部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第4 課一著驚海天課件

1、 你認(rèn)識(shí)圖片中的航母嗎？沒(méi)錯(cuò)你認(rèn)識(shí)圖片中的航母嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是，它就是遼寧艦。遼寧艦。 多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想。強(qiáng)軍的夢(mèng)想。20122012年年1111月月2323日，備受矚目的中國(guó)航日，備受矚目的中國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國(guó)首艘真正意義上的航母期待的航母就是中國(guó)首艘真正意義上的航母遼遼寧艦。寧艦。 今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一著驚海天一著驚海天，了，了解我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的過(guò)程。解我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的過(guò)程。八

2、年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.1.了解通訊的文體特點(diǎn)，把握我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)了解通訊的文體特點(diǎn)，把握我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程，感受我國(guó)海軍現(xiàn)代化建首架次成功著艦的全過(guò)程，感受我國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國(guó)海軍的豪邁氣魄。設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國(guó)海軍的豪邁氣魄。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.品讀課文，欣賞文章映襯、烘托的手法特點(diǎn)。品讀課文，欣賞文章映襯、烘托的手法特點(diǎn)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3.體會(huì)作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熾熱的愛(ài)國(guó)主義激體會(huì)作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熾熱的愛(ài)國(guó)主義激情。情。（素養(yǎng)）（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)遼遼 寧寧 艦艦 遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱遼寧艦，是中國(guó)人民解放軍海軍隸下遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)

3、稱遼寧艦，是中國(guó)人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國(guó)第一艘服役的的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國(guó)第一艘服役的航空母艦。航空母艦。 遼寧號(hào)航空母艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母遼寧號(hào)航空母艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，艦次艦瓦良格號(hào)，2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%68%。19991999年，中國(guó)購(gòu)年，中國(guó)購(gòu)買(mǎi)了瓦良格號(hào)，于買(mǎi)了瓦良格號(hào)，于20022002年年3 3月月4 4日抵達(dá)大連港。日抵

4、達(dá)大連港。20052005年年4 4月月2626日，日，開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練。造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練。20122012年年9 9月月2525日，瓦良格號(hào)正式日，瓦良格號(hào)正式更名為遼寧更名為遼寧號(hào)，交付中國(guó)人民解號(hào)，交付中國(guó)人民解放軍海軍。放軍海軍。知識(shí)備查通訊 通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或

5、典型人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊是記敘文的一種，人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體，包括人物是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體，包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)。和消息一樣，通訊要求及時(shí)、通訊和事件通訊兩類(lèi)。和消息一樣，通訊要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。比消息更具體、更系統(tǒng)。新聞基本常識(shí)新聞基本常識(shí)知識(shí)備查通訊的特點(diǎn)新聞基本常識(shí)新聞基本常識(shí)1.1.完整完整。通訊可以報(bào)道事物發(fā)展的全過(guò)程（縱的角度）。通訊可以報(bào)道事物發(fā)展的全過(guò)程（縱的角度）或一件事物有聯(lián)系的多側(cè)面（橫的

6、角度），比消息要或一件事物有聯(lián)系的多側(cè)面（橫的角度），比消息要完整。完整。2.2.詳盡詳盡。消息簡(jiǎn)潔明快，告訴大家發(fā)生了什么事情，。消息簡(jiǎn)潔明快，告訴大家發(fā)生了什么事情，情節(jié)簡(jiǎn)單，通訊則要求比較詳細(xì)地報(bào)道事件的具體過(guò)情節(jié)簡(jiǎn)單，通訊則要求比較詳細(xì)地報(bào)道事件的具體過(guò)程，展開(kāi)情節(jié)，說(shuō)明前因后果。為了表達(dá)主題，要有程，展開(kāi)情節(jié)，說(shuō)明前因后果。為了表達(dá)主題，要有故事、有細(xì)節(jié)、有起伏，材料豐滿。故事、有細(xì)節(jié)、有起伏，材料豐滿。知識(shí)備查3.3.生動(dòng)生動(dòng)。通訊要寫(xiě)得形象生動(dòng)，除敘述之外，可以運(yùn)。通訊要寫(xiě)得形象生動(dòng)，除敘述之外，可以運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等寫(xiě)作手法，比喻、摹狀、襯托、對(duì)比用描寫(xiě)、抒情等寫(xiě)作手法，比喻、摹

