產(chǎn)。”而“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！笨茖W(xué)技術(shù)的社會(huì)功能（正負(fù)向價(jià)值）科學(xué)技術(shù)的正向社會(huì)功能第一，恩格斯指出，“在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！薄八芽茖W(xué)首先看成是一個(gè)偉大的歷史杠桿，看成是按最明顯的字面意義而言的革命力量?！钡诙?，科學(xué)革命的出現(xiàn)，打破了宗教神學(xué)關(guān)于自然的觀點(diǎn)，自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來(lái)，從此快速前進(jìn)。第三，科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命，

46、產(chǎn)業(yè)革命促使市民社會(huì)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系上發(fā)生了全面變革。第四，馬克思認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，首先必然引起生產(chǎn)方式的變革，“隨著新生產(chǎn)力的獲得，人們改變自己的生產(chǎn)方式，隨著生產(chǎn)方式即保證自己生活的方式的改變，人們也就會(huì)改變自己的一切社會(huì)關(guān)系。手工磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)?！笨茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然引起生產(chǎn)關(guān)系本身的變革，“科學(xué)和實(shí)踐結(jié)合的結(jié)果就是英國(guó)的社會(huì)革命”?？茖W(xué)技術(shù)的負(fù)向社會(huì)功能（科技異化）1古典異化觀中世紀(jì)神學(xué)形態(tài)的異化觀近代社會(huì)契約論形態(tài)的異化觀德國(guó)古典哲學(xué)形態(tài)的異化觀2馬克思的技術(shù)異化觀勞動(dòng)在很大程度上就是技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用過(guò)程，所以，馬克思的勞動(dòng)

47、異化觀也可視為馬克思的技術(shù)異化觀。馬克思揭示了資本主義社會(huì)的勞動(dòng)（技術(shù)）異化現(xiàn)象，揚(yáng)棄了古典異化觀，經(jīng)過(guò)不斷的理論創(chuàng)新，最終建立了以辯證唯物主義和歷史唯物主義為理論基礎(chǔ)的勞動(dòng)（技術(shù)）異化觀。3.2 馬克思主義對(duì)科學(xué)的本質(zhì)與特征是如何認(rèn)識(shí)的？(1) 科學(xué)的本質(zhì)。首先，馬克思認(rèn)為，科學(xué)同工業(yè)一道，是“人對(duì)自然界的理論關(guān)系和實(shí)踐關(guān)系”。 其次，馬克思指出，科學(xué)也是一種勞動(dòng)，是屬于社會(huì)和精神領(lǐng)域的勞動(dòng)。 第三，馬克思指出，科學(xué)同技術(shù)一樣，已經(jīng)成為一種生產(chǎn)力。 最后，馬克思和恩格斯指出，科學(xué)的社會(huì)作用表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)兩個(gè)方面。(2) 科學(xué)的特征。1、科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系科學(xué)知識(shí)是人在與

48、自然接觸的過(guò)程中獲得的對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)人類也將這些科學(xué)知識(shí)用來(lái)進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自然和改造自然，使科學(xué)知識(shí)獲得了實(shí)際的價(jià)值。2、科學(xué)是產(chǎn)生知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)活動(dòng)它是屬于精神生產(chǎn)領(lǐng)域的活動(dòng)，科學(xué)的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)事實(shí)，揭示客觀事物的規(guī)律性。在現(xiàn)代社會(huì)中，科學(xué)已經(jīng)成為一種涉及到科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)造、科學(xué)組織和科學(xué)管理的綜合性的知識(shí)生產(chǎn)過(guò)程。 3、科學(xué)也是一種社會(huì)建制即一項(xiàng)成為現(xiàn)代社會(huì)組成部分的社會(huì)化事業(yè)。隨著現(xiàn)代科學(xué)的誕生和科學(xué)潛在應(yīng)用價(jià)值的出現(xiàn)，科學(xué)開始出現(xiàn)組織化和社會(huì)化，企業(yè)、集團(tuán)、國(guó)家乃至國(guó)際間合作的科學(xué)研究逐步增多，科學(xué)研究之外的社會(huì)因素直接或間接地介入到科學(xué)研究中來(lái)。4、科學(xué)是一種文化現(xiàn)象科學(xué)作為一

