九年級化學(xué)第一單元

1、初中化學(xué)的征程 九年級上冊第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界第二單元：我們周圍的空氣第二單元：我們周圍的空氣第三單元：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第三單元：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第四單元：自然界的水第四單元：自然界的水第五單元：化學(xué)方程式第五單元：化學(xué)方程式第六單元：碳和碳的化合物第六單元：碳和碳的化合物第七單元：燃料及其化學(xué)第七單元：燃料及其化學(xué) 數(shù)學(xué)、語文、英語 物理 9年 2年化學(xué)是不是學(xué)不好??？ 中考無難題 簡單題必有溝 細(xì)心、再細(xì)心我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)化學(xué)？ 一百多年前 高斯（德國） 對自然數(shù)從1到100的求和 （1+100、2+99、3+98) =5050 正十七邊形尺規(guī)作圖的理論與方法 質(zhì)數(shù)分布

2、定律 幾何平均、算術(shù)平均 天體運(yùn)動理論2LH2+1LO2 2LH2O 點(diǎn)燃化學(xué)是一門重要的自然學(xué)科！什么是化學(xué)？什么是化學(xué)？世界由什么組成世界由什么組成 物質(zhì)物質(zhì)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)性質(zhì)、以及、以及變化規(guī)律變化規(guī)律的科學(xué)。并且以實驗為基礎(chǔ)。的科學(xué)。并且以實驗為基礎(chǔ)。 物質(zhì)的變化 一張紙 紙還是紙紙灰1 1、物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化、物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化2 2、化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化、化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化（食物變質(zhì)、鐵生銹、燃燒）本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成 （1）、揉成團(tuán) （2）、撕成碎片（3）、扔進(jìn)垃圾桶（4）、送進(jìn)垃圾

3、場（5）、焚燒實驗序?qū)嶒炐蛱柼栕兓暗奈镔|(zhì)變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生變化時發(fā)生的現(xiàn)象的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后的物質(zhì)變化后有無新變化后有無新物質(zhì)生成物質(zhì)生成1-11-1液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水1-21-2藍(lán)色塊狀的膽礬藍(lán)色塊狀的膽礬藍(lán)色粉末狀的膽礬藍(lán)色粉末狀的膽礬1-31-3藍(lán)色的膽礬溶液藍(lán)色的膽礬溶液藍(lán)色的氫氧化銅沉藍(lán)色的氫氧化銅沉淀等淀等1-41-4顆粒狀石灰石顆粒狀石灰石和和稀鹽酸稀鹽酸二氧化碳?xì)怏w等二氧化碳?xì)怏w等實驗現(xiàn)象記錄實驗現(xiàn)象記錄有有有有一、物理變化和化學(xué)變化一、物理變化和化學(xué)變化 1 1、物理變化：、物理變化： 2 2、化學(xué)變化：、化學(xué)變化：3 3、判斷物理變化與化學(xué)變化依據(jù)

4、、判斷物理變化與化學(xué)變化依據(jù)是否有其它物質(zhì)是否有其它物質(zhì)生成生成沒有生成其它物質(zhì)的變化。沒有生成其它物質(zhì)的變化。生成其它物質(zhì)的變化。生成其它物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化的特征是化學(xué)變化的特征是 ，常，常表現(xiàn)為表現(xiàn)為 、 、 等。等?；瘜W(xué)變化不但生成其它物質(zhì)，而且還伴隨著化學(xué)變化不但生成其它物質(zhì)，而且還伴隨著 的的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為 等。等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生。有其他物質(zhì)生成有其他物質(zhì)生成顏色改變顏色改變生成沉淀生成沉淀放出氣體放出氣體能量能量吸熱、放熱、發(fā)光吸熱、放熱、發(fā)光 只要發(fā)光發(fā)熱的

