人教版初中語文七年級上冊《春》課件

1、聯(lián)想拓展1 1、成語中的、成語中的“春春”2 2、古詩中的、古詩中的“春春”3 3、歌曲中的、歌曲中的“春春”描寫春天的成語 春暖花開春暖花開 春回大地春回大地 和風細雨和風細雨 春風化雨春風化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然 萬紫千紅萬紫千紅 爭奇斗艷爭奇斗艷 生機勃勃生機勃勃 絢麗多姿絢麗多姿 風和日麗風和日麗 桃紅柳綠桃紅柳綠 鳥語花香鳥語花香 草長鶯飛草長鶯飛 枯木逢春枯木逢春描繪春天的詩句 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 唐唐孟浩然孟浩然春曉春曉 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 遲日江山麗，春風花草香。遲日江山麗

2、，春風花草香。 唐唐杜甫杜甫絕句絕句 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 唐唐白居易白居易憶江南憶江南描繪春天的歌曲給花兒一點時間給花兒一點時間她就會給春天她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給草兒一點時間給草兒一點時間她就會把荒漠給變成綠源她就會把荒漠給變成綠源給流水一點時間給流水一點時間她就會把淤泥她就會把淤泥沖刷到只剩下你清新脫俗的美沖刷到只剩下你清新脫俗的美給心一點時間給心一點時間讓春天在你心中讓春天在你心中 深呼吸深呼吸我詠嘆著春天我詠嘆著春天 隨風飛舞的花瓣隨風飛舞的花瓣灑落在我身上灑落在我身上 忘了過往的憂傷忘了過往的憂傷

3、直到夕陽燃燒殆盡直到夕陽燃燒殆盡 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影給花兒一點時間給花兒一點時間她就會給春天她就會給春天穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶穿戴成萬紫千紅的美麗的蝴蝶給心一點時間給心一點時間讓春天在你心中讓春天在你心中 深呼吸深呼吸我詠嘆著春天我詠嘆著春天 隨風飛舞的花瓣隨風飛舞的花瓣灑落在我身上灑落在我身上 忘了過往的憂傷忘了過往的憂傷直到夕陽燃燒殆盡直到夕陽燃燒殆盡 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影我眷戀著春天我眷戀著春天 和煦溫暖的陽光和煦溫暖的陽光親吻在我身上親吻在我身上 照亮過往的凝望照亮過往的凝望就算思戀燃燒殆盡就算思戀燃

4、燒殆盡 才彷佛聽到才彷佛聽到時光哼唱著我們的笑聲時光哼唱著我們的笑聲直到夕陽燃燒殆盡直到夕陽燃燒殆盡 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影 朱自清朱自清(1898-1948),(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 1920 1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。寫新詩。19251925年任清華大學教授年任清華大學教授 ，后，后從事散文創(chuàng)作。從事散文創(chuàng)作。 朱自清是一個很有骨氣的人，他的朱自清是

5、一個很有骨氣的人，他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明未來的期待。他的散文秀麗樸，對光明未來的期待。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸，素、真摯質(zhì)樸，“建立了一種純正樸實建立了一種純正樸實的新鮮作風的新鮮作風”。 代表作品：代表作品：春荷塘月色春荷塘月色 背影綠背影綠等等。 本文大概寫于本文大概寫于1928-19371928-1937年間。年間。 愛國學者朱自清愛國學者朱自清 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九四年十月初九( 1898年年11月月22日日)，卒于，卒于1948年年8月月12

6、日日。原籍浙江紹興。毛主席曾點名稱他為一個有骨氣的中。原籍浙江紹興。毛主席曾點名稱他為一個有骨氣的中國人。國人。 朱自清有著作朱自清有著作27種，共約種，共約190萬言，包括詩歌、散文萬言，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等。、文藝批評、學術(shù)研究等。 朱自清雖在朱自清雖在五四五四運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的年發(fā)表的槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河，卻顯示出他的，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。得了引人注目的成就。 朱自清的散文主要以描寫個人、家庭生活和自

7、然景朱自清的散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。寫得最出色的物為主。寫得最出色的 有有背影背影、綠綠、春春、槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等。以文筆等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。清麗著稱，極富有真情實感。名家論朱自清名家論朱自清 朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。心女士外，文章之美，要算他。 郁達夫郁達夫 談到文體的完美，文字的會寫語，朱自清先談到文體的完美，文字的會寫語，朱自清先生該生該 是首先被提

8、及的。是首先被提及的。 葉圣陶葉圣陶 朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。 林非林非 朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z言，兩個字的問題也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z言，絕不是堆砌詞藻。絕不是堆砌詞藻。 朱德熙朱德熙詞語注釋【朗潤】lng rn：明朗潤澤。 【醞釀】yn ning：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。 【賣弄】mi nng：炫耀。 【婉轉(zhuǎn)】wn zhun：形容聲音圓