49、種特殊的知識(shí)生產(chǎn)方式和精神創(chuàng)造方式，是人類文化中最活躍、最重要的組成部分?？茖W(xué)既具有不同于其他文化的性質(zhì)和價(jià)值，同時(shí)科學(xué)又扎根于文化之中。5、科學(xué)在本質(zhì)上體現(xiàn)了人對(duì)自然界的理論和實(shí)踐關(guān)系具有客觀性和實(shí)證性、探索性和創(chuàng)造性、通用性和共享性，現(xiàn)代科學(xué)通過(guò)技術(shù)體現(xiàn)等特征?？茖W(xué)是一般生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力和間接生產(chǎn)力，必須和直接的生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。3.3 科學(xué)發(fā)展的基本模式和動(dòng)力是什么？(1)科學(xué)發(fā)展基本模式1、在縱向上：科學(xué)發(fā)展表現(xiàn)為漸進(jìn)與飛躍的統(tǒng)一?？茖W(xué)發(fā)展的漸進(jìn)形式就是科學(xué)進(jìn)化的形式，主要指在原有科學(xué)規(guī)范、框架內(nèi)科學(xué)理論的推廣、局部新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，原有理論的局部修正和深化等?？茖W(xué)發(fā)

50、展的飛躍形式就是科學(xué)革命形式，主要指科學(xué)基礎(chǔ)規(guī)律的新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)新的大綜合，原有理論框架的突破，核心理論體系的建立等。2、在橫向上：科學(xué)發(fā)展表現(xiàn)為分化與綜合的統(tǒng)一。分化是指事物向不同的方向發(fā)展、變化，或統(tǒng)一的事物變成分裂的事物；綜合則是指不同種類、不同性質(zhì)的事物組合在一起。20世紀(jì)以來(lái)，自然科學(xué)發(fā)展的突出特點(diǎn)就是在高速分化的基礎(chǔ)上的高度綜合，當(dāng)代產(chǎn) 生的新興學(xué)科大部分是邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科，它們都兼有分化和綜合的雙重功能。3、在總體趨勢(shì)上，科學(xué)發(fā)展表現(xiàn)為繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。繼承是科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的量變，它可使科學(xué)知識(shí)延續(xù)、擴(kuò)大和加深?？茖W(xué)是個(gè)開放系統(tǒng)，它在時(shí)間上有繼承性，在空間上有積累性。只有繼承已發(fā)

51、現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)、已有理論中的正確東西，科學(xué)才能發(fā)展，不斷完善。創(chuàng)新是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)新的飛躍，引起科學(xué)發(fā)展中的質(zhì)變。創(chuàng)新是繼承的必然趨勢(shì)和目的。(2) 科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力科學(xué)外部的動(dòng)力科學(xué)外部的動(dòng)力來(lái)源有以下幾個(gè)方面：國(guó)家層面的科研需求，社會(huì)生產(chǎn)需求，技術(shù)儀器和技術(shù)問(wèn)題，國(guó)家政策引導(dǎo)，政府和企業(yè)的投入，教育和人才培養(yǎng)，文化價(jià)值觀和人文傳統(tǒng)等科學(xué)系統(tǒng)外部的動(dòng)力科學(xué)系統(tǒng)外部的動(dòng)力要與內(nèi)部的動(dòng)力結(jié)合起來(lái)，才能起到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的作用。 科學(xué)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力來(lái)源于科學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部，包括以下幾個(gè)方面：科學(xué)研究手段的進(jìn)步；科學(xué)家的研究興趣與熱情；科學(xué)問(wèn)題歷史和科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供的題材；科學(xué)實(shí)驗(yàn)(事實(shí))與科學(xué)理論（假說(shuō)）的