5、反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)嗎？ 不一定、燈泡發(fā)光爆炸（重點(diǎn))物理變化化學(xué)變化氣球爆破炸藥爆炸 一切由燃燒引起的爆炸都屬于化學(xué)變化隨堂檢測 1 1、化學(xué)變化、化學(xué)變化的本質(zhì)特的本質(zhì)特征是（征是（ ）A A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象B B、物質(zhì)的狀態(tài)或顏色發(fā)生變化、物質(zhì)的狀態(tài)或顏色發(fā)生變化C C、有氣體放出或沉淀生成、有氣體放出或沉淀生成 D D、有其它物質(zhì)生成、有其它物質(zhì)生成D D2、下列變化屬于物理變化的是（、下列變化屬于物理變化的是（ ）A、火藥爆炸、火藥爆炸 B、煤的燃燒、煤的燃燒C、礦石粉碎、礦石粉碎 D、鋼鐵生銹、鋼鐵生銹3、下列變化屬于化學(xué)變化的是（、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A

6、、冰融化成水、冰融化成水 B、鋼鐵生銹、鋼鐵生銹C、鋼錠軋成鋼條、鋼錠軋成鋼條 D、蠟燭熔化、蠟燭熔化CB4、下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)、下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)變化的是變化的是 （ ）A、從礦山上開采礦石，再將礦石粉碎、從礦山上開采礦石，再將礦石粉碎B、酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，酒精蒸氣在、酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，酒精蒸氣在空氣中燃燒空氣中燃燒C、鋼錠軋成鋼條，鋼條又拉成鋼絲、鋼錠軋成鋼條，鋼條又拉成鋼絲D、冰融化成水，水蒸發(fā)變成水蒸氣、冰融化成水，水蒸發(fā)變成水蒸氣B5下列變化可能屬于化學(xué)變化，下列變化可能屬于化學(xué)變化，也可能屬于物理變化的是（也可能屬于物理變化的是（ ）A、燃燒、燃燒

7、B、爆炸、爆炸C、熔化、熔化 D、冷凝、冷凝B6、現(xiàn)有下列一些物質(zhì)的變化：、現(xiàn)有下列一些物質(zhì)的變化：A、酒精揮發(fā)、酒精揮發(fā) B、燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱、燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱 C、火藥爆炸、火藥爆炸 D、氣球爆炸、氣球爆炸 E、汽油燃燒、汽油燃燒 F、海水曬鹽、海水曬鹽 G、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 H、米飯燒焦、米飯燒焦 I、植物光合作用、植物光合作用 J、發(fā)生沙塵暴、發(fā)生沙塵暴屬于物理變化的有：屬于物理變化的有： ；屬于化學(xué)變化的有：屬于化學(xué)變化的有： 。A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、 物質(zhì)的性質(zhì)火柴燃燒火柴能燃燒ingCan/could過程、變化特

8、征二、物質(zhì)的性質(zhì)二、物質(zhì)的性質(zhì)1.1.物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：2.2.化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就體現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、氣味、狀態(tài)、沸點(diǎn)、硬度、密度、如顏色、氣味、狀態(tài)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等。溶解性等。物質(zhì)需要化學(xué)變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)需要化學(xué)變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì)。如可燃性、穩(wěn)定性、氧化性等。如可燃性、穩(wěn)定性、氧化性等。8 8、將、將A.A.物理變化物理變化B.B.物理性質(zhì)物理性質(zhì)C.C.化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)D.D.化學(xué)變化填入下列空格內(nèi)?；瘜W(xué)變化填入下列空格內(nèi)。（1 1）硫是淡黃色固體）硫是淡黃色固體_ （2 2）將少量硫粉放入燃燒

9、匙中加熱，硫）將少量硫粉放入燃燒匙中加熱，硫粉熔化粉熔化_（3 3）繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒）繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒_（4 4）以上實驗說明硫可以燃燒）以上實驗說明硫可以燃燒_DACAB9、 判斷下列描述哪些是物理變化？哪些判斷下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？學(xué)性質(zhì)？ A.石灰石和稀鹽酸混合會放出氣體；石灰石和稀鹽酸混合會放出氣體； B.純凈的水是無色無味的液體；純凈的水是無色無味的液體； C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂；鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂； D.氧氣不易溶于水且密度比空氣大；氧氣不易溶于水且密度比空氣大

