全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師課件

1、提高高考復(fù)習(xí)效率，提高高考復(fù)習(xí)效率， 應(yīng)對新課標高考應(yīng)對新課標高考 - 必修 第6-9專題的復(fù)習(xí)備考2012屆高三復(fù)習(xí)研討會石家莊一中 田曉紅全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 政治文明指人類社會政治生活的進步狀態(tài)，是人類在政治實政治文明指人類社會政治生活的進步狀態(tài)，是人類在政治實踐活動中形成的文明成果，踐活動中形成的文明成果，包括政治制度、政治思想、政治文化、包括政治制度、政治思想、政治文化、政治活動、政治結(jié)構(gòu)和政治傳統(tǒng)政治活動、政治結(jié)構(gòu)和政治傳統(tǒng)等方面的有益成果。等方面的有益成果。 概概 說說必修世界史部分的主要內(nèi)容： 政治制度與法律：雅典民主政治、羅馬法；近代西方的民主政治；

2、政治制度與法律：雅典民主政治、羅馬法；近代西方的民主政治； 政治思想與活動：馬克思主義的誕生；巴黎公社和十月革命；政治思想與活動：馬克思主義的誕生；巴黎公社和十月革命； 政治格局：多極化趨勢政治格局：多極化趨勢基本線索：民主化、法制化 雅典民主政治和羅馬法開西方民主法制之先河；近代歐美主要資本雅典民主政治和羅馬法開西方民主法制之先河；近代歐美主要資本主義國家通過革命或改革先后建立了資產(chǎn)階級代議制。主義國家通過革命或改革先后建立了資產(chǎn)階級代議制。1919世紀世紀7070年代年代后，代議制不斷發(fā)展、日益健全；后，代議制不斷發(fā)展、日益健全； 馬克思主義的產(chǎn)生和俄國、中國社會主義制度的建立，顯示了人們

3、馬克思主義的產(chǎn)生和俄國、中國社會主義制度的建立，顯示了人們對社會主義民主和法制的追求。對社會主義民主和法制的追求。 伴隨著多極化趨勢的出現(xiàn)和加強，反對霸權(quán)主義、打破強權(quán)政治、伴隨著多極化趨勢的出現(xiàn)和加強，反對霸權(quán)主義、打破強權(quán)政治、建立公正合理的國際政治新秩序，成為世界人民的共同呼聲。建立公正合理的國際政治新秩序，成為世界人民的共同呼聲。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 備備 考考 依依 據(jù)據(jù) 依據(jù)1：歷史課程標準 了解了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及主要人物，中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及主要人物，探討探討其在人類歷史進程中的其在人類歷史進程中的作用

4、及其影響作用及其影響，汲取必要的歷史，汲取必要的歷史經(jīng)經(jīng)驗教訓(xùn)驗教訓(xùn)。 依據(jù)2：考試大綱 歷史學(xué)科考查對歷史學(xué)科考查對基本歷史知識基本歷史知識的掌握程度的掌握程度; ;考查考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力學(xué)習(xí)潛力; ;注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法法分析問題、解決問題的能力分析問題、解決問題的能力。 考核目標與要求： （1 1）獲取和解讀信息）獲取和解讀信息 （2 2）調(diào)動和運用知識）調(diào)動和運用知識 （3 3）描述和闡釋事物）描述和闡釋事物 （4 4）論證和探討問題）論證和探討問題全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師復(fù)復(fù)

5、 習(xí)習(xí) 備備 考考 依依 據(jù)據(jù) 依據(jù)1：歷史課程標準 依據(jù)2：考試大綱 依據(jù)3： 考情和學(xué)情 考情：研究高考試題，把握高考方向和命題趨勢。 參考：參考：全國課標卷（寧夏）和浙江卷、福建卷、安徽卷等全國課標卷（寧夏）和浙江卷、福建卷、安徽卷等 試題特點：試題特點：內(nèi)容覆蓋面廣；內(nèi)容覆蓋面廣； 體現(xiàn)新史觀和新的歷史研究成果；體現(xiàn)新史觀和新的歷史研究成果； 形式更加情境化、生活化，體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點；形式更加情境化、生活化，體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點； 命題朝著主題化、綜合化方向發(fā)展；命題朝著主題化、綜合化方向發(fā)展； 更加注重探究能力的考查及對歷史學(xué)科教育功能的考查。更加注重探究能力的考查及對歷史學(xué)科教育功

6、能的考查。 學(xué)情：有學(xué)習(xí)動力；初步掌握基本知識，具有基本能力；有學(xué)習(xí)動力；初步掌握基本知識，具有基本能力； 但，知識點不扎實；知識結(jié)構(gòu)不完整；但，知識點不扎實；知識結(jié)構(gòu)不完整； 歸納概括、理解分析問題的能力有待提高；歸納概括、理解分析問題的能力有待提高； 答題技巧和方法不熟悉，答題規(guī)范性差；答題技巧和方法不熟悉，答題規(guī)范性差；全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 策策 略略1.明確依據(jù)和要求，是備考的重要前提和基本保障； 2.以專題內(nèi)容為知識單元，合理整合教材，建構(gòu)基本的單元知識框架。3.運用新史觀，以材料教學(xué)和問題教學(xué)為主要教學(xué)方式，提高教學(xué)實效。4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作

7、用，小組學(xué)習(xí)，生生合作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。5.精講精練，突出重點和難點，做到知識、能力與方法并重。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師五五 步步 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 法法1.1.課標和考綱解讀課標和考綱解讀 課標要求課標要求 考綱考點考綱考點2.2.知識梳理，建構(gòu)知識體系知識梳理，建構(gòu)知識體系 專題知識結(jié)構(gòu)專題知識結(jié)構(gòu) 專題主線專題主線3.3.突破重點、難點突破重點、難點 設(shè)置問題，解疑答惑設(shè)置問題，解疑答惑 4.4.鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練 對復(fù)習(xí)資料中的試題精講精練對復(fù)習(xí)資料中的試題精講精練5.5.單元階段測試單元階段測試 講評試卷講評試卷 糾錯訓(xùn)練糾錯訓(xùn)練鞏固知識鞏固知識提高能力提高能力熟練方

8、法熟練方法培養(yǎng)規(guī)范培養(yǎng)規(guī)范點、線、面點、線、面 結(jié)合結(jié)合命題趨勢命題趨勢必修 政治文明史專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 課課 標標 要要 求求 2011考綱考綱 高高 考考 命命 題題1.了解希臘自然地理環(huán)境和了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政的影響，認識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。治產(chǎn)生的歷史條件。2.知道雅典民主政治的主要知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認識民主政治對人內(nèi)容，認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。類文明發(fā)展的重要意義。3.了解羅馬法的主要內(nèi)容及了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法

