蘇教版高中語文必修一 第3專題 《我心歸去》重難點(diǎn)探究

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)我心歸去重難點(diǎn)探究高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(2)故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂、甘苦榮辱都自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂、甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連。所以這付出的與故鄉(xiāng)絲絲相連。所以這付出的“悲悲”才會(huì)使人留戀與這才會(huì)使人留戀與這“悲悲”水乳交融的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)因留戀而美。水乳交融的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)因留戀而美。(3)那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血那

2、種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好之意，即使是真的失望也對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好之意，即使是真的失望也不妨礙對(duì)它的真愛不妨礙對(duì)它的真愛(頗有頗有“子不嫌母丑子不嫌母丑”之意之意)。這是浸著心血、。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)的與精神的創(chuàng)發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)的與精神的創(chuàng)造。造。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(4)故鄉(xiāng)意味著我們的付出故鄉(xiāng)意味著我們的付出它與出生地不是一回它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動(dòng)過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)

3、事。只有艱辛勞動(dòng)過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)只有為之付出過的，才是值得自己熱愛、回味的。只有為之付出過的，才是值得自己熱愛、回味的。只有為故鄉(xiāng)艱辛地勞動(dòng)過、奉獻(xiàn)過，才會(huì)使故鄉(xiāng)融入自只有為故鄉(xiāng)艱辛地勞動(dòng)過、奉獻(xiàn)過，才會(huì)使故鄉(xiāng)融入自己的生命，才會(huì)擁有它，進(jìn)而珍惜它，思念它。己的生命，才會(huì)擁有它，進(jìn)而珍惜它，思念它。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(2)創(chuàng)設(shè)情景。創(chuàng)設(shè)情景。“假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨(dú)假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨(dú)唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的

4、草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待明天。者一只犁頭還插在地邊等待明天?！弊髡邉?chuàng)設(shè)具體情景，寫不作者創(chuàng)設(shè)具體情景，寫不美的故鄉(xiāng)值得思念。思念的內(nèi)容越具體清晰，思鄉(xiāng)之情就越真美的故鄉(xiāng)值得思念。思念的內(nèi)容越具體清晰，思鄉(xiāng)之情就越真摯感人。摯感人。(3)對(duì)比。通過對(duì)舒伯特和二胡的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)在自己心中對(duì)比。通過對(duì)舒伯特和二胡的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)在自己心中的地位。的地位。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 對(duì)法國“家”的描寫是如何體現(xiàn)家園之思的？提示提示作者先從在法國的作者先從在法國的“家家”寫起，用寫起，用“雅靜雅靜”寫別墅

5、的寫別墅的氛圍之美，用氛圍之美，用“兩層樓的六間房子四張床三個(gè)廁所全屬于兩層樓的六間房子四張床三個(gè)廁所全屬于我我”寫別墅之大，用寫別墅之大，用“前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園”寫別墅寫別墅的環(huán)境之美。然而，美好的居所并不能排遣的環(huán)境之美。然而，美好的居所并不能排遣“難耐的冷難耐的冷清清”，作者在異鄉(xiāng)生出的是深深的孤獨(dú)無助之感。作者甚至，作者在異鄉(xiāng)生出的是深深的孤獨(dú)無助之感。作者甚至覺得自己被覺得自己被“囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”，是處在，是處在“跳下去不會(huì)有任何聲音和光影跳下去不會(huì)有任何聲音和光影”的的“虛空虛空”之中。這種感之中。這種感受具體

6、表現(xiàn)在受具體表現(xiàn)在“對(duì)吊燈作第六或六十次研究對(duì)吊燈作第六或六十次研究”的的“發(fā)瘋發(fā)瘋”舉舉動(dòng)動(dòng)(實(shí)為無聊至極的舉動(dòng)實(shí)為無聊至極的舉動(dòng))上。作者還用不在乎上。作者還用不在乎“法國的面包和法國的面包和雷諾牌汽車?yán)字Z牌汽車”來表明移民不能引起自己的興趣。這些描寫，來表明移民不能引起自己的興趣。這些描寫，或直接入筆，或比喻，或夸張，或反問，都是對(duì)家園之思的或直接入筆，或比喻，或夸張，或反問，都是對(duì)家園之思的強(qiáng)烈反襯。強(qiáng)烈反襯。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 襯托襯托 為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種物

7、作陪襯，這種“烘云托月烘云托月”的修辭手法叫襯托。有正襯和反的修辭手法叫襯托。有正襯和反襯兩類。襯兩類。 正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。比如正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。比如“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情深千尺，不及汪倫送我情”，就是正襯。，就是正襯。 反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。高爾基的反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。高爾基的海燕海燕中以海鷗及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢，就是反襯。中以海鷗及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢，就是反襯。運(yùn)用襯托手法的作用：運(yùn)用襯托手法的作用：高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) (1)能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受，表能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受，表現(xiàn)主旨。現(xiàn)主旨。 (2)表意委婉，含蓄雋永，耐人尋