7、狀、襯托、對(duì)比等修辭手法，來(lái)刻畫(huà)人物性格，但不能有文學(xué)創(chuàng)作的等修辭手法，來(lái)刻畫(huà)人物性格，但不能有文學(xué)創(chuàng)作的虛構(gòu)。虛構(gòu)。4.4.容量大容量大。消息內(nèi)容比較單純，篇幅有限。通訊則內(nèi)。消息內(nèi)容比較單純，篇幅有限。通訊則內(nèi)容豐滿，篇幅較長(zhǎng)。消息一般在一千字左右，通訊可容豐滿，篇幅較長(zhǎng)。消息一般在一千字左右，通訊可以長(zhǎng)達(dá)數(shù)千言。消息以新取勝，短而快。通訊以感動(dòng)以長(zhǎng)達(dá)數(shù)千言。消息以新取勝，短而快。通訊以感動(dòng)人取勝，篇幅長(zhǎng)一些、時(shí)間晚一點(diǎn)兒都是允許的。通人取勝，篇幅長(zhǎng)一些、時(shí)間晚一點(diǎn)兒都是允許的。通訊比消息的容量要大，適應(yīng)范圍更廣。訊比消息的容量要大，適應(yīng)范圍更廣。知識(shí)備查寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 本文選自本文選自

8、20122012年年1111月月2525日日人民海軍報(bào)人民海軍報(bào)。獲。獲得我國(guó)將組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的消息后，得我國(guó)將組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的消息后，本文記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機(jī)飛降到遼寧艦上。在本文記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機(jī)飛降到遼寧艦上。在現(xiàn)場(chǎng)，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入遼寧艦艦島塔臺(tái)這一最佳位置現(xiàn)場(chǎng)，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入遼寧艦艦島塔臺(tái)這一最佳位置采訪，并充分利用這個(gè)最佳視角，見(jiàn)證了我國(guó)艦載采訪，并充分利用這個(gè)最佳視角，見(jiàn)證了我國(guó)艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程。戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程。知識(shí)備查讀 一 讀讀 一 讀png澎 湃桅 桿wi凜 冽ln浩 瀚hn嫻熟xin湛 藍(lán)zhn默契q咆 哮xio緊繃b

9、ng鐫 刻jun殫 精竭慮dn預(yù)習(xí)檢查多 音 字多 音 字著著載載zhu（ ）穿著穿著zho（ ）著急著急zho（ ）著數(shù)著數(shù)zhe （ ）順著順著zi（ ）千載難逢千載難逢zi（ ）滿載而歸滿載而歸ch（ ）剎那剎那sh（ ）剎車(chē)剎車(chē)剎剎預(yù)習(xí)檢查形 近 字形 近 字po（ ）哮）哮po（ ）茶）茶wi（ ）桿）桿gu（ ）下）下咆咆po（ ）步）步跑跑泡泡跪跪詭詭gu（ ）計(jì)）計(jì)預(yù)習(xí)檢查桅桅 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋嫻熟嫻熟：熟練。熟練。默契默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。鐫刻鐫刻：雕刻。雕刻。澎湃澎湃：形容波浪互相撞擊。形容波浪互相撞擊。浩

10、瀚浩瀚：咆哮咆哮：水勢(shì)盛大。形容廣大或繁多。水勢(shì)盛大。形容廣大或繁多。( (猛獸猛獸) )怒吼。形容水流奔騰轟鳴怒吼。形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴也形容人暴怒喊叫。怒喊叫。預(yù)習(xí)檢查連最細(xì)微的地方也不馬虎。形容辦事認(rèn)真。連最細(xì)微的地方也不馬虎。形容辦事認(rèn)真。形容使人感受很深形容使人感受很深，震動(dòng)很大。震動(dòng)很大。耳朵都快震聾了。形容聲音很大。耳朵都快震聾了。形容聲音很大。一絲不茍一絲不茍：驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄：震耳欲聾震耳欲聾：預(yù)習(xí)檢查白手起家白手起家： 比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。番事業(yè)。殫精竭慮殫精竭慮： 用盡精力用盡精力，費(fèi)盡心思。費(fèi)盡心思。