9、律在人類的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。社會生活中的價值。(1)雅典民主雅典民主政治政治 (2)羅馬法羅馬法 2007:雅典三次改革（寧）雅典三次改革（寧）2008:雅典的國家主人雅典的國家主人“公公民民”（寧夏）（寧夏）2009:羅馬法的法治原則羅馬法的法治原則（寧）雅典民主政治的實（寧）雅典民主政治的實質(zhì)（安徽）希臘文明對西質(zhì)（安徽）希臘文明對西方文明的影響（福建）方文明的影響（福建）2010：十二銅表法十二銅表法的的適用范圍（福建）適用范圍（福建）2011：梭倫改革（海南）：梭倫改革（海南）克里斯提尼改革（江蘇）克里斯提尼改革（江蘇）雅典民主（山東）雅典民主（山東）全市高三復(fù)習(xí)培

10、訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 （0707寧夏）寧夏）亞里士多德在亞里士多德在雅典政制雅典政制中說，雅典議事會的成中說，雅典議事會的成員由員由400400人改為人改為500500人，每（人，每（地區(qū)地區(qū)）部落出）部落出5050人，而在以前，每人，而在以前，每（血緣）部落則出（血緣）部落則出100100人。上述變化發(fā)生于人。上述變化發(fā)生于 （ ） A. A. 梭輪改革前梭輪改革前 B. B. 梭輪改革時期梭輪改革時期 C. C. 克利斯提尼改革時期克利斯提尼改革時期 D. D. 伯利克利任首席將軍期間伯利克利任首席將軍期間 (08 (08寧夏）寧夏）實行民主制的雅典國家被稱作實行民主制的雅典國

11、家被稱作“男性公民的俱樂部男性公民的俱樂部”，這意味雅典國家的主人是這意味雅典國家的主人是 （ ） A A全體奴隸主全體奴隸主 B B除奴隸之外的全體成的男性除奴隸之外的全體成的男性 C C除奴隸和外邦人之外的成年男性除奴隸和外邦人之外的成年男性 D D從事工商業(yè)的成年男性從事工商業(yè)的成年男性CC（0909寧夏）寧夏）羅馬法規(guī)定：當(dāng)事人若不向法庭提起訴訟，法庭即羅馬法規(guī)定：當(dāng)事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理；一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人；一個被控不予受理；一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人；一個被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護；法官審判應(yīng)重證據(jù)等。這些有罪的人，可在宣判前為自

12、己辯護；法官審判應(yīng)重證據(jù)等。這些規(guī)定后來成為現(xiàn)代法治的重要原則。下列各項中，符合上述規(guī)定規(guī)定后來成為現(xiàn)代法治的重要原則。下列各項中，符合上述規(guī)定的是的是 ( )( ) A. A.法庭立案與否皆取決于案情法庭立案與否皆取決于案情 B.B.被告在法庭審理過程中無罪被告在法庭審理過程中無罪 C.C.被告必須為自己的行為辯護被告必須為自己的行為辯護 D.D.證據(jù)是法官判案的唯一依據(jù)證據(jù)是法官判案的唯一依據(jù)B以上兩題，注重教材基本知識的考查，難度不大以上兩題，注重教材基本知識的考查，難度不大本題注重獲取有效信息能力的考查，難度不大本題注重獲取有效信息能力的考查，難度不大回眸高考回眸高考-課標全國卷課標全

13、國卷全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 （20112011山東）山東）“想?yún)⒓优銓張F的公民按先后秩序依次進入，直想?yún)⒓优銓張F的公民按先后秩序依次進入，直到人數(shù)到齊為止到人數(shù)到齊為止開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情、進行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。解整個案情、進行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述?！惫叛诺涔叛诺涞倪@一制度的這一制度 （ ） A A體現(xiàn)了其民主的運作方式體現(xiàn)了其民主的運作方式 B B表明公民只享有形式上的平等表明公民只享有形式上的平等 C C保證了案件判決的公平公正保證了案件判決的公平公正 D D為后世提供

14、了完備的司法程序為后世提供了完備的司法程序A本題考查雅典公民權(quán)利和民主制以及對材料的理解能力，本題考查雅典公民權(quán)利和民主制以及對材料的理解能力， 有一定難度，易錯選為有一定難度，易錯選為B. （20112011浙江）浙江）在歷史發(fā)展進程中，人類社會逐步告別在歷史發(fā)展進程中，人類社會逐步告別“小國寡小國寡民民”時代，世界從分散走向整體。下列項中，與時代，世界從分散走向整體。下列項中，與“小國寡民小國寡民”相相關(guān)的是關(guān)的是 ( ) ( ) 老子向往的理想社會老子向往的理想社會 屈原追求的屈原追求的“美政美政”理想理想羅馬法的基礎(chǔ)羅馬法的基礎(chǔ) 雅典民主制的重要條件雅典民主制的重要條件A A B B

15、C C D DC本題涉及中外歷史中的相似知識，側(cè)重對本題涉及中外歷史中的相似知識，側(cè)重對“小國寡民小國寡民”的的考查，難度不大?？疾?，難度不大?；仨呖蓟仨呖?課標地方卷課標地方卷全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師備考策略備考策略1.突出兩條基本線索，建構(gòu)基本的知識框架（1 1）希臘城邦的興起和雅典民主政治的確立與發(fā)展。）希臘城邦的興起和雅典民主政治的確立與發(fā)展。 （2 2）羅馬法的起源與發(fā)展以及對后世的影響。）羅馬法的起源與發(fā)展以及對后世的影響。前前8C前前594前前506前前443-前前429城邦城邦興起興起梭倫梭倫改革改革克里斯提克里斯提尼改革尼改革伯里克伯里克利時代利時代

16、雅典：君主制雅典：君主制貴族制貴族制民主制：奠基民主制：奠基 確立確立 黃金時期黃金時期前前8C前前27前前5096C前前449羅馬城羅馬城邦建立邦建立羅馬帝羅馬帝國建立國建立羅馬共和羅馬共和國建立國建立帝國帝國分裂分裂十二銅表法十二銅表法 前前3C中中查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全395年年習(xí)慣法習(xí)慣法成文法成文法公民法公民法萬民法萬民法形式形式：范圍范圍：西羅馬西羅馬帝國亡帝國亡東羅馬東羅馬帝國亡帝國亡476年年1453年年觀念觀念：自然法自然法全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師2.抓住主干知識，突破重點難點備考策略備考策略（1 1）雅典的城邦、公民與民主是希臘文明的三個基本