52、沖突，科學(xué)假說(shuō)與科學(xué)理論之間的沖突等。3.4 科學(xué)方法論的立場(chǎng)與原則?？茖W(xué)方法論的基本立場(chǎng) 科學(xué)方法論的基本立場(chǎng)是歷史唯物主義。 首先，自然科學(xué)雖然沒(méi)有階級(jí)性，但是現(xiàn)代科學(xué)的社會(huì)化程度加大，歷史唯物主義是支配科學(xué)家從事科研活動(dòng)的好的哲學(xué)。其次，自然史和人類史是統(tǒng)一的。生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)、人口、能源以及可持續(xù)發(fā)展等一系列社會(huì)問(wèn)題都需要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)加以審視和思考?？茖W(xué)方法論的基本原則1、實(shí)踐性原則 2、客觀性原則 3、整體性原則 4、開放性原則 3.5 辯證思維方法的特征。辯證思維，是指將辯證法特別是唯物辯證法應(yīng)用于思維過(guò)程和思維方式的一種總體性的思維。它是與那種孤立、靜止、片面的“形而上

53、學(xué)”思維相對(duì)而言的，它在于防止知性思維片面化、絕對(duì)化和教條化。辯證思維方法包括：分析與綜合辯證統(tǒng)一、抽象與具體辯證統(tǒng)一 、歸納與演繹辯證統(tǒng)一 、歷史與邏輯辯證統(tǒng)一。馬克思主義辯證法與認(rèn)識(shí)論和方法論是一致的，辯證法也就是認(rèn)識(shí)論和方法論。辯證法作為認(rèn)識(shí)論和方法論就成為辯證思維方法，它是人們把握客觀事物的一種認(rèn)識(shí)工具。鄧小平要求我們“照辯證法辦事”，就是要求我們把辯證法轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)論和方法論，轉(zhuǎn)化為辯證思維方法。辯證思維方法是人們正確認(rèn)識(shí)世界的中介，是人們正確進(jìn)行理性思維的方法。辯證思維方法是一個(gè)整體，它是由一系列既相區(qū)別又相聯(lián)系的方法所組成的，其中主要有：一、歸納方法歸納方法是從個(gè)別或特殊的事物概括

54、出共同本質(zhì)或一般原理的邏輯思維方法，其主要特征為：（1）它是根據(jù)過(guò)去推斷未來(lái)，依據(jù)個(gè)別、特殊而推斷一般、普通，依據(jù)已觀察到的事件推斷尚未觀察到的事件，其結(jié)論所包含的內(nèi)容超出了前提所包含的內(nèi)容。歸納邏輯所反映的是人們擴(kuò)大知識(shí)、增加認(rèn)知新內(nèi)容的思維過(guò)程的一般程序和方法，具有擴(kuò)充性，但同時(shí)這種方法也帶來(lái)了歸納結(jié)論的或然性特點(diǎn)。（2）歸納邏輯的推理過(guò)程的合理性，以及前提和結(jié)論的正確性，不可能從蘊(yùn)含的形式及蘊(yùn)含關(guān)系的有效性和完全性來(lái)判定，歸納邏輯的推理過(guò)程必須與事件保持密切的聯(lián)系和接觸，以檢驗(yàn)其前提和結(jié)論的客觀真實(shí)性，有時(shí)還要利用演繹的邏輯證明。（3）歸納邏輯的思維過(guò)程與假設(shè)和猜想有本質(zhì)的不同，歸納要求

55、邏輯思維按照觀察和實(shí)驗(yàn)所顯示的端倪，朝著反映客觀必然性的本質(zhì)聯(lián)系的方向不斷上升、逼近，而不是像假設(shè)和猜想那樣允許具有較自由的遐想和回旋空間。二、演繹方法。是從一般到個(gè)別的認(rèn)識(shí)方法，其主要特征為：（1）一個(gè)演繹推理的結(jié)論。通常是隱含的，即已經(jīng)被隱含在前提之中了，具有非擴(kuò)張性，演繹推理的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)展開的過(guò)程，所以在前提為真的情況下，其結(jié)論具有可靠性，演繹法較高的可靠性是它具有非擴(kuò)充性的直接結(jié)果。（2）演繹法在科學(xué)發(fā)展中具有預(yù)見作用，演繹推理過(guò)程對(duì)完備性、無(wú)矛盾性和自洽性的追求，使得當(dāng)理論或假說(shuō)的邏輯結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)內(nèi)部矛盾或不自洽時(shí)，往往提示人們做出合乎演繹推理規(guī)則的新的假說(shuō)，從而有可能導(dǎo)致新發(fā)現(xiàn)。