11、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序進(jìn)行敘述的，默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序進(jìn)行敘述的，并找出我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個(gè)主并找出我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。要環(huán)節(jié)。課文課文是是按照按照時(shí)間時(shí)間順序順序進(jìn)行敘述的。進(jìn)行敘述的。著艦前檢著艦前檢查準(zhǔn)備查準(zhǔn)備指揮調(diào)整戰(zhàn)機(jī)指揮調(diào)整戰(zhàn)機(jī)的著艦姿態(tài)的著艦姿態(tài)成功著艦成功著艦歡呼慶祝歡呼慶祝整體感知 閱讀課文，找出正面描寫(xiě)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的情景的句子，并認(rèn)真品讀。精讀細(xì)研 從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏

12、行進(jìn)，飛，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。 畫(huà)線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，突出艦畫(huà)線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，突出艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦難度很高。載戰(zhàn)斗機(jī)著艦難度很高。精讀細(xì)研 發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎二轉(zhuǎn)彎，放放下起落架下起落架，放下尾鉤放下尾鉤，殲殲-15-15艦載機(jī)像艦載機(jī)像凌波海燕凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完以幾近完美的軌跡迅速下滑。美的軌跡迅速下滑。 這段話對(duì)艦載機(jī)進(jìn)行了細(xì)致的這段話對(duì)艦載機(jī)進(jìn)

13、行了細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，并運(yùn)用，并運(yùn)用比喻的修辭手法比喻的修辭手法，把艦載機(jī)比作凌波海燕把艦載機(jī)比作凌波海燕，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)在空中滑翔時(shí)的輕巧和靈活。地表現(xiàn)了艦載機(jī)在空中滑翔時(shí)的輕巧和靈活。精讀細(xì)研聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。 運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。勢(shì)，具有感染力。精讀細(xì)研 驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9 9時(shí)時(shí)0808分分，伴隨伴隨震耳欲聾震耳欲聾的的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴轟鳴聲聲，眨眼之

14、間眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地牢牢地掛住了第二道阻攔索。掛住了第二道阻攔索。剎那間剎那間，疾如閃電疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行滑行數(shù)十米后數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。停了下來(lái)。 這段話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)這段話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形。的情形?！罢鸲@震耳欲聾”“”“轟鳴轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音的聲音，“眨眼之間眨眼之間”“”“剎那間剎那間”“”“疾如閃電疾如閃電”等詞描繪等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼

15、人心的速度出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度，“牢牢地牢牢地”“”“穩(wěn)穩(wěn)地穩(wěn)穩(wěn)地”寫(xiě)出了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)安全、平穩(wěn)的狀態(tài)。寫(xiě)出了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)安全、平穩(wěn)的狀態(tài)。精讀細(xì)研 記者眼前的飛行甲板上記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利定格了一個(gè)象征勝利的的巨大巨大“V V”字字：阻攔索的兩端構(gòu)成阻攔索的兩端構(gòu)成“V V”上邊的兩上邊的兩頭頭，尾鉤鉤住處尾鉤鉤住處，則是則是“V V”字的底尖。字的底尖。 這段話使用這段話使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地描繪了阻攔索的形象地描繪了阻攔索的形狀形狀，用一個(gè)具有象征意義的形象用一個(gè)具有象征意義的形象，點(diǎn)出這次降落點(diǎn)出這次降落的意義的意義，并為下并為下文文描寫(xiě)艦上人們感情的