17、要素）雅典的城邦、公民與民主是希臘文明的三個基本要素 城邦：城邦：一種獨特的國家形式。一種獨特的國家形式。 特點：特點：“小國寡民小國寡民” ” 、公民政治、商品經(jīng)濟發(fā)達、文化藝術(shù)繁榮。、公民政治、商品經(jīng)濟發(fā)達、文化藝術(shù)繁榮。 公民：公民：構(gòu)成城邦的基本要素。構(gòu)成城邦的基本要素?！叭耸浅前畹膭游锶耸浅前畹膭游铩?民主：民主：公民自治是希臘民主政治的集中表現(xiàn)。公民自治是希臘民主政治的集中表現(xiàn)。 原因原因：雅典民主政治的形成與發(fā)展是其經(jīng)濟、政治、歷史、文化：雅典民主政治的形成與發(fā)展是其經(jīng)濟、政治、歷史、文化和自然環(huán)境等多方面復(fù)雜因素綜合作用的結(jié)果；和自然環(huán)境等多方面復(fù)雜因素綜合作用的結(jié)果； 過程過

18、程：雅典民主政治的確立與發(fā)展是一個長期的過程；：雅典民主政治的確立與發(fā)展是一個長期的過程； 特點特點：人民主權(quán)、輪番而治、直接民主、法律至上、權(quán)力制約。：人民主權(quán)、輪番而治、直接民主、法律至上、權(quán)力制約。 實質(zhì)實質(zhì)：奴隸主自由公民的特權(quán)民主。：奴隸主自由公民的特權(quán)民主。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師2.抓住主干知識，突破重點難點備考策略備考策略（2 2）恩格斯說恩格斯說“羅馬法是羅馬法是第一個世界性第一個世界性的法律的法律”，是是“充分預(yù)料到現(xiàn)代私有制的法律充分預(yù)料到現(xiàn)代私有制的法律”。分析羅馬法制分析羅馬法制定和不斷完善的因素及其影響。定和不斷完善的因素及其影響。 因素：因素

19、： 經(jīng)濟經(jīng)濟：奴隸制商品經(jīng)濟的高度發(fā)展。：奴隸制商品經(jīng)濟的高度發(fā)展。 政治政治：政治統(tǒng)治的需要和法治傳統(tǒng)的確立。：政治統(tǒng)治的需要和法治傳統(tǒng)的確立。 文化文化：羅馬法在直接或間接繼承、借鑒了古代：羅馬法在直接或間接繼承、借鑒了古代東方和古希臘法律成果的基礎(chǔ)上，形成了自己的概東方和古希臘法律成果的基礎(chǔ)上，形成了自己的概念、原則、制度和體系。念、原則、制度和體系。 技術(shù)技術(shù); ; 羅馬法確立的法律概念和術(shù)語以及原則羅馬法確立的法律概念和術(shù)語以及原則和制度，不僅以精湛的理論為依據(jù)，而且用語準確、和制度，不僅以精湛的理論為依據(jù)，而且用語準確、結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強，為羅馬法成為世界性法律制結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強

20、，為羅馬法成為世界性法律制度提供了有力的技術(shù)支撐。度提供了有力的技術(shù)支撐。 影響：影響：對羅馬帝國的影響對羅馬帝國的影響; ;對后世的影響對后世的影響. .（略）（略）全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 （1 1）從公元前）從公元前8 8世紀開始，中國進入了春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了諸世紀開始，中國進入了春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面；而同一時期的希臘卻出現(xiàn)了眾多的奴隸制小國，侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面；而同一時期的希臘卻出現(xiàn)了眾多的奴隸制小國，史稱史稱“城邦城邦”。試分析比較古代希臘城邦與中國春秋戰(zhàn)國時期的諸。試分析比較古代希臘城邦與中國春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國的區(qū)別。侯國的區(qū)別。備考策略備

21、考策略3.中西對比，縱橫聯(lián)系，提升學(xué)生的歷史思維能力古希臘城邦始終以獨立的政治單位分立于希臘古典時期；古希臘城邦始終以獨立的政治單位分立于希臘古典時期； 中國春秋戰(zhàn)國時期的各諸侯國逐漸走向統(tǒng)一的帝國。中國春秋戰(zhàn)國時期的各諸侯國逐漸走向統(tǒng)一的帝國。希臘城邦商品經(jīng)濟比較發(fā)達，農(nóng)工商并重；希臘城邦商品經(jīng)濟比較發(fā)達，農(nóng)工商并重； 中國春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國則大多以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商。中國春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國則大多以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商。希臘城邦出現(xiàn)了共和政體，王權(quán)衰微，有的城邦甚至建立了比希臘城邦出現(xiàn)了共和政體，王權(quán)衰微，有的城邦甚至建立了比較發(fā)達的民主政治；中國春秋戰(zhàn)國時期的各諸侯國王權(quán)日益強大，較發(fā)達的民

22、主政治；中國春秋戰(zhàn)國時期的各諸侯國王權(quán)日益強大，最后發(fā)展成為君主專制制度。最后發(fā)展成為君主專制制度。古希臘城邦孕育的文明依托海洋，具有開放性、創(chuàng)新性和多元古希臘城邦孕育的文明依托海洋，具有開放性、創(chuàng)新性和多元性的特點；而中國春秋戰(zhàn)國時期的文明是依托大河和農(nóng)耕，雖然性的特點；而中國春秋戰(zhàn)國時期的文明是依托大河和農(nóng)耕，雖然此時的文化也具備多元化的特性，但不能改變封閉和保守性特點。此時的文化也具備多元化的特性，但不能改變封閉和保守性特點。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 材料一材料一 中國位于亞歐大陸的東端，內(nèi)陸幅員遼闊、資源豐富，有大規(guī)中國位于亞歐大陸的東端，內(nèi)陸幅員遼闊、資源豐富，

23、有大規(guī)模的江河流域和肥沃平原。天然的廣闊內(nèi)陸有利于政治上的整合，形成統(tǒng)模的江河流域和肥沃平原。天然的廣闊內(nèi)陸有利于政治上的整合，形成統(tǒng)一的中央集權(quán)的國家；肥沃的土地、豐富的內(nèi)陸資源，為相對封閉的自給一的中央集權(quán)的國家；肥沃的土地、豐富的內(nèi)陸資源，為相對封閉的自給自足的農(nóng)本經(jīng)濟提供了天然基礎(chǔ)。自足的農(nóng)本經(jīng)濟提供了天然基礎(chǔ)。- 人民版人民版歷史歷史I教師教學(xué)用書教師教學(xué)用書 材料二材料二 直接民主制度唯有在領(lǐng)土狹小的城市國家直接民主制度唯有在領(lǐng)土狹小的城市國家( (城邦城邦) )中才有可能。中才有可能。在這些國家中，鄉(xiāng)居的公民進城參加公民大會可以朝出暮歸，人們相互間在這些國家中，鄉(xiāng)居的公民進城參加

