春季高中歷史人民版必修3同步專題7第3課人類文明的引擎課件

1、成才之路成才之路 歷史歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人民版人民版 必修必修3專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌專題七專題七專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 第第3課人類文明的引擎課人類文明的引擎專題七專題七專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版

2、人民版 歷史歷史 必修必修3 整體結(jié)構(gòu)感知整體結(jié)構(gòu)感知3自主預(yù)習(xí)梳理自主預(yù)習(xí)梳理4重難疑點探究重難疑點探究5典型例題示例典型例題示例6視野拓展升華視野拓展升華8課時作業(yè)課時作業(yè)7情境問題切入情境問題切入1學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)2專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 情境問題切入情境問題切入專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 在科技飛速發(fā)展的今天，人們的生活正在發(fā)生日新月異的在科技飛速發(fā)展的今天，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。小到我們

3、家中的各種電氣產(chǎn)品，大到我們出行時乘坐的變化。小到我們家中的各種電氣產(chǎn)品，大到我們出行時乘坐的火車、汽車和飛機，無一不是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓せ疖?、汽車和飛機，無一不是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ?。不過，你可曾想過，我們現(xiàn)在享用的這些日常生活用品無具。不過，你可曾想過，我們現(xiàn)在享用的這些日常生活用品無一不源于一百多年前影響人類世界的兩次科技革命，而那兩次一不源于一百多年前影響人類世界的兩次科技革命，而那兩次科技革命的興起在很大程度上應(yīng)歸功于蒸汽和電的革命，是它科技革命的興起在很大程度上應(yīng)歸功于蒸汽和電的革命，是它們將人類帶入了們將人類帶入了“蒸汽時代蒸汽時代”和和“電氣時代電氣時代”，對人

4、類社會產(chǎn)，對人類社會產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 課標(biāo)課標(biāo)以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。重點重點蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用。蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用。難點難點科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系。科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系

5、。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 整體結(jié)構(gòu)感知整體結(jié)構(gòu)感知專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 本課主要講述了科技革命期間取得的一系列重大發(fā)明及其本課主要講述了科技革命期間取得的一系列重大發(fā)明及其影響。影響。本課第一目本課第一目“棉紡織業(yè)的技術(shù)革新棉紡織業(yè)的技術(shù)革新”主要講述了在棉紡業(yè)主要講述了在棉紡業(yè)中的科技發(fā)明和成果。中的科技發(fā)明和成果。本課第二目本課第二目“萬能的原動機萬能的原動機”，講述萬能蒸汽機的發(fā)明及，講述萬能蒸汽機的發(fā)明

6、及其對社會發(fā)展的影響。其對社會發(fā)展的影響。本課第三目本課第三目“科技結(jié)合的典范科技結(jié)合的典范”則講述了科技革命中在交則講述了科技革命中在交通、機械加工、電力、化學(xué)等工業(yè)方面的突出成就。通、機械加工、電力、化學(xué)等工業(yè)方面的突出成就。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 三目呈順承關(guān)系，圖示如下：三目呈順承關(guān)系，圖示如下：專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 自主預(yù)習(xí)梳理自主預(yù)習(xí)梳理專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 重難疑點探究重難疑點探究專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 1“蒸汽革命蒸汽革命”與與“電氣革命電氣革命”的比較的比較

8、內(nèi)容內(nèi)容項目項目蒸汽革命蒸汽革命電氣革命電氣革命相相同同點點原因原因自由競爭的資本主義制度為其提供了制度自由競爭的資本主義制度為其提供了制度保障保障市場需求與國際競爭的需要是其直接動力市場需求與國際競爭的需要是其直接動力科學(xué)理論的突破和技術(shù)、經(jīng)驗的積累科學(xué)理論的突破和技術(shù)、經(jīng)驗的積累經(jīng)濟發(fā)展為其提供物質(zhì)保障經(jīng)濟發(fā)展為其提供物質(zhì)保障都經(jīng)歷了較長時間的反復(fù)實踐，通過科學(xué)實都經(jīng)歷了較長時間的反復(fù)實踐，通過科學(xué)實驗得以產(chǎn)生，投入生產(chǎn)生活領(lǐng)域驗得以產(chǎn)生，投入生產(chǎn)生活領(lǐng)域產(chǎn)生產(chǎn)生過程過程專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 內(nèi)容