16、爆發(fā)蓄勢(shì)。描寫(xiě)艦上人們感情的爆發(fā)蓄勢(shì)。精讀細(xì)研 課文除了正面描寫(xiě)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦，還穿插了語(yǔ)言描寫(xiě)和搜集的資料等作為細(xì)節(jié)補(bǔ)充和內(nèi)容延展。找一找，并分析其作用。精讀細(xì)研 這段這段交代交代了了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的自然環(huán)境。自然環(huán)境?！昂ｏL(fēng)呼嘯，海浪澎湃海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃”“”“斬浪向斬浪向前前”“”“軍旗迎風(fēng)招展軍旗迎風(fēng)招展”等詞句，一下子把整體布等詞句，一下子把整體布好了局，很容易在讀者心里蕩起漣漪，仿如一位好了局，很容易在讀者心里蕩起漣漪，仿如一位畫(huà)家已將畫(huà)布底色定格。畫(huà)家已將畫(huà)布底色定格。 渤海某海域，渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃海風(fēng)呼嘯，海浪

17、澎湃。遼闊的。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦海面上，我國(guó)第一艘航空母艦遼寧艦遼寧艦斬浪向斬浪向前前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展軍旗迎風(fēng)招展。精讀細(xì)研 這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢猿休d著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰鲎鲎C證, ,為了為了這一夢(mèng)想成真這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。 這段文字揭示了我國(guó)航母艦載機(jī)成功著艦的巨這段文字揭示了我國(guó)航母艦載機(jī)成功著

18、艦的巨大歷史意義。大歷史意義。精讀細(xì)研 據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%80%的事故發(fā)生在著的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了軍已經(jīng)墜毀了10001000多架飛機(jī)，多架飛機(jī)，700700多名飛行員喪生，多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。 運(yùn)用具體數(shù)字，舉例說(shuō)明航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦運(yùn)用具體數(shù)字，舉例說(shuō)明航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的危險(xiǎn)性。的危險(xiǎn)性。精讀細(xì)研塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在揪揪著人心。著人心。 一個(gè)一個(gè)“揪揪”

19、字將著艦的難度和緊張的氣氛做字將著艦的難度和緊張的氣氛做了更深一步的渲染。作者筆端情感流露的自然表了更深一步的渲染。作者筆端情感流露的自然表達(dá)，寥寥數(shù)字，雖無(wú)聲，卻將個(gè)人情緒融入著艦達(dá)，寥寥數(shù)字，雖無(wú)聲，卻將個(gè)人情緒融入著艦過(guò)程，渲染了著艦工作人員緊張、激動(dòng)的心情。過(guò)程，渲染了著艦工作人員緊張、激動(dòng)的心情。精讀細(xì)研 飛行塔臺(tái)內(nèi)飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯緊盯著著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。 “一雙雙一雙雙”說(shuō)明不是一個(gè)人說(shuō)明不是一個(gè)人，“布滿血絲的布滿血絲

20、的眼睛眼睛”說(shuō)明人們?yōu)檫@次著艦做了辛苦的準(zhǔn)備說(shuō)明人們?yōu)檫@次著艦做了辛苦的準(zhǔn)備工作，工作，“緊盯著緊盯著”說(shuō)明人們對(duì)這次著艦很重視。說(shuō)明人們對(duì)這次著艦很重視。精讀細(xì)研 艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家中國(guó)白手起家，一切從零一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空我們可以把航空母艦送給你們母艦送給你們，但是但是，十年之內(nèi)十年之內(nèi)，你們不可能讓你們不可能讓艦載機(jī)上艦艦載機(jī)上艦! !” 引用某大國(guó)一名上將的話引用某大國(guó)一名上將的話，屬于側(cè)面描寫(xiě)，屬于側(cè)面描寫(xiě)，突出我國(guó)航母發(fā)展過(guò)程的艱難，歌頌中國(guó)人民和突出我國(guó)航母發(fā)展過(guò)程的艱難，歌頌中國(guó)人民和海軍的強(qiáng)軍夢(mèng)想、