10、； E.木棒受力折斷。木棒受力折斷。 F.銅在潮濕的空氣中容易生銹變成銅綠銅在潮濕的空氣中容易生銹變成銅綠小結(jié)1、物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化2、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是否有新物質(zhì)生成是否需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)設(shè)問導(dǎo)讀（一） 一、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑一、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑- 實驗探究實驗探究二、對蠟燭及其燃燒的探究二、對蠟燭及其燃燒的探究 1點(diǎn)燃前點(diǎn)燃前（觀察，邊實驗邊互動問答）（觀察，邊實驗邊互動問答）1）蠟燭的組成、顏色、狀態(tài)、）蠟燭的組成、顏色、狀態(tài)、 氣味。氣味。2）用小刀切割觀察硬度。）用小刀切割觀察硬度。 3）將蠟燭放入水中觀察蠟燭的密度、水溶性。）將蠟燭放入水中觀察蠟

11、燭的密度、水溶性。4）你知道這些都屬于蠟燭的什么性質(zhì)嗎？）你知道這些都屬于蠟燭的什么性質(zhì)嗎？ 2燃著時現(xiàn)象：觀察：燃著時現(xiàn)象：觀察： 1)焟燭有何變化？焟燭有何變化？ 2)火焰分幾層？哪層最亮？哪層最暗？火焰分幾層？哪層最亮？哪層最暗？ 3)將木條橫放在火焰上約將木條橫放在火焰上約2秒后取出，觀察現(xiàn)象；秒后取出，觀察現(xiàn)象； 4)將將干冷的干冷的燒杯放在火焰上方，觀察現(xiàn)象；燒杯放在火焰上方，觀察現(xiàn)象； 5)迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速將燒杯倒轉(zhuǎn),并倒入并倒入澄清的澄清的石灰水石灰水、振蕩，觀察現(xiàn)象。、振蕩，觀察現(xiàn)象。設(shè)問導(dǎo)讀（一）6）、）、結(jié)論：結(jié)論：蠟燭燃燒生成（蠟燭燃燒生成（ ）和（）和（ ）設(shè)問導(dǎo)讀

12、（一）補(bǔ)充：1.在化學(xué)中檢驗二氧化碳我們都用澄清石灰水來檢驗若澄清石灰水變渾濁則證明有二氧化碳存在吧 2.檢驗氧氣用帶火星的木條檢驗，若木條復(fù)燃證明是氧氣設(shè)問導(dǎo)讀（一） 3熄滅時現(xiàn)象熄滅時現(xiàn)象: 1）、用嘴）、用嘴輕輕輕輕的吹滅蠟燭，觀察現(xiàn)象；的吹滅蠟燭，觀察現(xiàn)象；2）、用燃著的火柴去點(diǎn)燃）、用燃著的火柴去點(diǎn)燃白煙，白煙，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。設(shè)問導(dǎo)讀（二）三：三：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想：吸入的空氣和呼出的氣體有何不同？猜想：吸入的空氣和呼出的氣體有何不

13、同？（從氧氣、二氧化碳、水的含量多少提出猜想）（從氧氣、二氧化碳、水的含量多少提出猜想）探究：（參考信息見課本探究：（參考信息見課本14頁）頁） 步驟：步驟：1、收集兩瓶呼出的氣體和兩瓶空氣。、收集兩瓶呼出的氣體和兩瓶空氣。思考思考: （1）怎樣收集兩瓶呼出的氣體？（）怎樣收集兩瓶呼出的氣體？（2）排水集氣法）排水集氣法適用收集什么樣的氣體適用收集什么樣的氣體?（3）收集的呼出氣體為何正放）收集的呼出氣體為何正放?（4）判斷氣體集滿的方法？）判斷氣體集滿的方法？ （5）如何收集空氣）如何收集空氣?（6）收集的空氣能否倒放收集的空氣能否倒放?（7）如何收集教室或郊外的空氣）如何收集教室或郊外的空