9、內(nèi)容項目項目蒸汽革命蒸汽革命電氣革命電氣革命不不同同點點產(chǎn)生方式產(chǎn)生方式蒸汽動力主要是生產(chǎn)實蒸汽動力主要是生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不是科踐經(jīng)驗的總結(jié)，不是科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合的產(chǎn)學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合的產(chǎn)物；主要在英國完成物；主要在英國完成電力是科學(xué)家創(chuàng)造出來電力是科學(xué)家創(chuàng)造出來的，是建立在電磁學(xué)理論的，是建立在電磁學(xué)理論基礎(chǔ)上的，是科學(xué)理論發(fā)基礎(chǔ)上的，是科學(xué)理論發(fā)展的產(chǎn)物；由多國的科學(xué)展的產(chǎn)物；由多國的科學(xué)家共同創(chuàng)制出來家共同創(chuàng)制出來影影響響生產(chǎn)生產(chǎn)力力大機器生產(chǎn)出現(xiàn)，人類大機器生產(chǎn)出現(xiàn)，人類進入進入“蒸汽時代蒸汽時代”生產(chǎn)力高度發(fā)展，人類進生產(chǎn)力高度發(fā)展，人類進入入“電氣時代電氣時代”社會社會關(guān)系關(guān)系

10、近代兩大對立階級形成近代兩大對立階級形成生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生壟斷組織生壟斷組織國際國際格局格局造成落后的東方從屬于造成落后的東方從屬于先進的西方的格局先進的西方的格局使東西方經(jīng)濟聯(lián)系更加密使東西方經(jīng)濟聯(lián)系更加密切，同時差距進一步拉大切，同時差距進一步拉大世界世界市場市場資本主義世界市場初步資本主義世界市場初步形成形成資本主義世界市場最終形資本主義世界市場最終形成成專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 2.對中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的理解對中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的理解中國傳統(tǒng)科技與近代科

11、技的本質(zhì)區(qū)別主要在研究內(nèi)容和方中國傳統(tǒng)科技與近代科技的本質(zhì)區(qū)別主要在研究內(nèi)容和方法上。法上。首先，中國的傳統(tǒng)科技重經(jīng)驗，近代科技重實驗。中國傳首先，中國的傳統(tǒng)科技重經(jīng)驗，近代科技重實驗。中國傳統(tǒng)科學(xué)嚴(yán)格來講是經(jīng)驗科學(xué)，是人類實踐經(jīng)驗的積累、總結(jié)；統(tǒng)科學(xué)嚴(yán)格來講是經(jīng)驗科學(xué)，是人類實踐經(jīng)驗的積累、總結(jié)；西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合起來，西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合起來，形成以實驗事實為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。形成以實驗事實為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3

12、其次，中國傳統(tǒng)科技重綜合，西方近代科技重分析。中國其次，中國傳統(tǒng)科技重綜合，西方近代科技重分析。中國傳統(tǒng)科技善于全面觀察現(xiàn)象，而不善于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)；傳統(tǒng)科技善于全面觀察現(xiàn)象，而不善于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)；西方近代科技善于分析。西方近代科技善于分析。最后，中國傳統(tǒng)科技重實用，西方近代自然科學(xué)重理論。最后，中國傳統(tǒng)科技重實用，西方近代自然科學(xué)重理論。中國傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，實用性強，缺乏用邏輯中國傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，實用性強，缺乏用邏輯方法進行理論概括和分析；西方近代科技屬于理論科學(xué)，大都方法進行理論概括和分析；西方近代科技屬于理論科學(xué)，大都屬于對事物規(guī)律和本質(zhì)的探索，主要

13、采取觀察和實驗的方法。屬于對事物規(guī)律和本質(zhì)的探索，主要采取觀察和實驗的方法。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 3科技進步的影響科技進步的影響(1)積極影響：積極影響：推動生產(chǎn)力的迅速提高。如第一次工業(yè)革推動生產(chǎn)力的迅速提高。如第一次工業(yè)革命中，蒸汽機的發(fā)明，極大地提高了生產(chǎn)效率。第二次工業(yè)革命中，蒸汽機的發(fā)明，極大地提高了生產(chǎn)效率。第二次工業(yè)革命中電氣技術(shù)的應(yīng)用，又極大提高了生產(chǎn)力。第三次科技革命命中電氣技術(shù)的應(yīng)用，又極大提高了生產(chǎn)力。第三次科技革命中，信息技術(shù)的發(fā)展，推動知識經(jīng)濟的興起。中，信息技術(shù)的發(fā)展，推動

14、知識經(jīng)濟的興起。推動生產(chǎn)關(guān)系推動生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。如第一次工業(yè)革命使機器生產(chǎn)改變了手工工場時期工的調(diào)整。如第一次工業(yè)革命使機器生產(chǎn)改變了手工工場時期工人分散進行生產(chǎn)的狀況，出現(xiàn)管理嚴(yán)格的工廠。第二次工業(yè)革人分散進行生產(chǎn)的狀況，出現(xiàn)管理嚴(yán)格的工廠。第二次工業(yè)革命使資本和生產(chǎn)集中，壟斷組織興起。第三次科技革命推動國命使資本和生產(chǎn)集中，壟斷組織興起。第三次科技革命推動國家壟斷資本主義的興起與發(fā)展。家壟斷資本主義的興起與發(fā)展。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 推動上層建筑變化。如第一次工業(yè)革命中的機器生產(chǎn)使推動上層建筑變化