21、堅(jiān)定信念和奉獻(xiàn)精神，說(shuō)明我海軍的強(qiáng)軍夢(mèng)想、堅(jiān)定信念和奉獻(xiàn)精神，說(shuō)明我國(guó)航母艦載機(jī)成功著艦的巨大歷史意義。國(guó)航母艦載機(jī)成功著艦的巨大歷史意義。精讀細(xì)研 思考：我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦有何意義？合作探究 我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的意我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的意義義它承載著國(guó)人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢(mèng)想，破它承載著國(guó)人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢(mèng)想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國(guó)海解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國(guó)海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。合作探究比較消息、新聞特寫(xiě)、通訊三種文體的異同。比較消息、新聞特寫(xiě)、通訊三種文體的異同。類(lèi)別類(lèi)別時(shí)效性時(shí)效性報(bào)道對(duì)象報(bào)道

22、對(duì)象篇幅篇幅表達(dá)方式表達(dá)方式消息消息強(qiáng)強(qiáng)事件整體事件整體一般而言比一般而言比較短較短以記敘、說(shuō)以記敘、說(shuō)明為主明為主新聞新聞特寫(xiě)特寫(xiě)一般一般某一場(chǎng)景某一場(chǎng)景篇幅比較靈篇幅比較靈活活以記敘、描以記敘、描寫(xiě)為主寫(xiě)為主通訊通訊較弱較弱整體及細(xì)整體及細(xì)節(jié)節(jié)較長(zhǎng)較長(zhǎng)綜合運(yùn)用多綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式種表達(dá)方式合作探究 本文抓住殲本文抓住殲-15-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這個(gè)艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這個(gè)極具歷史意義的時(shí)刻極具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這個(gè)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這個(gè)歷史事件的全過(guò)程歷史事件的全過(guò)程，向全

23、世界展示了我國(guó)強(qiáng)大的軍向全世界展示了我國(guó)強(qiáng)大的軍事實(shí)力和綜合國(guó)力事實(shí)力和綜合國(guó)力，堅(jiān)定了中國(guó)人民堅(jiān)持社會(huì)主義堅(jiān)定了中國(guó)人民堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心。道路的信心。概括主題概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟?qū)W后感悟課堂小結(jié) 廣大官兵用不忘初心、不懈奮斗的信念和行動(dòng)，廣大官兵用不忘初心、不懈奮斗的信念和行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了書(shū)寫(xiě)了“驚海天驚海天”的偉大篇章。我們對(duì)他們的精神的偉大篇章。我們對(duì)他們的精神感到敬佩，也為他們的壯舉感到自豪。今天的我們，感到敬佩，也為他們的壯舉感到自豪。今天的我們，不僅要記住他們的壯舉，更要學(xué)習(xí)他們的精神。在不僅要記住他們的壯舉，更要學(xué)習(xí)他們的精神。在他們的感召和引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢

24、他們的感召和引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。獻(xiàn)自己的一份力量。 艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是一個(gè)復(fù)雜而危險(xiǎn)的系統(tǒng)工程艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是一個(gè)復(fù)雜而危險(xiǎn)的系統(tǒng)工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都與成敗密切相關(guān)。要把這一切都記錄下每一個(gè)環(huán)節(jié)都與成敗密切相關(guān)。要把這一切都記錄下來(lái)是不可能的來(lái)是不可能的，也是沒(méi)有必要的也是沒(méi)有必要的，因?yàn)樽x者最關(guān)心的因?yàn)樽x者最關(guān)心的是能否成功著艦。成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是相關(guān)人員的是能否成功著艦。成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是相關(guān)人員的指揮和配合指揮和配合，所以作者緊緊抓住塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作所以作者緊緊抓住塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開(kāi)敘述等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開(kāi)敘述，集中筆墨敘寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)集中筆墨敘寫(xiě)這個(gè)