14、氣?呼出氣體呼出氣體空氣空氣探究探究1:兩種氣體中兩種氣體中CO2含量的多少含量的多少?澄清石灰水澄清石灰水變渾濁變渾濁澄清石灰水澄清石灰水不變渾濁不變渾濁結(jié)論：結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：探究探究2:兩種氣體中兩種氣體中O2含量的多少含量的多少?呼出氣體呼出氣體空氣空氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：探究探究3:兩種氣體中水蒸氣含量的多少兩種氣體中水蒸氣含量的多少?對著干燥的玻璃片哈氣對著干燥的玻璃片哈氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：小結(jié)：小結(jié)：1、呼出的氣體比吸入的空氣中、呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳的含量多；二氧化碳的含量多； 2、呼出的氣體比吸入的空氣中、呼出的氣體比吸入的空氣中氧氣的含量少；氧氣的含量少

15、；3、呼出的氣體比吸入的空氣中、呼出的氣體比吸入的空氣中水蒸氣的含量多。水蒸氣的含量多。4、試著總結(jié)科學(xué)探究的一般步驟有哪些試著總結(jié)科學(xué)探究的一般步驟有哪些?自學(xué)檢測1、用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（、用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（ ） A 水水 B 白酒白酒 C 食鹽水食鹽水 D 澄清的石灰水澄清的石灰水2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ） A 空氣空氣 B 二氧化碳二氧化碳 C 氧氣氧氣 D 水蒸氣水蒸氣3、將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（、將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A 甲中熄滅，乙中變旺甲中熄滅，乙中

16、變旺 B 甲、乙都變旺甲、乙都變旺 C 甲中變旺，乙中熄滅甲中變旺，乙中熄滅 D 甲、乙都熄滅甲、乙都熄滅鞏固訓(xùn)練1、實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有什么氣體。2、從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為什么？ 拓展延伸1、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別。請簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。藥品的取用藥品的取用 實驗室里所用的藥品實驗室里所用的藥品, ,很多是易燃、易爆、很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。有腐蝕性或有毒的。固體藥品的取用固體藥品的取用液體藥品的取用液體藥品的取用物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱酒精燈

17、的使用方法酒精燈的使用方法給物質(zhì)加熱給物質(zhì)加熱洗滌儀器洗滌儀器動畫動畫 過濾過濾加熱時攪拌加熱時攪拌（二、物質(zhì)的加熱）（二、物質(zhì)的加熱）1 1、酒精燈的使用、酒精燈的使用(1)(1)酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分三部分( (如圖如圖) )，外焰溫度最高，焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低，因此，加熱時應(yīng)把加心溫度最低，因此，加熱時應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分。熱物質(zhì)放在外焰部分。（2 2）酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的）酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/32/3；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；絕對禁止向燃滅，不可用嘴吹滅；絕對禁止向燃著

18、的酒精燈內(nèi)添加酒精；絕對禁止著的酒精燈內(nèi)添加酒精；絕對禁止用一個酒精燈引燃另一盞酒精燈，用一個酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)以免引起火災(zāi) 。熱源熱源-加熱工具：最常用酒精燈，有時需要噴燈進(jìn)行高溫加熱。加熱工具：最常用酒精燈，有時需要噴燈進(jìn)行高溫加熱。(1)(1)可以直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有：燒杯、燒瓶等；可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有：燒杯、燒瓶等； 不能加熱的儀器有：量筒、集氣瓶、漏斗、水槽等不能加熱的儀器有：量筒、集氣瓶、漏斗、水槽等(2)(2)用酒精燈給試管里的藥品加熱時應(yīng)先使

19、試管均勻受熱用酒精燈給試管里的藥品加熱時應(yīng)先使試管均勻受熱( (來來回移動酒精燈或移動試管，防止液體受熱不均，而使試管破回移動酒精燈或移動試管，防止液體受熱不均，而使試管破裂裂) )，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。給，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。給固體固體加熱時，一般試管口應(yīng)加熱時，一般試管口應(yīng)略向下傾斜略向下傾斜( (防止生成的冷凝水或藥品中的濕潤水倒流到試管防止生成的冷凝水或藥品中的濕潤水倒流到試管底使試管炸裂底使試管炸裂) )；給；給液體液體加熱時，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面大約加熱時，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面大約成成4545度角，且試管內(nèi)液體不能超過容積的度角，且試管內(nèi)液體不能超過容積的1/31/3，試管口不