24、公民大會可以朝出暮歸，人們相互間比較熟悉，一國政務(wù)比較簡單，易于在公民大會中討論和表決。在領(lǐng)土廣比較熟悉，一國政務(wù)比較簡單，易于在公民大會中討論和表決。在領(lǐng)土廣闊的國家，這些條件是闊的國家，這些條件是全不具備的。所以，城邦制度和直接民主兩者是互全不具備的。所以，城邦制度和直接民主兩者是互相依賴，互為條件的。相依賴，互為條件的。 顧準顧準希臘城邦制度希臘城邦制度讀希臘史筆記讀希臘史筆記 材料三材料三 黑格爾說：黑格爾說：“希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這里山嶺縱這里山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊?！?” 這種自然環(huán)境

25、導(dǎo)致多種這種自然環(huán)境導(dǎo)致多種 經(jīng)濟形態(tài)并存，生產(chǎn)生活方式多樣，航海交通和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。經(jīng)濟形態(tài)并存，生產(chǎn)生活方式多樣，航海交通和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展。 岳麓版岳麓版歷史歷史I（1 1）從材料一、二及所學(xué)知識指出古代中國和希臘的政治制度。）從材料一、二及所學(xué)知識指出古代中國和希臘的政治制度。（2 2）據(jù)材料一，從地理環(huán)境、經(jīng)濟形態(tài)方面分析古代中國實行這一政治制）據(jù)材料一，從地理環(huán)境、經(jīng)濟形態(tài)方面分析古代中國實行這一政治制度的原因。度的原因。（3 3）據(jù)材料二、三，從政治前提、地理環(huán)境、經(jīng)濟形態(tài)三個方面歸納古希）據(jù)材料二、三，從政治前提、地理環(huán)境、經(jīng)濟形態(tài)三個方面歸納古希臘實行該政治制度的原因。臘實行該政

26、治制度的原因。 (4)(4)結(jié)合所學(xué)知識，分析兩種政治制度的影響。結(jié)合所學(xué)知識，分析兩種政治制度的影響。 備考策略備考策略3.中西對比，縱橫聯(lián)系，提升學(xué)生的歷史思維能力（2 2）古代中國的君主專制制度和希臘雅典的民主制度的比較古代中國的君主專制制度和希臘雅典的民主制度的比較 形成差異的原因分析：形成差異的原因分析： 地理：多平原、多大河地理：多平原、多大河 / 多山、多島嶼、臨海多山、多島嶼、臨海 經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)發(fā)達經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)發(fā)達 / / 工商航海發(fā)達工商航海發(fā)達 階級：地主階級實力強階級：地主階級實力強 / / 工商業(yè)階級實力強工商業(yè)階級實力強 政治：皇帝制政治：皇帝制 / 城邦制度城邦制度 影

27、響的分析：影響的分析： 進步性：利于國家統(tǒng)一等進步性：利于國家統(tǒng)一等 / 利于社會發(fā)展；對后世影響等利于社會發(fā)展；對后世影響等 局限性：局限性： 滋生腐敗滋生腐敗 等等 /少數(shù)人的民主；可能導(dǎo)致國家權(quán)力少數(shù)人的民主；可能導(dǎo)致國家權(quán)力 的濫用和誤用的濫用和誤用全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師備考策略備考策略2.抓住主干知識，突破重點難點5.借他山之石，深化理解4.整合必修和選修教材中有關(guān)梭倫改革的內(nèi)容，完整理解歷史概念1.突出兩條基本線索，建構(gòu)基本的知識框架3.中西對比，縱橫聯(lián)系，提升學(xué)生的歷史思維能力全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一

28、中田小紅老師 西方政治文明的源頭在古希臘和古羅馬；西方政治文明的源頭在古希臘和古羅馬； 雅典民主政治的價值和意義在于為后世提供了一種值雅典民主政治的價值和意義在于為后世提供了一種值得參照的政治形式；得參照的政治形式； 羅馬法是羅馬文明的內(nèi)核，它有力地規(guī)范了當(dāng)時的社羅馬法是羅馬文明的內(nèi)核，它有力地規(guī)范了當(dāng)時的社會生活，它的很多原則和制度對近代歐美資產(chǎn)階級國家的會生活，它的很多原則和制度對近代歐美資產(chǎn)階級國家的法制建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。法制建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。備考策略備考策略2.抓住主干知識，突破重點難點5.借他山之石，深化理解4.整合必修和選修教材中有關(guān)梭倫改革的內(nèi)容，完整理解歷史概念1.突出兩條

29、基本線索，建構(gòu)基本的知識框架3.中西對比，提升學(xué)生的歷史思維能力6.形成三個觀點必修 政治文明史 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 課課 標標 要要 求求2011年考綱年考綱 高高 考考 命命 題題（1）了解）了解權(quán)利法案權(quán)利法案制制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。主立憲制的特點。（2）說出美國）說出美國1787年憲年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制異同。制與英國君主立憲制異同。（3）知道法蘭西第三共和）知道法蘭西第三共和國憲法和國憲法和德意志

30、帝國憲德意志帝國憲法法的主要內(nèi)容，比較德的主要內(nèi)容，比較德國君主立憲制與法國共和國君主立憲制與法國共和制的異同。制的異同。（4）分析資產(chǎn)階級代議制）分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。在西方政治發(fā)展中的作用。 (1)英國君主立英國君主立憲制的確立憲制的確立 (2)美國共和制美國共和制的確立的確立 (3)法國共和制、法國共和制、德意志帝國君主德意志帝國君主立憲制的確立立憲制的確立2008：英德君主立憲：英德君主立憲制比較（江蘇）制比較（江蘇）1701年英國的王位繼承法年英國的王位繼承法（海南）（海南）2009:德國的帝國議會德國的帝國議會（寧夏）（寧夏）2010:不列顛那與流浪不列顛那與流

31、浪的女兒美利堅（寧夏）的女兒美利堅（寧夏）美國三權(quán)分立制美國三權(quán)分立制( (浙江浙江）2011：德意志帝國的：德意志帝國的議會制（安徽）德意志議會制（安徽）德意志“帝國首相的責(zé)任行政帝國首相的責(zé)任行政權(quán)權(quán)” （江蘇）（江蘇） 全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師（2009寧夏）寧夏）1871年年德意志帝國憲法德意志帝國憲法第二十條規(guī)定：第二十條規(guī)定：“帝國帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生。議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國議會此規(guī)定表明帝國議會( )A.代表人民監(jiān)督政府代表人民監(jiān)督政府 B.是帝國的最高權(quán)力機構(gòu)是帝國的最高權(quán)力機構(gòu) C.依照直接民主原則產(chǎn)生依照