25、環(huán)節(jié)，將著將著艦前后過(guò)程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。艦前后過(guò)程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。重點(diǎn)突出，主次分明。寫(xiě)作特色語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)細(xì)致。 文章多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻、對(duì)偶等修辭手文章多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻、對(duì)偶等修辭手法法，使作品具有很強(qiáng)的震撼力。如文中使作品具有很強(qiáng)的震撼力。如文中將將艦載機(jī)著艦載機(jī)著艦比作刀尖上的舞蹈艦比作刀尖上的舞蹈，把，把即將著艦的艦載機(jī)比作凌即將著艦的艦載機(jī)比作凌波海燕波海燕，既形象地展示了這些事物的形態(tài)既形象地展示了這些事物的形態(tài)，又具有又具有非常強(qiáng)烈的感情宣泄。非常強(qiáng)烈的感情宣泄。寫(xiě)作特色一著驚海天正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)檢查準(zhǔn)備檢查準(zhǔn)備調(diào)整姿態(tài)調(diào)整姿態(tài)

26、成功著艦成功著艦環(huán)境烘托環(huán)境烘托背景介紹背景介紹人物映襯人物映襯強(qiáng)軍夢(mèng)想強(qiáng)軍夢(mèng)想民族復(fù)興民族復(fù)興板書(shū)設(shè)計(jì)1.1.閱讀下面的文字閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。按要求回答問(wèn)題。 這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。皓翰的大海可以做證載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。皓翰的大海可以做證，為了這一為了這一夢(mèng)想成真夢(mèng)想成真，古老的中華民族古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年已經(jīng)等了近百年；人民海人民海軍官兵軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。(1)(1)給下列給下列紅色紅色字注音。字注音。承承載載( ( ) )航母航母艦艦載機(jī)載機(jī)( (

27、 ) )(2)(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。請(qǐng)找出來(lái)并改正。改為改為 改為改為 zijin皓皓浩浩翰翰瀚瀚課堂檢測(cè)2.2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是( () )。 DA.A.殲殲-15-15艦載機(jī)前沸騰了艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉鮮花映襯著飛行員的笑臉，人人 們忘情地與飛行員緊緊擁抱們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留爭(zhēng)相與飛行員合影留 念念B.B.許多人落淚了許多人落淚了! !他們說(shuō)他們說(shuō)：“太讓人激動(dòng)了太讓人激動(dòng)了! !”C.C.記者眼前的飛行甲板上記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的

28、巨大定格了一個(gè)象征勝利的巨大 “V V”字字：阻攔索的兩端構(gòu)成阻攔索的兩端構(gòu)成“V V”上邊的兩頭上邊的兩頭，尾鉤鉤尾鉤鉤 住處住處，則是則是“V V”字的底尖。字的底尖。D.D.“咔嚓咔嚓”! !“咔嚓咔嚓”! !隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起，中中 國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定定 格在人們的鏡頭里格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。課堂檢測(cè)尚不清楚第一架殲尚不清楚第一架殲-15-15是否安裝雷達(dá)是否安裝雷達(dá)，一般而言沒(méi)一般而言沒(méi)有必要。有必要。因?yàn)槭准軠y(cè)試機(jī)主要用于飛控試驗(yàn)。因?yàn)槭准軠y(cè)試

29、機(jī)主要用于飛控試驗(yàn)。雷達(dá)罩的涂裝有所不同雷達(dá)罩的涂裝有所不同，試飛期間試飛期間，殲殲-11B-11B的雷的雷達(dá)罩的顏色為黑色達(dá)罩的顏色為黑色，殲殲-15-15采用灰色。這樣的區(qū)分是采用灰色。這樣的區(qū)分是必要的必要的，因?yàn)槔走_(dá)的技能不同。作為海軍型戰(zhàn)斗機(jī)因?yàn)槔走_(dá)的技能不同。作為海軍型戰(zhàn)斗機(jī)，殲殲-15-15的雷達(dá)必須追加空對(duì)艦武器的界面。的雷達(dá)必須追加空對(duì)艦武器的界面。課堂檢測(cè)3.3.下列下列句子正確的語(yǔ)序是句子正確的語(yǔ)序是( ( ) )。網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)了若干張殲網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)了若干張殲-15-15的起飛圖片的起飛圖片，其中一張其中一張起飛圖片能明顯看到前翼起飛圖片能明顯看到前翼，盡管是模糊的圖片盡管是