20、準(zhǔn)對，試管口不準(zhǔn)對著有人的地著有人的地(3)(3)加熱玻璃儀器前應(yīng)把儀器外壁擦干，否則易使儀器炸裂加熱玻璃儀器前應(yīng)把儀器外壁擦干，否則易使儀器炸裂 2、給物質(zhì)加熱的方法：、給物質(zhì)加熱的方法：實驗實驗1-9：試驗酒精燈火焰的溫度哪一層最高。試驗酒精燈火焰的溫度哪一層最高。討討 論：論：1. 加熱試管里的液體時，能否將試管口對人？加熱試管里的液體時，能否將試管口對人？2. 試管外壁有水能否熱淚盈眶？試管外壁有水能否熱淚盈眶？3.被加熱的試管能否立即用冷水洗？被加熱的試管能否立即用冷水洗？4.如何給試管中的液體預(yù)熱？如何給試管中的液體預(yù)熱？實驗實驗1-10實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液+硫

21、酸銅溶液硫酸銅溶液加熱上述反應(yīng)后的生成物加熱上述反應(yīng)后的生成物（三、洗滌儀器）（三、洗滌儀器）1. 玻璃儀器的洗滌玻璃儀器的洗滌 倒凈廢液倒凈廢液 用自來水振蕩洗用自來水振蕩洗 試管刷轉(zhuǎn)動試管刷轉(zhuǎn)動或上下移動洗或上下移動洗 放在指定位置放在指定位置2.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)玻璃儀器的內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成玻璃儀器的內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下即可。股流下即可。五、初中化學(xué)常見儀器的用途、使用范圍和注意事項五、初中化學(xué)常見儀器的用途、使用范圍和注意事項1、試管、試管 最常用的儀器，用作最常用的儀器，用作少量試劑少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫的反應(yīng)容器，在常溫或加

22、熱時使用，可或加熱時使用，可直接加熱直接加熱，可進(jìn)行少量物質(zhì)的溶解，可進(jìn)行少量物質(zhì)的溶解，可用來收集少量氣體，也可用來組裝某些氣體的簡易發(fā)可用來收集少量氣體，也可用來組裝某些氣體的簡易發(fā)生裝置。加熱試管時應(yīng)用鐵夾或試管夾固定再鐵架臺上，生裝置。加熱試管時應(yīng)用鐵夾或試管夾固定再鐵架臺上，夾持于試管夾持于試管中上部中上部。加熱前試管外壁應(yīng)擦拭干凈。盛裝。加熱前試管外壁應(yīng)擦拭干凈。盛裝固體固體藥品一般藥品一般只須蓋滿試管底部只須蓋滿試管底部，盛裝，盛裝液體液體藥品加熱一藥品加熱一般般不超過試管容積不超過試管容積的的1/3。加熱時先預(yù)熱，再在固定部位。加熱時先預(yù)熱，再在固定部位加熱，切記給液體加熱時，

23、試管口不能對著有人的地方。加熱，切記給液體加熱時，試管口不能對著有人的地方。加熱后加熱后不能驟冷不能驟冷，防止試管炸裂。，防止試管炸裂。 2、試管、試管夾夾 用于夾持試管。夾持時，要從用于夾持試管。夾持時，要從試管底部往上套入試管底部往上套入，手握長柄，手握長柄，拇指不要按在短柄上，以防拇指稍微用力造成試管脫落。要防止拇指不要按在短柄上，以防拇指稍微用力造成試管脫落。要防止燒壞或腐蝕。燒壞或腐蝕。3、燒杯、燒杯 用于配制溶液，或作為較多試劑的反應(yīng)用于配制溶液，或作為較多試劑的反應(yīng) 容器。不能容器。不能直接加熱，加熱前應(yīng)將外壁擦拭干凈，直接加熱，加熱前應(yīng)將外壁擦拭干凈，加熱時要墊上石加熱時要墊上