32、直接民主原則產(chǎn)生 D.其產(chǎn)生方式具有民主特征其產(chǎn)生方式具有民主特征回眸高考回眸高考（2010寧夏）圖寧夏）圖4是英國是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了年的一幅漫畫。此漫畫反映了( ) A英國國際地位下降英國國際地位下降 B英美關(guān)系親近友好英美關(guān)系親近友好 C英國承認美國獨立英國承認美國獨立 D英國愿與美國和解英國愿與美國和解 DD本題考查德國君主立憲制的內(nèi)容、實質(zhì)以及對資產(chǎn)階級代議本題考查德國君主立憲制的內(nèi)容、實質(zhì)以及對資產(chǎn)階級代議制的理解，制的理解， 有一定難度。材料中的有一定難度。材料中的“直接選舉直接選舉”和直接民主原和直接民主原則混淆，易錯選為則混淆，易錯選為C.本題側(cè)重考查美國

33、獨立戰(zhàn)爭時期的英美關(guān)本題側(cè)重考查美國獨立戰(zhàn)爭時期的英美關(guān)系。與教材知識聯(lián)系不大。有一定難度。易系。與教材知識聯(lián)系不大。有一定難度。易錯選為錯選為B.-課標全國卷課標全國卷全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師（20112011江蘇）江蘇）恩格斯指出恩格斯指出“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩(wěn)（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩(wěn)固的軸心固的軸心一個帝國首相（宰相）。聯(lián)邦會議一個帝國首相（宰相）。聯(lián)邦會議處于這樣一種處于這樣一種地位，這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國首地位，這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國首相的責(zé)任行政權(quán)，因而使帝國責(zé)任大臣無法生存。相的

34、責(zé)任行政權(quán)，因而使帝國責(zé)任大臣無法生存?！辈牧现胁牧现小暗蹏蹏紫嗟呢?zé)任行政權(quán)首相的責(zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為表現(xiàn)為 （ ） A憲法賦予首相國家最高權(quán)力憲法賦予首相國家最高權(quán)力 B帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)C帝國首相只對聯(lián)邦會議負責(zé)帝國首相只對聯(lián)邦會議負責(zé) D內(nèi)閣大臣均由帝國首相任命內(nèi)閣大臣均由帝國首相任命回眸高考回眸高考-課標地方卷課標地方卷B本題考查德國君主立憲制的內(nèi)容，難度不大。本題考查德國君主立憲制的內(nèi)容，難度不大。（20112011安徽）安徽）圖圖6是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現(xiàn)其寓意的是是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現(xiàn)其寓意的是 A“德意志的未來不在于普通的自

35、由主義，德意志的未來不在于普通的自由主義， 而在于強權(quán)而在于強權(quán)”B“帝國議會是帝國議會是一個沒有政府的議會一個沒有政府的議會，只好，只好 發(fā)表獨白發(fā)表獨白”C“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有 任何文件作為第二天意出現(xiàn)任何文件作為第二天意出現(xiàn)”D“現(xiàn)在有效的國家生活的唯一可能的形式是現(xiàn)在有效的國家生活的唯一可能的形式是 在一位明智的國王領(lǐng)導(dǎo)下的議會制在一位明智的國王領(lǐng)導(dǎo)下的議會制”我們自由派絕不鋸掉我們我們自由派絕不鋸掉我們 坐著的樹枝坐著的樹枝B本題考查德國君主立憲制的特點及綜合分析歷史事物的能力，難度大。本題考查德國君主立憲制的特點及綜合分析歷史事

36、物的能力，難度大。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師1.從權(quán)力的來源、權(quán)力的分配兩方面理解和掌握各國政治制度。 資產(chǎn)階級政治確立前資產(chǎn)階級政治確立前資產(chǎn)階級政治確立后資產(chǎn)階級政治確立后權(quán)力來源權(quán)力來源 君權(quán)神授；君權(quán)神授；主權(quán)在民；間接民主主權(quán)在民；間接民主權(quán)力分配權(quán)力分配英、法的最高權(quán)力屬于國王；英、法的最高權(quán)力屬于國王；美、德的最高權(quán)力分散于各邦美、德的最高權(quán)力分散于各邦 分權(quán)分權(quán) 資產(chǎn)階級民主一般實行三權(quán)分立的政治制度，但立法、行政和資產(chǎn)階級民主一般實行三權(quán)分立的政治制度，但立法、行政和司法三個機構(gòu)間的權(quán)力分配并不是整齊劃一的，而是取決于當(dāng)時的司法三個機構(gòu)間的權(quán)力分配并不是整

37、齊劃一的，而是取決于當(dāng)時的經(jīng)濟發(fā)展水平和階級力量對比狀況。經(jīng)濟發(fā)展水平和階級力量對比狀況。 英國：英國：資產(chǎn)階級力量不斷壯大，議會成為權(quán)力中心。資產(chǎn)階級力量不斷壯大，議會成為權(quán)力中心。 美國：美國：由于聯(lián)邦主義者和州權(quán)主義者爭執(zhí)，三權(quán)分立，制約平衡。由于聯(lián)邦主義者和州權(quán)主義者爭執(zhí)，三權(quán)分立，制約平衡。 法國：法國：?；逝珊凸埠团啥窢幖ち?，憲法賦予總統(tǒng)很大權(quán)力，但實?；逝珊凸埠团啥窢幖ち?，憲法賦予總統(tǒng)很大權(quán)力，但實權(quán)掌握在?；逝捎刑貦?quán)的議會手中。權(quán)掌握在?；逝捎刑貦?quán)的議會手中。 德國：德國：容克貴族勢力強大，資產(chǎn)階級實力相對弱小，皇帝和首相容克貴族勢力強大，資產(chǎn)階級實力相對弱小，皇帝和首相權(quán)力極

38、大。權(quán)力極大。 備考策略備考策略全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師 英國英國 德國德國 美國美國 法國法國政體政體行政權(quán)行政權(quán)立法權(quán)立法權(quán)權(quán)力中心權(quán)力中心特點特點背景背景相同點相同點君主立憲制君主立憲制首相內(nèi)閣首相內(nèi)閣皇帝宰相皇帝宰相民主共和制民主共和制總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)內(nèi)閣總統(tǒng)內(nèi)閣國民議會國民議會國會國會上下兩院上下兩院議會議會議會議會皇帝皇帝總統(tǒng)總統(tǒng)議會議會君主虛位君主虛位議會至上議會至上立憲是虛專制立憲是虛專制是實；是實；軍事封軍事封建，皇帝權(quán)重建，皇帝權(quán)重總統(tǒng)權(quán)力很總統(tǒng)權(quán)力很大大總統(tǒng)權(quán)力很大總統(tǒng)權(quán)力很大議會權(quán)力很大議會權(quán)力很大根源：工業(yè)革命后資本主義經(jīng)濟的發(fā)展根源：工業(yè)革命后資本