30、模糊的圖片，但要但要偽造這樣的模糊照片偽造這樣的模糊照片，是非常困難的。是非常困難的?？梢源_信可以確信，殲殲-15-15是蘇是蘇-33-33不折不扣的克隆版。眾所不折不扣的克隆版。眾所周知周知，蘇蘇-33-33的前起落架為雙輪設(shè)計(jì)的前起落架為雙輪設(shè)計(jì)，支架筆直支架筆直，從從圖片上判斷圖片上判斷，殲殲-15-15同樣具備了這樣的特征。同樣具備了這樣的特征。課堂檢測(cè)拓展閱讀拓展閱讀跳出地球看地球記中國(guó)探月工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)記中國(guó)探月工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)周玉明周玉明 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家。中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家。 當(dāng)我好奇地詢問(wèn)他名字的來(lái)歷時(shí)當(dāng)我好奇地詢問(wèn)他名字的來(lái)

31、歷時(shí)，他爽朗地笑著他爽朗地笑著答道答道：“我出生時(shí)我出生時(shí)，舅父在旁邊念書(shū)舅父在旁邊念書(shū)，剛好念到剛好念到有有朋自遠(yuǎn)方來(lái)朋自遠(yuǎn)方來(lái)，所以就取名所以就取名自遠(yuǎn)自遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我搞地球?，F(xiàn)在我搞地球科學(xué)科學(xué)，這是天意吧這是天意吧! !”拓展探究 1952 1952年年9 9月，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)跨進(jìn)了北京地質(zhì)大學(xué)的大月，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)跨進(jìn)了北京地質(zhì)大學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)后，他從事核子地質(zhì)學(xué)的研究工作，后到門(mén)。畢業(yè)后，他從事核子地質(zhì)學(xué)的研究工作，后到中國(guó)科技大學(xué)進(jìn)修了一年核物理，又到中科院的加中國(guó)科技大學(xué)進(jìn)修了一年核物理，又到中科院的加速器室進(jìn)修了半年。在多學(xué)科交叉的路徑上廣泛學(xué)速器室進(jìn)修了半年。在多學(xué)科交叉的路徑上廣泛學(xué)習(xí)，

32、使他具有了今天這樣洞察風(fēng)云的能力。習(xí)，使他具有了今天這樣洞察風(fēng)云的能力。 1957 1957年年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類(lèi)歷史上第一顆地球衛(wèi)蘇聯(lián)發(fā)射了人類(lèi)歷史上第一顆地球衛(wèi)星。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)敏銳地意識(shí)到人類(lèi)的星。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)敏銳地意識(shí)到人類(lèi)的“太空時(shí)代太空時(shí)代”即即將來(lái)臨。他想將來(lái)臨。他想“跳跳”出地球出地球，站在宇宙空間看清地站在宇宙空間看清地球球，在更大的時(shí)空尺度里整體性地加深對(duì)地球的認(rèn)在更大的時(shí)空尺度里整體性地加深對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。識(shí)。拓展探究 他向侯德封院士提出自己的想法：想研究天體，他向侯德封院士提出自己的想法：想研究天體，開(kāi)拓這片處女地。這聽(tīng)上去有點(diǎn)兒離經(jīng)叛道?？墒情_(kāi)拓這片處女地。這聽(tīng)上去有點(diǎn)兒離經(jīng)叛道。

33、可是侯先生不但同意了，而且鼓勵(lì)他自學(xué)天文學(xué)、物理侯先生不但同意了，而且鼓勵(lì)他自學(xué)天文學(xué)、物理學(xué)、空間科學(xué)等有關(guān)知識(shí)。此后，他開(kāi)始將自己的學(xué)、空間科學(xué)等有關(guān)知識(shí)。此后，他開(kāi)始將自己的想法付諸實(shí)踐，同時(shí)把研究的觸角伸向想法付諸實(shí)踐，同時(shí)把研究的觸角伸向“天外來(lái)天外來(lái)客客”隕石。隕石。 1976 1976年是歐陽(yáng)自遠(yuǎn)科研經(jīng)歷的幸運(yùn)年。無(wú)數(shù)人年是歐陽(yáng)自遠(yuǎn)科研經(jīng)歷的幸運(yùn)年。無(wú)數(shù)人一輩子也難遇的隕石雨一輩子也難遇的隕石雨，這一年里他卻遇到了三次。這一年里他卻遇到了三次。此后的十余年中此后的十余年中，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)發(fā)表了歐陽(yáng)自遠(yuǎn)發(fā)表了100100余篇研究論余篇研究論文文，而里面的許多內(nèi)容被國(guó)內(nèi)外的教科書(shū)、專著、而