9、潤柔媚。 【嘹亮】lio ling：聲音圓潤而響亮 【黃暈】hung yn：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。 【烘托】hng tu：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。哲理詩“襯托”的意思。 【靜默】jng m：寂靜；沒有聲音。肅立不作聲。 【舒活】sh hu：舒展，活動。 【欣欣然】xn xn rn：歡歡喜喜的樣子。 【繁花嫩葉】fn hu nn y：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。繁花：花朵繁茂。各種各樣的花。 【呼朋引伴】h png yn bn：呼喚朋友，招引同伴。 【抖擻精神】du su jng shn

10、：振作起精神來。 【花枝招展】hu zh zho zhn：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。 【趕趟兒】gn tng r：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。 【落地】lu d：這里指嬰兒生下來。 【一年之計在于春】y nin zh j zi y chn：古諺。一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，一年的計劃要在春天及早考慮、安排。古諺中還有一天之計在于晨和一生之計在于勤的說法。 【吹面不寒楊柳風】chu min b hn yng li fng：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚柳風”是南宋志南和尚絕句中的詩句。意思是，春風吹到臉上，不覺得寒冷。杏花雨：

11、杏花開放時節(jié)的雨，即春雨。楊柳風，指春風。楊柳發(fā)綠的時候，春風吹拂，枝條飄動，是人格外感到風的柔和，所以說楊柳風。詞語注釋1、讀音正確、讀音正確 ，聲音洪亮。，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。思考：思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？章分為三個部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題。如：并且

12、給每一幅加上小標題。如：_圖。圖。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫，描繪了春回大地、萬物復蘇、生機勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量，從而激勵人們在大好春光從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮發(fā)向上。里辛勤勞作、奮發(fā)向上。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對未來的憧憬，對美的追求，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 太陽的臉紅起來了太陽的臉紅起來了水漲起來了水漲起來了山朗潤起來了山朗潤起來

13、了 小草偷偷地小草偷偷地從土里鉆出來，嫩從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。嫩的，綠綠的。 園子里，田野里，瞧去，一大園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。片一大片滿是的。 風輕悄悄的，草軟綿綿的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 “偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”這兩個詞語好在哪里？這兩個詞語好在哪里？ “偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”用擬人的手法，把小草人用擬人的手法，把小草人格化，形象寫出了春草破土而出的擠勁，贊美春草格化，形象寫出了春草破土而出的擠勁，贊美春草旺盛的生命力，顯得小草調(diào)皮可愛，也流露出作者旺盛的生命力，顯得小草調(diào)皮可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草時的驚喜。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草時的驚喜。 “嫩嫩

14、的，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什本該用在小草前面，為什么放在句末？么放在句末？放在句末放在句末主要是為了主要是為了強調(diào)，強調(diào)，突出小草嫩綠的特突出小草嫩綠的特點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。點；同時，也使句子變得生動活潑，富有生氣。 寫春草為什么又寫寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”? ? “風輕悄悄的，草軟綿綿的風輕悄悄的，草軟綿綿的”寫了什么寫了什么? ? 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

15、白的像雪。了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 “ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，將花人格化，從視覺上生動寫出了春花競相開放的景象。擬人，將花人格化，從視覺上生動寫出了春花競相開放的景象?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”聯(lián)想，由眼前的春花聯(lián)想到秋實。聯(lián)想，由眼前的春花聯(lián)想到秋實。生動寫出花下

16、蜂鬧蝶舞的景象，側(cè)面烘托出春花的繁茂、鮮艷生動寫出花下蜂鬧蝶舞的景象，側(cè)面烘托出春花的繁茂、鮮艷和甜香。和甜香。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻，從視覺上比喻，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、隨風輕輕擺動的情態(tài)。寫出了野花閃閃發(fā)光、隨風輕輕擺動的情態(tài)。 “甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说鼗ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去著，大小的蝴蝶飛來飛去”作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花花下昆蟲花下昆蟲地上野花地上野花高低結(jié)合高低結(jié)

17、合眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象果實累累想象果實累累虛實結(jié)合虛實結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風與太陽暗寫風與太陽明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美 “吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母，不錯的，像母親的手撫摸著你。親的手撫摸著你。 風里帶來些新翻的泥土氣息，混著風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。濕的空氣里醞釀。 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。 觀察景物必須觀察景物必須“

18、五官開放五官開放”，通過視覺、聽覺、通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征?！按猴L圖春風圖”從哪些方面寫出春風的特征從哪些方面寫出春風的特征? ?“春風圖春風圖”運用了哪些修辭手法，有什運用了哪些修辭手法，有什么作用么作用? ?雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。 作者抓住了春雨什么特點？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲像牛毛、像花針、像細絲細密細密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點描繪春雨的抓住特點描繪春雨的“潤潤”人迎春 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都，家家戶戶