39、主義經(jīng)濟的發(fā)展1.1.都有形式上代表民意的議會都有形式上代表民意的議會2.2.都實行三權(quán)分立和權(quán)利制衡的原則都實行三權(quán)分立和權(quán)利制衡的原則光榮革命光榮革命,資產(chǎn)資產(chǎn)階級奪取政權(quán)階級奪取政權(quán)王朝戰(zhàn)爭勝利王朝戰(zhàn)爭勝利統(tǒng)一帝國建立統(tǒng)一帝國建立獨立后獨立后邦聯(lián)制邦聯(lián)制帶來窘境帶來窘境政權(quán)更替各派政權(quán)更替各派斗爭社會震蕩斗爭社會震蕩 2.比較英美法德四國近代代議制,理解“民主共和制和君主立憲制是近代西方國家政體的基本類型，是比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主制度”。備考策略備考策略全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師3.關(guān)于法國1875年憲法法蘭西第三共和國的政體是議會法蘭西第三共和國的政體是議會制

40、還是總統(tǒng)制？制還是總統(tǒng)制？ 第三共和國憲法是法國憲法史上絕無僅有第三共和國憲法是法國憲法史上絕無僅有的最簡短的一部憲法。它含糊不清、殘缺不全的最簡短的一部憲法。它含糊不清、殘缺不全到了令人吃驚的程度。它既無序言，又無理論到了令人吃驚的程度。它既無序言，又無理論說明，所有法律內(nèi)容都僅限于分別闡述各個機說明，所有法律內(nèi)容都僅限于分別闡述各個機構(gòu)的選舉、組成、職權(quán)以及它們相互間的關(guān)系。構(gòu)的選舉、組成、職權(quán)以及它們相互間的關(guān)系。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，乃是當(dāng)時特殊的政治環(huán)境使這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，乃是當(dāng)時特殊的政治環(huán)境使然。換言之，是共和派與保皇派之間相互斗爭然。換言之，是共和派與保皇派之間相互斗爭又相互妥協(xié)的產(chǎn)物

41、。對共和派而言，既然憲法又相互妥協(xié)的產(chǎn)物。對共和派而言，既然憲法承認了共和國總統(tǒng)這一職銜，也就意味著承認承認了共和國總統(tǒng)這一職銜，也就意味著承認共和國本身；對?；逝蓙碚f，由于憲法賦予總共和國本身；對保皇派來說，由于憲法賦予總統(tǒng)很大的權(quán)力，參議院又間接選舉產(chǎn)生，因而統(tǒng)很大的權(quán)力，參議院又間接選舉產(chǎn)生，因而這一憲法也同樣適合君主制。一俟?；逝傻脛荩@一憲法也同樣適合君主制。一俟?；逝傻脛?，只要將憲法略加修改，總統(tǒng)可一變?yōu)閲?，參只要將憲法略加修改，總統(tǒng)可一變?yōu)閲酰瑓⒆h院一變?yōu)橘F族院。顯然這是一部各有打算的議院一變?yōu)橘F族院。顯然這是一部各有打算的臨時性憲法。但讓人不可思議的是，這部臨時臨時性憲法。

42、但讓人不可思議的是，這部臨時性的憲法，竟通用了性的憲法，竟通用了6565年之久，成為迄今為止，年之久，成為迄今為止，法國歷史上壽命最長的憲法。法國歷史上壽命最長的憲法。 -呂一民呂一民法國通史法國通史如何評價如何評價18751875年憲法？年憲法？【岳麓版】議會制共和制?！驹缆窗妗孔h會制共和制。 【人教版】沒有明確指出?！救私贪妗繘]有明確指出?！救嗣癜妗繘]有明確指出?！救嗣癜妗繘]有明確指出?！敬笙蟀妗俊敬笙蟀妗俊皩W(xué)術(shù)觀點學(xué)術(shù)觀點”中中 介紹是議會制共和國。介紹是議會制共和國。 備考策略備考策略全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師民主政治制度的確立、發(fā)展與完善幾經(jīng)曲折和反復(fù)。民主政治制

43、度的確立、發(fā)展與完善幾經(jīng)曲折和反復(fù)。 從宏觀角度看，從代議制的出現(xiàn)到制衡憲法的誕生，再到民主政從宏觀角度看，從代議制的出現(xiàn)到制衡憲法的誕生，再到民主政治的擴展，既是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，又是以資產(chǎn)階級為代表的各治的擴展，既是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，又是以資產(chǎn)階級為代表的各種民主政治力量長期斗爭的結(jié)果。種民主政治力量長期斗爭的結(jié)果。 從微觀角度看，無論是英國內(nèi)閣制的形成，還是法國共和制的鞏固，從微觀角度看，無論是英國內(nèi)閣制的形成，還是法國共和制的鞏固，都經(jīng)歷了長期的演變與斗爭。都經(jīng)歷了長期的演變與斗爭。是資產(chǎn)階級代議制呈現(xiàn)著統(tǒng)一性與多樣性。是資產(chǎn)階級代議制呈現(xiàn)著統(tǒng)一性與多樣性。 統(tǒng)一性表現(xiàn)在各

44、國資產(chǎn)階級通過議會的設(shè)置把國家的主要權(quán)力統(tǒng)一性表現(xiàn)在各國資產(chǎn)階級通過議會的設(shè)置把國家的主要權(quán)力立立法權(quán)掌握在自己手中，以限制君主或總統(tǒng)等對行政權(quán)力的濫用，并通過法權(quán)掌握在自己手中，以限制君主或總統(tǒng)等對行政權(quán)力的濫用，并通過立法維護資產(chǎn)階級利益，民主化、制度化、法律化成為社會原則，但各立法維護資產(chǎn)階級利益，民主化、制度化、法律化成為社會原則，但各國的民主政治制度又各具特色，呈現(xiàn)著多樣性。國的民主政治制度又各具特色，呈現(xiàn)著多樣性。民主政治制度固然具有其局限性，民主政治制度固然具有其局限性，但它但它代表了人類文明的發(fā)展方向，代表了人類文明的發(fā)展方向，對人類歷史的進程和各國的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響

45、。對人類歷史的進程和各國的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。 4.形成三個共識。備考策略備考策略必修 政治文明史 專題八 解放人類的陽關(guān)大道 課課 標標 要要 求求2011年考綱年考綱 高高 考考 命命 題題簡述簡述共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言的的主要內(nèi)容，認識馬克思主主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。義產(chǎn)生的重大意義。了解巴黎公社革命的主了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。概述俄國十月革命勝利概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷個社會主義國家建立的歷史意義。史意義。(1)共產(chǎn)