15、。如第一次工業(yè)革命中的機器生產(chǎn)使資產(chǎn)階級的力量不斷增強，從而最終戰(zhàn)勝封建勢力，確立資產(chǎn)資產(chǎn)階級的力量不斷增強，從而最終戰(zhàn)勝封建勢力，確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。第二次工業(yè)革命則使資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展，工階級的統(tǒng)治。第二次工業(yè)革命則使資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展，工人運動趨向合法化。第三次科技革命推動福利國家建設(shè)，緩和人運動趨向合法化。第三次科技革命推動福利國家建設(shè)，緩和了階級矛盾。了階級矛盾。推動社會生活的發(fā)展。每次科技進步都帶來了推動社會生活的發(fā)展。每次科技進步都帶來了一系列新的發(fā)明，使社會生活更加豐富。如第一次工業(yè)革命時一系列新的發(fā)明，使社會生活更加豐富。如第一次工業(yè)革命時期的火車、輪船，第二次工業(yè)革命時

16、期的各種電器、汽車、飛期的火車、輪船，第二次工業(yè)革命時期的各種電器、汽車、飛機等，第三次科技革命時期的電腦和互聯(lián)網(wǎng)。機等，第三次科技革命時期的電腦和互聯(lián)網(wǎng)。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 (2)消極影響：消極影響：帶來環(huán)境的破壞，如第一次工業(yè)革命和第帶來環(huán)境的破壞，如第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命時期大量燃燒煤和石油，造成空氣的污染、水源二次工業(yè)革命時期大量燃燒煤和石油，造成空氣的污染、水源的破壞等。的破壞等。帶來許多新的問題，如互聯(lián)網(wǎng)帶來了網(wǎng)絡(luò)安全、帶來許多新的問題，如互聯(lián)網(wǎng)帶來了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題。網(wǎng)

17、絡(luò)犯罪等問題?？傊萍及l(fā)展是一柄雙刃劍，在利用科技成果的同時，總之，科技發(fā)展是一柄雙刃劍，在利用科技成果的同時，必須加強環(huán)境保護，減輕其消極影響。必須加強環(huán)境保護，減輕其消極影響。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 【點撥提示】【點撥提示】1瓦特發(fā)明的是改良蒸汽機，而不是蒸汽機，對人類最瓦特發(fā)明的是改良蒸汽機，而不是蒸汽機，對人類最大影響在于推動了生產(chǎn)力發(fā)展。大影響在于推動了生產(chǎn)力發(fā)展。2工業(yè)革命的基本特征是機器生產(chǎn)代替手工勞動，工業(yè)革命的基本特征是機器生產(chǎn)代替手工勞動，1765年，哈格里夫斯發(fā)明年，哈格里夫斯發(fā)

18、明“珍妮機珍妮機”，標(biāo)志著工業(yè)革命的開始。工，標(biāo)志著工業(yè)革命的開始。工業(yè)革命完成的標(biāo)志是機械加工制造業(yè)的誕生。業(yè)革命完成的標(biāo)志是機械加工制造業(yè)的誕生。專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 典型例題示例典型例題示例專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 (2014江蘇江蘇17)英國學(xué)者懷特海英國學(xué)者懷特海論及近代西方科學(xué)精神時說：人們論及近代西方科學(xué)精神時說：人們“完全有意識地認(rèn)識到完全有意識地認(rèn)識到知識對技術(shù)進步的重要性，發(fā)現(xiàn)了抽象知識和技術(shù)

19、進步相聯(lián)系知識對技術(shù)進步的重要性，發(fā)現(xiàn)了抽象知識和技術(shù)進步相聯(lián)系的方法，并且也看到了技術(shù)進步的無限前程的方法，并且也看到了技術(shù)進步的無限前程”。能夠為這種觀。能夠為這種觀點提供論據(jù)的史實是點提供論據(jù)的史實是()A牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建構(gòu)牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建構(gòu)B伽利略自由落體定律的創(chuàng)立伽利略自由落體定律的創(chuàng)立C瓦特聯(lián)動式蒸汽機的制造瓦特聯(lián)動式蒸汽機的制造D法拉第電磁感應(yīng)理論的應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)理論的應(yīng)用專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 【解析】【解析】題干材料中題干材料中“知識對技術(shù)進步的重要性，發(fā)現(xiàn)知識對技術(shù)進步的重要性，發(fā)現(xiàn)了抽象知識和技術(shù)進步相聯(lián)系的方法了抽象知識和技術(shù)進步相聯(lián)系的方法”說明知識與科技的緊密說明知識與科技的緊密結(jié)合性，這種現(xiàn)象出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命時期，故選結(jié)合性，這種現(xiàn)象出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命時期，故選D項。項?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿專題七第專題七第3課課成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人民版人民版 歷史歷史 必修必修3 課課 時時 作作 業(yè)業(yè)（點此鏈接）（點此鏈接）專題七第專題七第3課