八年級(jí)思想品德上冊(cè)第九課心有他人天地寬

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè)第九課心有他人天地寬心有他人天地寬有一次會(huì)議期間，一位女代表有一次會(huì)議期間，一位女代表經(jīng)過(guò)毛澤東主席身邊時(shí)，一經(jīng)過(guò)毛澤東主席身邊時(shí)，一不小心突然打了一個(gè)大噴嚏，不小心突然打了一個(gè)大噴嚏，主席臉上也沾了不少口水花。主席臉上也沾了不少口水花。大家一見(jiàn)到此情此景，都傻大家一見(jiàn)到此情此景，都傻眼了，女代表連聲說(shuō)對(duì)不起。眼了，女代表連聲說(shuō)對(duì)不起。此時(shí)，貴為一國(guó)之尊的毛主此時(shí)，貴為一國(guó)之尊的毛主席發(fā)一點(diǎn)脾氣也無(wú)可厚非，席發(fā)一點(diǎn)脾氣也無(wú)可厚非，可他缺以幽默的語(yǔ)調(diào)開(kāi)口道：可他缺以幽默的語(yǔ)調(diào)開(kāi)口道：“那么多飛機(jī)大炮都打不跨那么多飛機(jī)大炮都打不跨我，你一個(gè)噴嚏豈能把我怎我，你一個(gè)噴嚏豈能把我怎么

2、樣？么樣？”大家忍不住大笑起大家忍不住大笑起來(lái)。來(lái)。 第一框n海納百川，有容乃大 林則徐任兩廣總督，查禁鴉片時(shí)期，曾在自己的府衙寫了一幅對(duì)聯(lián)：“海納百川有容乃大 ；壁立千仞無(wú)欲則剛 ”這幅對(duì)聯(lián)形象生動(dòng)，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅(jiān)決杜絕私欲，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。 “海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”它的含義是：，大海的寬廣可以容納眾多河流；有比喻人的心胸寬廣可以包容一切；或比喻某公司的資源廣博。千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因?yàn)樗鼪](méi)有世俗的欲望；借喻人只有做到?jīng)]有世俗的欲望，才能達(dá)到大義凜然（剛）

3、的境界。 什么是寬容？什么是寬容？寬容寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是人世間的寶貝都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是人世間的寶貝“寬寬”下面，是草字頭和下面，是草字頭和“見(jiàn)見(jiàn)”，也就是說(shuō)，也就是說(shuō)像雜草一樣的看法都并存著。像雜草一樣的看法都并存著?！叭萑荨笔莾蓚€(gè)是兩個(gè)“人人”和一個(gè)和一個(gè)“口口”，就是你，就是你說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，不妨求同存異，但說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，不妨求同存異，但我不會(huì)剝奪你說(shuō)話的意見(jiàn)。我不會(huì)剝奪你說(shuō)話的意見(jiàn)。寬容指的是寬大有氣量，原諒和寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。不計(jì)較他人。允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自己的觀點(diǎn)而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自

4、己的觀點(diǎn)不一致的意見(jiàn)。不一致的意見(jiàn)。我們的生活需要寬容，我們需要我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)寬以待人。學(xué)會(huì)寬以待人。 美國(guó)拳王喬.路易在拳壇威風(fēng)八面。有一次，他和朋友一起開(kāi)車出游，途中，因前方出現(xiàn)意外情況，他不得不緊急剎車。不料，后面的車因尾隨太近，兩輛車發(fā)生碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來(lái)，大罵喬.路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并在喬路易面前揮動(dòng)雙拳，大有把對(duì)方打個(gè)稀巴爛之勢(shì)。拳王自始至終除了道歉的話再無(wú)一語(yǔ)，直到那司機(jī)罵得沒(méi)興趣了才離去。朋友事后問(wèn)：“對(duì)這種野蠻人，你為什么不狠狠揍他一頓？”拳王答道：“如果有人侮辱了歌唱家帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”二、金無(wú)足赤 人各有別你覺(jué)得

5、下面幾幅圖片中那個(gè)最好看？（審美觀念不同）n 午餐時(shí)，你喜歡買哪些菜？先吃哪些菜？n （生活方式不同） n 你平時(shí)喜歡做些什么運(yùn)動(dòng)？在背英語(yǔ)單詞時(shí)，你喜歡怎樣背？n （行為習(xí)慣不同） n 你喜歡熱鬧的地方還是比較安靜的地方？n （個(gè)性特點(diǎn)不同，回答不同） n 思考：這些情況說(shuō)明了什么？n 我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些差異呢？n正是因?yàn)槿伺c人之間存在著以上這些各種各樣的差異，所以人們?cè)诮煌袝?huì)產(chǎn)生各種各樣的不一致和矛盾。教材小樂(lè)和小娛的故事n性格不同的兩個(gè)人之所以能成為好朋友就性格不同的兩個(gè)人之所以能成為好朋友就是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了寬容合作，求同存異。是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了寬容合作，求同存異。n人非圣賢，在日常生活

6、中，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。也許只是因?yàn)椴恍⌒?，或者是一時(shí)糊涂做了傷害別人的感情和利益的事。這時(shí)，我們要體諒尊重他人的感受真誠(chéng)的賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。同樣我們也要真誠(chéng)的接納別人的“對(duì)不起”，不能得理不饒人，更不可冤冤相報(bào)。三、寬容他人三、寬容他人 悅納自己悅納自己小培為什么要向小亮道歉？小培為什么要向小亮道歉？小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？ 小培誤會(huì)了小亮，同時(shí)也為小亮的寬小培誤會(huì)了小亮，同時(shí)也為小亮的寬容所感動(dòng)。容所感動(dòng)。 小亮能夠?qū)捜莸貙?duì)待小培的誤會(huì)，并小亮能夠?qū)捜莸貙?duì)待小培的誤會(huì)，并真誠(chéng)地接受了小培的道歉。在生活中，真誠(chéng)地接受了小培的道歉。在生活中，我們