46、黨宣共產(chǎn)黨宣言言 (2)巴黎公社巴黎公社(3)俄國十月革俄國十月革命命 2008：空想社會主義：空想社會主義（廣東）（廣東）2009：共產(chǎn)主義運動共產(chǎn)主義運動的表述、共產(chǎn)黨宣言、的表述、共產(chǎn)黨宣言、馬克思作品、十月革馬克思作品、十月革命等（浙江）命等（浙江）2010：巴黎公社革命：巴黎公社革命（福建）（福建） 2011：巴黎公社（寧：巴黎公社（寧夏）夏）全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師回眸高考回眸高考-課標全國卷課標全國卷C本題考查獲取信息的能力和對俄國十月革命等事件的掌握，難本題考查獲取信息的能力和對俄國十月革命等事件的掌握，難度不大。度不大。（20072007寧夏寧夏3232

47、題）題）在一場革命爆發(fā)后，革命者宣告：在一場革命爆發(fā)后，革命者宣告：“這是舊政權(quán)這是舊政權(quán)和教權(quán)制度的結(jié)束，是軍國主義、官僚主義、剝削制度、投機、壟和教權(quán)制度的結(jié)束，是軍國主義、官僚主義、剝削制度、投機、壟斷和特權(quán)這一切使無產(chǎn)階級遭受奴役，使祖國遭受災(zāi)難和痛苦的東斷和特權(quán)這一切使無產(chǎn)階級遭受奴役，使祖國遭受災(zāi)難和痛苦的東西的結(jié)束。西的結(jié)束?！边@場革命是這場革命是 （ ） A.法國里昂工人起義法國里昂工人起義 B.法國大革命法國大革命 C.巴黎公社起義巴黎公社起義 D.俄國二月革命俄國二月革命C本題考查對材料的準確理解和對巴黎公社等四次革命或起義特本題考查對材料的準確理解和對巴黎公社等四次革命或

48、起義特點的掌握，有一定難度。點的掌握，有一定難度。（20072007寧夏寧夏3333題）題）一部影片有一組鏡頭：夜色中，成群的武裝起義一部影片有一組鏡頭：夜色中，成群的武裝起義者沖向首都的一座宮邸，從停在不遠處河面上的戰(zhàn)艦傳來隆隆炮聲；者沖向首都的一座宮邸，從停在不遠處河面上的戰(zhàn)艦傳來隆隆炮聲；人流很快沖垮了守衛(wèi)部隊設(shè)立的防線，宮邸沉重的大門在起義者的人流很快沖垮了守衛(wèi)部隊設(shè)立的防線，宮邸沉重的大門在起義者的呼喊中緩緩打開。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在（呼喊中緩緩打開。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在（ ） A.1640年英國的倫敦年英國的倫敦 B.1871年法國的巴黎年法國的巴黎 C.191

49、7年俄國的彼得堡年俄國的彼得堡 D.1949年中國的南京年中國的南京全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師回眸高考回眸高考-課標全國卷課標全國卷（2011寧夏）寧夏）1871年年4月月，巴黎公社發(fā)布文告稱：，巴黎公社發(fā)布文告稱：“你是高利你是高利貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場主折磨的一個鄉(xiāng)下勞動者，貧窮貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場主折磨的一個鄉(xiāng)下勞動者，貧窮的短工和小所有主的短工和小所有主你們的勞動最好的一部分產(chǎn)品要給什么你們的勞動最好的一部分產(chǎn)品要給什么都不干的人都不干的人巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞動工具給工人巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞動工具給工人”。發(fā)布該文告的主要意圖是發(fā)布該文告的主要

50、意圖是 （ ） A號召工農(nóng)群眾迅速起義號召工農(nóng)群眾迅速起義 B進一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟進一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟 C宣布徹底廢除財產(chǎn)私有宣布徹底廢除財產(chǎn)私有 D希望得到農(nóng)村群眾的支持希望得到農(nóng)村群眾的支持D本題考查對材料的理解和對巴黎公社的背景、措施、政權(quán)性質(zhì)本題考查對材料的理解和對巴黎公社的背景、措施、政權(quán)性質(zhì)等內(nèi)容的掌握，有一定難度。等內(nèi)容的掌握，有一定難度。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師回眸高考回眸高考-課標地方卷課標地方卷（20102010年福建年福建2121題）題）法國政治制度史法國政治制度史寫道：寫道：“1871年的巴黎年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治

51、制度的萌芽公社是勞動群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。對此解讀準確的應(yīng)包括對此解讀準確的應(yīng)包括 ( ) “巴黎公社巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾的產(chǎn)物是民族矛盾和階級矛盾的產(chǎn)物 “勞動群眾勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權(quán)建立了世界上最早的社會主義政權(quán) “政治代表政治代表”是公社委員是公社委員 “新政治制度新政治制度”是無產(chǎn)階級專政的制度。是無產(chǎn)階級專政的制度。 A B C D本題本題考查對巴黎公社概念的全面把握考查對巴黎公社概念的全面把握, ,難度不大。難度不大。D（20092009年福建年福建2121題）題）1917年年11月月8日，中國駐俄記者劉鏡人致電北日，中國駐俄

52、記者劉鏡人致電北京政府外交部：京政府外交部：“廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府，經(jīng)新組之革命委廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府，經(jīng)新組之革命委員會下令，凡政府命令未經(jīng)該會核準，不得施行。昨已起事，奪員會下令，凡政府命令未經(jīng)該會核準，不得施行。昨已起事，奪國庫，占車站國庫，占車站”電文中的電文中的“廣義派廣義派”、“政府政府”分別指分別指 ( )A俄國共產(chǎn)黨俄國共產(chǎn)黨 沙皇政府沙皇政府B俄國共產(chǎn)黨俄國共產(chǎn)黨 資產(chǎn)階級臨時政府資產(chǎn)階級臨時政府C布爾什維克黨布爾什維克黨 沙皇政府沙皇政府D布爾什維克黨布爾什維克黨 資產(chǎn)階級臨時政府資產(chǎn)階級臨時政府本題本題考查俄國十月革命的基本史實考查俄國十月革命的基本史實, ,難度

53、不大。難度不大。D全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師1.突出一條主線：馬克思主義是發(fā)展的科學(xué)。馬克思主義是無產(chǎn)階級成長和斗爭發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；馬克思主義是無產(chǎn)階級成長和斗爭發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；伴隨時代的發(fā)展，馬克思主義面臨不斷完善的需要。暴力奪伴隨時代的發(fā)展，馬克思主義面臨不斷完善的需要。暴力奪取政權(quán)后如何建設(shè)新政權(quán)？建立什么樣的新政權(quán)？巴黎公社的取政權(quán)后如何建設(shè)新政權(quán)？建立什么樣的新政權(quán)？巴黎公社的實踐豐富了馬克思主義；實踐豐富了馬克思主義；資本主義發(fā)展到壟斷的帝國主義階段后，馬克思主義關(guān)于世資本主義發(fā)展到壟斷的帝國主義階段后，馬克思主義關(guān)于世界革命和發(fā)達國家首先發(fā)生革命的