56、同時(shí)，通常對(duì)科學(xué)假說(shuō)和科學(xué)理論的實(shí)踐檢驗(yàn)，是通過(guò)對(duì)從假說(shuō)和理論中推出的預(yù)言或預(yù)見的檢驗(yàn)來(lái)進(jìn)行的，而從假說(shuō)和理論推演出預(yù)言或預(yù)見的過(guò)程是一個(gè)演繹推理的過(guò)程，在這個(gè)意義上，演繹推理具有創(chuàng)新知識(shí)的作用。三、類比方法類比方法是根據(jù)兩類對(duì)象之間在某些方面的類似或同一，推斷出它們?cè)谄渌矫嬉部赡茴愃苹蛲坏倪壿嬎季S方法。在類比推理的過(guò)程中，涉及比較和聯(lián)想兩個(gè)環(huán)節(jié)，所以是一種邏輯和非邏輯方法的結(jié)合，運(yùn)用類比方法進(jìn)行推理時(shí)，實(shí)際上是揚(yáng)棄了未知的中間環(huán)節(jié)，從此事物直接退出彼事物，這里同樣出現(xiàn)了思維的跳躍、邏輯上的斷環(huán)，也是或然性推理。類比推理的可靠性程度如何，主要依賴于通過(guò)比較而進(jìn)行的初步的不完全的歸納的正確程

57、度，以及由此出發(fā)通過(guò)演繹導(dǎo)出的被類比對(duì)象的結(jié)論的正確程度，類比的結(jié)論是或然的。（有關(guān)非邏輯思維方法，我不太確定要不要寫上這個(gè)，大家可以先參考下內(nèi)容吧，課本202-208頁(yè)直覺和靈感是人們?cè)诳茖W(xué)研究中經(jīng)常體驗(yàn)到的兩種非邏輯思維方法，它們都不受固定的邏輯規(guī)則所約束，廣義的直覺是指對(duì)事物的本質(zhì)的直接領(lǐng)悟，其最重要的特征就是結(jié)論獲得的直接性，即認(rèn)識(shí)結(jié)論的獲得不是通過(guò)從其他命題出發(fā)推理而得出的，缺乏思維的邏輯論證以及對(duì)其產(chǎn)生原因的自覺認(rèn)識(shí)。靈感通常是指新意向、新感覺、新思想在思維過(guò)程中突然涌現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象。直覺和靈感具有的一些共同特征：（1）認(rèn)識(shí)發(fā)生的突發(fā)性。直覺和靈感都是認(rèn)識(shí)主體在特定的狀態(tài)下突然產(chǎn)生的

58、隨機(jī)過(guò)程；（2）認(rèn)識(shí)過(guò)程的突發(fā)性。直覺和靈感產(chǎn)生的過(guò)程是一種邏輯上的跳躍，它可以一下子使感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí)，使不知轉(zhuǎn)化為知；（3）認(rèn)識(shí)成果的突破性。直覺和靈感能打破常規(guī)思路，突破思維定勢(shì)的約束，從而成為突破性創(chuàng)造的重要思維形式。）3.6 創(chuàng)造性思維方法的特征創(chuàng)造性思維是邏輯思維與非邏輯思維的整合和靈活運(yùn)用。邏輯思維，主要指按固定的程序和規(guī)則運(yùn)用概念、判斷和推理來(lái)闡明問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種思維類型。在科學(xué)研究中，下定義、比較、分類、演繹、歸納和類比都是遵循特定的思維規(guī)則的最常用的邏輯思維方法。非邏輯思維方法是沒(méi)有普通邏輯那樣的邏輯通道、一般表達(dá)式和不按照固定的邏輯規(guī)則來(lái)闡明問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維形式和方法。其形式主要有：形象思維（聯(lián)想、想象）、直覺思維（靈感、頓悟）、批判思維（質(zhì)疑、批判、繼承和改進(jìn)）等。創(chuàng)造性思維的特征主要可以概括為以下幾點(diǎn)：（1）開放性。開放性，本質(zhì)上是一種空間的概念。所謂思維的開放性，即開發(fā)感覺、開放信息、開放經(jīng)驗(yàn)、開放美感、開放觀念、開放價(jià)值，多視角、全方位看問(wèn)題的思維。思維的開放性還指在思維加工過(guò)程中的延遲判，斷，讓更多的可能性進(jìn)入思