24、石棉網(wǎng)棉網(wǎng)，使之受熱均勻。燒杯內(nèi)盛裝液體加熱最好不要超，使之受熱均勻。燒杯內(nèi)盛裝液體加熱最好不要超過容積的過容積的2/3。4、玻璃棒、玻璃棒 用于用于攪拌攪拌液體、液體、引流引流或或蘸取試液蘸取試液。實驗前后應(yīng)及時洗。實驗前后應(yīng)及時洗凈玻璃棒，以防沾污試劑。攪拌時，玻璃棒不要碰擊器凈玻璃棒，以防沾污試劑。攪拌時，玻璃棒不要碰擊器壁，防止碰破容器或造成液滴濺出。壁，防止碰破容器或造成液滴濺出。5、酒精燈、酒精燈 最常用的加熱工具。其火焰可分最常用的加熱工具。其火焰可分外焰、內(nèi)焰外焰、內(nèi)焰和和焰心焰心三部分。其中三部分。其中外焰溫度最高外焰溫度最高（約（約500攝氏度左右），如攝氏度左右），如用防

25、風(fēng)網(wǎng)罩，有利于集中火焰，提高加熱時的溫度。用防風(fēng)網(wǎng)罩，有利于集中火焰，提高加熱時的溫度。使用前先使用前先檢查燈蕊是否平整檢查燈蕊是否平整，然后檢查燈內(nèi)酒精是否，然后檢查燈內(nèi)酒精是否太多或太少。因為太多或太少。因為超過容積超過容積的的2/3時，移動酒精燈會溢時，移動酒精燈會溢出酒精，容易失火；出酒精，容易失火；少于少于1/4時，一是容易在燈內(nèi)形成時，一是容易在燈內(nèi)形成酒精預(yù)空氣的混合物，有爆炸的危險。使用時酒精預(yù)空氣的混合物，有爆炸的危險。使用時絕對禁絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，絕對禁止用燃著的酒止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈；應(yīng)

26、該用火柴點(diǎn)燃，；應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃，熄滅時熄滅時要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹，以免引起燈內(nèi)酒精燃燒；，以免引起燈內(nèi)酒精燃燒；萬一萬一酒精灑在桌上燃燒起來酒精灑在桌上燃燒起來，要立即，要立即用濕抹布撲滅。用濕抹布撲滅。6、集氣瓶、集氣瓶 用于用于收集收集、貯存少量氣體貯存少量氣體或或某些氣體反應(yīng)的容器某些氣體反應(yīng)的容器。收。收集、貯存氣體時常與毛玻片配合使用，集氣瓶收集滿氣體集、貯存氣體時常與毛玻片配合使用，集氣瓶收集滿氣體待用時，若待用時，若氣體密度大于空氣，瓶口朝上正放，反之氣體密度大于空氣，瓶口朝上正放，反之則則倒倒放放。作反應(yīng)容器時，。作反應(yīng)容器時，集氣瓶不能被加熱集氣瓶

27、不能被加熱，為，為避免高溫固體避免高溫固體生成物濺落下來炸裂瓶底生成物濺落下來炸裂瓶底，常在，常在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水。水。7、膠頭滴管、膠頭滴管 滴管是用來吸取或滴加少量液體的儀器。使用滴管取滴管是用來吸取或滴加少量液體的儀器。使用滴管取液時，應(yīng)先趕出滴管中的空氣。取液后的滴管，要保持液時，應(yīng)先趕出滴管中的空氣。取液后的滴管，要保持膠膠乳頭朝上乳頭朝上。使用滴管滴液時，滴管尖端應(yīng)。使用滴管滴液時，滴管尖端應(yīng)懸垂在容器口上懸垂在容器口上方方，不得伸入容器內(nèi)，更不能接觸容器壁，以免沾污滴管，不得伸入容器內(nèi)，更不能接觸容器壁，以免沾污滴管而造成試劑污染。用過的滴管要立即洗