34、里面的許多內(nèi)容被國(guó)內(nèi)外的教科書(shū)、專著、拓展探究大百科全書(shū)等引用。大百科全書(shū)等引用。 從從19641964年到年到2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代末年代末，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)兩次參與歐陽(yáng)自遠(yuǎn)兩次參與地下核爆炸實(shí)驗(yàn)地下核爆炸實(shí)驗(yàn)，很少回家。好幾年春節(jié)很少回家。好幾年春節(jié)，他都在戈他都在戈壁灘度過(guò)。令人心酸的是壁灘度過(guò)。令人心酸的是，他偶爾回家他偶爾回家，兒子不認(rèn)識(shí)兒子不認(rèn)識(shí)他，他，跟跟妻子妻子說(shuō)說(shuō)，家里來(lái)了位不認(rèn)識(shí)的叔叔。家里來(lái)了位不認(rèn)識(shí)的叔叔。 1978 1978年年，美國(guó)特使送給中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一件最新科技美國(guó)特使送給中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一件最新科技成果的成果的“獵物獵物”“”“阿波羅阿波羅”宇航員從月球上取回宇航員從月球

35、上取回來(lái)的只有來(lái)的只有1 1克重的巖石樣品。這塊巖石來(lái)自哪里克重的巖石樣品。這塊巖石來(lái)自哪里？領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人問(wèn)中科院導(dǎo)人問(wèn)中科院：“你們有誰(shuí)能搞清楚這塊石頭你們有誰(shuí)能搞清楚這塊石頭？”拓展探究 于是于是，這件珍貴的月球巖石樣品被交到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)這件珍貴的月球巖石樣品被交到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的手中。不久的手中。不久，國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)8 8個(gè)研究單位的幾名科學(xué)家集聚個(gè)研究單位的幾名科學(xué)家集聚到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)麾下到歐陽(yáng)自遠(yuǎn)麾下，對(duì)這塊月球巖石進(jìn)行了多項(xiàng)研究對(duì)這塊月球巖石進(jìn)行了多項(xiàng)研究，發(fā)表了發(fā)表了1414篇論文篇論文，確認(rèn)這塊巖石樣品是由確認(rèn)這塊巖石樣品是由“阿波羅阿波羅1717號(hào)號(hào)”的宇航員采集的樣品的宇航員采集的樣品，而且確定了

36、巖石的采集地而且確定了巖石的采集地點(diǎn)。點(diǎn)。 1991 1991年年，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。5656歲歲的他雄心勃勃的他雄心勃勃，心里默念著心里默念著，總有一天總有一天，中國(guó)要啟動(dòng)中國(guó)要啟動(dòng)自己的探月、登月工程自己的探月、登月工程! !拓展探究 近年來(lái)近年來(lái)，“重返月球重返月球”的熱潮席卷而來(lái)的熱潮席卷而來(lái)，月球月球成為繼南極之后的又一個(gè)爭(zhēng)奪熱點(diǎn)。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)奔走呼成為繼南極之后的又一個(gè)爭(zhēng)奪熱點(diǎn)。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)奔走呼吁吁：我國(guó)應(yīng)抓住機(jī)遇我國(guó)應(yīng)抓住機(jī)遇，迅速組織力量開(kāi)展對(duì)月球的探迅速組織力量開(kāi)展對(duì)月球的探索索，深化對(duì)地球、太陽(yáng)系起源與演變的認(rèn)識(shí)。此外深化對(duì)地球、太陽(yáng)系起源與演變的認(rèn)識(shí)。此外，他還及時(shí)、系統(tǒng)地