54、理論被十月革命否定，馬克界革命和發(fā)達國家首先發(fā)生革命的理論被十月革命否定，馬克思主義發(fā)展到列寧主義階段。思主義發(fā)展到列寧主義階段。十月革命開創(chuàng)了落后國家社會發(fā)展的新道路，繼俄國之后，十月革命開創(chuàng)了落后國家社會發(fā)展的新道路，繼俄國之后，中國等一批國家相繼建立了社會主義政權(quán)。中國等一批國家相繼建立了社會主義政權(quán)。俄國（蘇聯(lián)）的社會主義建設(shè)道路并非是唯一的模式，中國俄國（蘇聯(lián)）的社會主義建設(shè)道路并非是唯一的模式，中國開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路。開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路。國際社會主義運動發(fā)展歷程：國際社會主義運動發(fā)展歷程： 從空想到科學(xué)（空想社會主義到科學(xué)社會主義）；從空想到科學(xué)（空想社會主義到

55、科學(xué)社會主義）； 由理論到實踐（馬克思主義到巴黎公社再到十月革命）；由理論到實踐（馬克思主義到巴黎公社再到十月革命）； 由一國實踐到世界多國實踐（蘇聯(lián)到二戰(zhàn)后的社會主義陣營）。由一國實踐到世界多國實踐（蘇聯(lián)到二戰(zhàn)后的社會主義陣營）。備考策略備考策略全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師巴黎公社是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。“巴黎公社是巴黎公社是特殊條件特殊條件下的一個城市的起義，也就具有下的一個城市的起義，也就具有自發(fā)性、自發(fā)性、偶然性，偶然性，并不是生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。并不是生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果?！?” “公社真正秘密在于：它實質(zhì)上是公社真正秘密在于：它實質(zhì)上是工

56、人階級的政府工人階級的政府”?！霸谝粋€農(nóng)民的國度中在一個農(nóng)民的國度中無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級革命的革命的獨唱獨唱，就會變成哀歌。，就會變成哀歌?！瘪R克思馬克思經(jīng)驗教訓(xùn)：經(jīng)驗教訓(xùn)：掌握革命武裝力量是無產(chǎn)階級專政的前提；掌握革命武裝力量是無產(chǎn)階級專政的前提；勝利后沒有乘勝追勝利后沒有乘勝追擊殘敵，導(dǎo)致失?。粨魵垟?，導(dǎo)致失??；必須打碎舊的國家機器，建立新的國家機器，才能實現(xiàn)目的。必須打碎舊的國家機器，建立新的國家機器，才能實現(xiàn)目的。政策措施必須徹底保護工人階級和勞動者的利益。沒有割斷敵政策措施必須徹底保護工人階級和勞動者的利益。沒有割斷敵人經(jīng)濟命脈。人經(jīng)濟命脈。 無產(chǎn)階級必須與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟，才能取得革命勝利

57、。無產(chǎn)階級必須與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟，才能取得革命勝利。必須有科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)和政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。必須有科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)和政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。2.把握三個重點：馬克思主義誕生、巴黎公社和十月革命備考策略備考策略全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師材料材料1 1 法國整個資產(chǎn)階級、所有的地主、工廠主、大大小小的盜賊，法國整個資產(chǎn)階級、所有的地主、工廠主、大大小小的盜賊，都都聯(lián)合聯(lián)合起來反對公社，他們層層包圍了半個巴黎（起來反對公社，他們層層包圍了半個巴黎（另一半被德軍包另一半被德軍包圍圍）。）。 材料材料2 2當(dāng)凡爾賽在磨刀霍霍時，巴黎卻沉浸在起義勝利的歡樂當(dāng)凡爾賽在磨刀霍霍時，巴黎卻沉

58、浸在起義勝利的歡樂中，他們中，他們認為繼續(xù)向凡爾賽進軍是在挑起內(nèi)戰(zhàn)。認為繼續(xù)向凡爾賽進軍是在挑起內(nèi)戰(zhàn)。 材料材料3 3 銀行是全部資本主義生活的神經(jīng)，而公社不愿給人留下強盜、銀行是全部資本主義生活的神經(jīng)，而公社不愿給人留下強盜、小偷的印象，在斗爭的中途停了下來，小偷的印象，在斗爭的中途停了下來，沒有剝奪剝奪者沒有剝奪剝奪者（法蘭西銀（法蘭西銀行）。行）。 材料材料4 4 18721872年的法國，全國平均每個企業(yè)雇傭工人只有年的法國，全國平均每個企業(yè)雇傭工人只有2.92.9人，社人，社會經(jīng)濟發(fā)展的實際水平遠沒有達到能夠消滅資本主義制度的程度。會經(jīng)濟發(fā)展的實際水平遠沒有達到能夠消滅資本主義制度的

59、程度。 列寧指出：列寧指出：“勝利的社會革命至少要有兩個條件：生產(chǎn)力高度發(fā)勝利的社會革命至少要有兩個條件：生產(chǎn)力高度發(fā)展與無產(chǎn)階級準備成熟。但是，展與無產(chǎn)階級準備成熟。但是，18711871年的法國尚不具備這些基本條年的法國尚不具備這些基本條件。件。”依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出巴黎公社的經(jīng)驗教訓(xùn)和失敗的原因。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出巴黎公社的經(jīng)驗教訓(xùn)和失敗的原因。全市高三復(fù)習(xí)培訓(xùn)必修一6-9單元一中田小紅老師十月革命是世界上第一次勝利的社會主義革命。2.把握三個重點：馬克思主義誕生、巴黎公社和十月革命十月革命的歷史意義？十月革命的歷史意義？列寧晚年在總結(jié)十月革命意義的時候說：列寧晚年在總

60、結(jié)十月革命意義的時候說：“毫無出路的毫無出路的處境處境十倍地增強了工農(nóng)的力量，使我們能夠用十倍地增強了工農(nóng)的力量，使我們能夠用與西歐其他一與西歐其他一切國家不同的方法切國家不同的方法來創(chuàng)造發(fā)展文明的根本條件。來創(chuàng)造發(fā)展文明的根本條件?！闭撐覈锩撐覈锩阍鯓永斫饬袑庩U述的十月革命的意義？你怎樣理解列寧闡述的十月革命的意義？ 十月革命的爆發(fā)是必然還是偶然？十月革命的爆發(fā)是必然還是偶然？吳恩遠認為：十月革命是俄國現(xiàn)代化進程矛盾的必然反映。吳恩遠認為：十月革命是俄國現(xiàn)代化進程矛盾的必然反映。從從18611861年農(nóng)奴制改革以來，俄國邁上了艱難的現(xiàn)代化歷程。在年農(nóng)奴制改革以來，俄國邁上了艱難的現(xiàn)代