28、凈，以備再用。嚴(yán)而造成試劑污染。用過的滴管要立即洗凈，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑（禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑（滴瓶上的滴管不要滴瓶上的滴管不要用水沖洗且不可混用用水沖洗且不可混用）。）。8、量筒、量筒 用于準(zhǔn)確量取液體體積的一種儀器。量筒用于準(zhǔn)確量取液體體積的一種儀器。量筒不能用作不能用作反應(yīng)容器，也不能直接用于配制溶液，更不能加熱，反應(yīng)容器，也不能直接用于配制溶液，更不能加熱，也不要盛裝熱的溶液也不要盛裝熱的溶液。選用量筒。選用量筒應(yīng)選擇比量取液體體應(yīng)選擇比量取液體體積稍大的量筒積稍大的量筒，量取液體體積與量筒規(guī)格相差越大，量取液體體積與量筒規(guī)格相差越大，準(zhǔn)確度越?。?/p>

29、讀數(shù)時，準(zhǔn)確度越?。蛔x數(shù)時，量筒必須放平，視線、刻度線量筒必須放平，視線、刻度線和量筒內(nèi)凹液面最低處應(yīng)保持水平和量筒內(nèi)凹液面最低處應(yīng)保持水平。若。若仰視仰視讀數(shù)，讀數(shù)，讀讀數(shù)比液體真實體積小數(shù)比液體真實體積小，若，若俯視俯視讀數(shù)，讀數(shù)，讀數(shù)比液體真實讀數(shù)比液體真實體積大體積大。9、托盤天平、托盤天平 只能用于粗略的稱量，只能用于粗略的稱量，精確度精確度為為0.1g。a、稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，檢查天平是、稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，檢查天平是否平衡，如果未達(dá)到平衡，調(diào)節(jié)左、右的平衡螺母，否平衡，如果未達(dá)到平衡，調(diào)節(jié)左、右的平衡螺母，使之平衡。天平平衡的標(biāo)志是指針指向分度盤中央，

30、使之平衡。天平平衡的標(biāo)志是指針指向分度盤中央，或指針左右擺動幅度相等。或指針左右擺動幅度相等。b、稱量時把、稱量時把稱量物稱量物放在放在左盤左盤，砝碼砝碼放在放在右盤右盤（即左物（即左物右碼）。添加砝碼時右碼）。添加砝碼時不能用手直接拿取不能用手直接拿取，應(yīng)用鑷子夾，應(yīng)用鑷子夾?。话慈。话聪却蠛笮〉捻樞蛱砑禹来a先大后小的順序添加砝碼，最后調(diào)游碼。，最后調(diào)游碼。 稱量物的質(zhì)量稱量物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量砝碼質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量游碼指示的質(zhì)量注意：若物品與砝碼位置放顛倒了，則稱量物質(zhì)量注意：若物品與砝碼位置放顛倒了，則稱量物質(zhì)量=砝砝碼質(zhì)量碼質(zhì)量-游碼指示的質(zhì)量游碼指示的質(zhì)量c、稱量完畢后，把砝碼放回砝

31、碼盒，游碼歸到零刻度、稱量完畢后，把砝碼放回砝碼盒，游碼歸到零刻度處。處。d、化學(xué)實驗稱量注意：稱量干燥的固體藥品不能直接放在托盤上，應(yīng)在天、化學(xué)實驗稱量注意：稱量干燥的固體藥品不能直接放在托盤上，應(yīng)在天平兩個托盤上平兩個托盤上各放一張相同大小的同種紙片各放一張相同大小的同種紙片，將藥品放在紙上稱量；，將藥品放在紙上稱量；易潮易潮解或具有腐蝕性的藥品必須放在玻璃器皿解或具有腐蝕性的藥品必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量，（如小燒杯、表面皿）里稱量，以免污染或損壞天平。以免污染或損壞天平。 天平最好不要稱量熱的藥品。天平最好不要稱量熱的藥品。e、常見錯誤分析：、常見錯誤分析：未調(diào)節(jié)天平平衡便稱量未調(diào)節(jié)天平平衡便稱量指針未指向分度盤中央就讀數(shù)指針未指向分度盤中央就讀數(shù)指針偏左：讀數(shù)指針偏左：讀數(shù)實際質(zhì)量實際質(zhì)量指針偏右：讀數(shù)指針偏右：讀數(shù)實際質(zhì)量實際質(zhì)量指針偏左：讀數(shù)指針偏左：讀數(shù)實際質(zhì)量實際質(zhì)量指針偏右：讀數(shù)指針偏右