7、要學(xué)會(huì)寬容，通過(guò)寬容，我們可我們要學(xué)會(huì)寬容，通過(guò)寬容，我們可以解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，以解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短，贏得友誼，提升自己的道諒人之短，贏得友誼，提升自己的道德境界。德境界。n 有一對(duì)親兄弟，因糾紛發(fā)展到反目成仇的地步。于是，弟弟在兩個(gè)莊園之間開(kāi)了一條水渠，以示永不往來(lái)。一天，哥哥請(qǐng)來(lái)一個(gè)木匠n 思考： （1）假如你是這個(gè)木匠，你會(huì)怎么做？n 木匠在兩個(gè)莊園之間的水渠上建了一座美麗的橋。n （2）當(dāng)?shù)艿芨苫罨貋?lái)，弟弟發(fā)現(xiàn)了這座美麗的橋，他的心里會(huì)怎么想呢？n 哥哥您真?zhèn)ゴ螅≡谖易隽藢?duì)不起您的事之后，您還建了一座美麗的橋。n （3）請(qǐng)你猜猜故事的結(jié)局。n 兄弟倆重歸

8、于好n （4）這個(gè)故事給我們什么啟示？四、寬容是一種美德，是一種境界n教材第103頁(yè)n擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳n兩種不同的情境，情景二的做法，因?yàn)樗麑捜萘藙e人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)。 但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不變辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。 平時(shí)小測(cè)驗(yàn)老師為了培養(yǎng)大家的自覺(jué)性,采取無(wú)人監(jiān)考的方式。小吳的同桌小孫卻經(jīng)常偷著翻書照抄,對(duì)于小孫的行為,小吳看得清清楚楚,但是,小吳一次也沒(méi)有跟老師說(shuō),也沒(méi)有指責(zé)過(guò)小孫,偶爾小孫側(cè)過(guò)臉來(lái)瞥一眼小吳,小吳還主動(dòng)和他笑一笑。 主題：主題：小吳的態(tài)度對(duì)嗎？為什小吳的態(tài)度對(duì)嗎？為什么

9、？么？n小強(qiáng)在路上看見(jiàn)一個(gè)人飛快地向自己這邊跑來(lái)，一邊跑一邊把一只錢包塞進(jìn)衣兜；后面有幾個(gè)人在追趕，一邊追趕一邊喊： “抓住他，他是小偷!”后面的人追上來(lái)，問(wèn)小強(qiáng)前面那個(gè)人往哪個(gè)方向跑了，小強(qiáng)想，如果告訴他們，那剛才那個(gè)人肯定會(huì)被送進(jìn)派出所，那多可憐呀。于是小強(qiáng)就說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。n一位家長(zhǎng)拉拉扯扯地質(zhì)問(wèn)孩子：“說(shuō),到底誰(shuí)打你了？”孩子一言不發(fā)，只是不停地哭泣。 “走，到學(xué)校去收拾他！”n孩子還是呆立不動(dòng)。 “你怎么木頭一樣，他打你，你就不會(huì)打他嗎？” 孩子說(shuō): “是我不小心碰了他” “碰了他，他就打你，你怎么不還手呀！你這個(gè)窩囊廢!找他去!” 一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹隘、處處設(shè)防

10、，對(duì)人懷有敵意，損人又害己n龐涓心胸是狹隘的，他不愿孫臏勝龐涓心胸是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對(duì)慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵方一家，死后為人們所辱罵總結(jié)n土地寬容了種子，擁有了收土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；了浩瀚； 天空寬容了彩霞，天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)憾，擁有了未來(lái)n生活中我們每個(gè)人難免與別人的摩擦、誤會(huì)、甚至仇恨，這時(shí)別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽(yáng)光，可以融化人內(nèi)

11、心的冰點(diǎn)，讓這個(gè)世界充滿濃濃暖意。寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤(rùn)人內(nèi)心的不平，給這個(gè)世界帶來(lái)幸福和希望。n今天我們一起經(jīng)歷了一次愉快而有意今天我們一起經(jīng)歷了一次愉快而有意義的關(guān)于寬容的心靈旅行。寬容的人義的關(guān)于寬容的心靈旅行。寬容的人容易快樂(lè)，寬容的人生容易快樂(lè)。希容易快樂(lè)，寬容的人生容易快樂(lè)。希望在我們今后的日子里，即便我們長(zhǎng)望在我們今后的日子里，即便我們長(zhǎng)大了，我們變老了，也能帶著一顆寬大了，我們變老了，也能帶著一顆寬容的心來(lái)對(duì)待別人，于是我們也能贏容的心來(lái)對(duì)待別人，于是我們也能贏得別人的寬容對(duì)待。得別人的寬容對(duì)待。實(shí)戰(zhàn)演練練習(xí)1 語(yǔ)文課上，老師誤以為張語(yǔ)文課上，老師誤以為張輝違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了輝違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。張輝覺(jué)得很委屈，嚴(yán)厲的批評(píng)。張輝覺(jué)得很委屈，與老師在